სასაზღვრო ინსტიტუტში სწავლის სამოტივაციო წერილი. საექსპერტო დახმარება სამაგისტრო პროგრამებზე მიღებისას მსოფლიოს საუკეთესო უნივერსიტეტებსა და ბიზნეს სკოლებში

სამოტივაციო წერილი

მე ვაძლევ შემდეგ ინფორმაციას ჩემს შესახებ: 1997 წელს დავამთავრე ყაზანის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი ისტორიისა და რელიგიების ისტორიის სპეციალობით და გავხდი მასწავლებელი. მთელი ეს პერიოდი ჩემი სპეციალობით ვმუშაობ.

მთავარ პროფესიულ მიზნად მიმაჩნია მაღალი შედეგების მიღწევა სხვადასხვა სახისპედაგოგიური საქმიანობა. ეს მოითხოვს კომპეტენციების განვითარებას და გაუმჯობესებას თვითგანათლების, თვითგანვითარების, აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის და თანმიმდევრულობის მიღწევის გზით.

შრომისმოყვარეობის წყალობით მივაღწიე მნიშვნელოვან პროფესიულ წარმატებებს, შევიძინე გამოცდილება, პედაგოგიური ტექნოლოგიების ცოდნა და გავაფართოვე ჩემი პროფესიული ჰორიზონტი. ეს დიდწილად განპირობებული იყო საკუთარი თავის შესწავლისა და სხვების სწავლების სურვილით. IN ბოლო წლებშიმე ვარ კაიბიცკის მუნიციპალური ოლქის ისტორიისა და სოციალური მეცნიერების მასწავლებელთა რეგიონალური მეთოდოლოგიური ასოციაციის ხელმძღვანელი, სუბიექტის მასწავლებლების მუნიციპალური დამრიგებელი შპს ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების შესახებ და სერტიფიცირების ექსპერტი.

სასწავლო პროცესის ეფექტურობის გაზრდის უმნიშვნელოვანეს საშუალებად მიმაჩნია მენტორობა.

დამრიგებელს შეუძლია დააკმაყოფილოს მასწავლებლის, მოსწავლის ან მშობლის სპეციალური საგანმანათლებლო მოთხოვნა, უზრუნველყოს მხარდაჭერა ახალი საგნების სწავლაში.

ის თავად უნდა ფლობდეს და განავითაროს პროფესიული და პირადი კომპეტენციები. მყავს ისინი? რა ამოცანებს ვდებ ჩემს თავს მათი განვითარებისთვის?

საკუთარ თავში ვამუშავებ იმას, რაც აუცილებელია სასწავლო აქტივობების წარმატებით განხორციელებისთვის.პიროვნული თვისებები, როგორიცაა საერთო კულტურა, ხალხისადმი მეგობრული დამოკიდებულება, თვითორგანიზება. სტუდენტების მიმართ ჰუმანისტურ პოზიციას ვიკავებ და ყურადღებას ვაქცევ სტუდენტის პიროვნებას. ვცდილობ ვიყო ეთიკისა და ზოგადი კულტურის მაგალითი გარშემომყოფებისთვის, ვსწავლობ ჩემს აღქმის უნარს შინაგანი სამყაროსტუდენტები. ვფიქრობ, სწავლის ეფექტურობისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გაკვეთილებზე იყოს მოსწავლეებში შფოთვის დაბალი დონე და სტაბილური ფსიქოლოგიური გარემო, მასწავლებლის უნარი შეინარჩუნოს სიმშვიდე ყველაზე გაუთვალისწინებელ სიტუაციებში და გამოიჩინოს წინააღმდეგობა სტრესის მიმართ. .

IN მიზნებისა და ამოცანების დასახვის სფეროებიპედაგოგიურ საქმიანობაში მნიშვნელოვანია საკუთარი პედაგოგიური საქმიანობის მიზნებისა და ამოცანების ჩამოყალიბება და დასაბუთება. კლასების მიზნები და ამოცანები ჩამოყალიბებულია როგორც მარეგულირებელი მოთხოვნების, ასევე მოსწავლეთა ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების საფუძველზე. ვცდილობ მეთოდურად სწორად და კომპეტენტურად დავსახო გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები, თანმიმდევრულად გავავრცელო სასწავლო მასალა და მოვაგვარო გაკვეთილზე გამოთქმული ყველა პედაგოგიური ამოცანა. ვიყენებ განვითარების სწავლის ტექნოლოგიებს, რომლებიც მიღწევის საშუალებას მაძლევს საჭირო დონესტუდენტების მიზნების მიღება.

მაქვს კარგი დონის მომზადება კომპეტენციების განხორციელებაშიმოსწავლეთა საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელების მოტივაციის უზრუნველყოფა. მაქვს სამოტივაციო უნარები და მაქვს ამისთვის საჭირო ცოდნა. მე ვიწვევ ინტერესს საგნის მიმართ დონეზე ნათელი მაგალითებისაგნის შინაარსიდან ინტერდისციპლინარული კავშირების გამოყენებით. ვაერთიანებ მოსწავლეებისთვის მასალის პრაქტიკული მნიშვნელობის ელემენტებს, ნორმატიული ამოცანების გარდაქმნას პიროვნულად მნიშვნელოვანად. ვიყენებ დადებით მოტივაციას (მოწონება, შექება). შემიძლია შევქმნა წარმატების სიტუაციები საგანმანათლებლო მასალის სხვადასხვა დონის ცოდნის მქონე მოსწავლეებისთვის. მე ვიყენებ შედარებას წარსულის პირად შედეგებთან სტუდენტების მოტივაციისთვის. ჩემთვის მთავარი საზრუნავი სტუდენტების აქტიური შემოქმედებითი შემეცნებითი და პრაქტიკული აქტივობაა. სტუდენტების მოტივაციის კარგი დონე ირიბად დასტურდება შესრულების მაჩვენებლებით.

უზრუნველყოფის სფეროშისაქმიანობის საინფორმაციო ბაზამაქვს ცოდნა და უნარ-ჩვევები, რომელიც აკმაყოფილებს საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნებს. მაქვს სწავლებადი საგნის ძირითადი შინაარსის მაღალ დონეზე ცოდნა. 2015 წლის დეკემბერში შევასრულე ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დავალებების 98%. წარმოგიდგენთ შესასწავლ მასალას ლოგიკურად, ადვილად შესასწავლი ფორმით, რომელიც გასაგებია სხვადასხვა შესაძლებლობების მოსწავლეებისთვის. აქტიურად ვიყენებ ინტერნეტის საშუალებით ინტერაქტიული სწავლის შესაძლებლობებს, ვმართავ ვირტუალურ არჩევით „ისტორია ყველასთვის“, მასწავლებელთა საზოგადოებას „ისტორიისა და სოციალური მეცნიერების მასწავლებლებო, გაერთიანდით!“ „ელექტრონული განათლება თათარტანის რესპუბლიკაში“ სისტემაში. ეს აფართოებს საგანმანათლებლო სივრცეს და საშუალებას გაძლევთ გადაჭრათ საგანმანათლებლო პრობლემები ახალი ტიპის აქტივობებში ჩართვით. სტუდენტების დასახმარებლად, პრეზენტაციების კრებული, ვიდეო მასალა, აუდიო მასალა, შემოქმედებითი ნამუშევრებისტუდენტები.

მოსწავლეები აქტიურად მონაწილეობენ საგანში კლასგარეშე აქტივობებში, ესწრებიან ისტორიულ კლუბს და სამხედრო-პატრიოტულ კლუბ „პოდვიგს“, რომელსაც მე ვხელმძღვანელობ.

განხორციელების სფეროშიპროგრამები და პედაგოგიური გადაწყვეტილებების მიღებათავს საკმაოდ კომპეტენტურად ვთვლი. მიზანმიმართულად ვაახლებ მეთოდოლოგიურ და დიდაქტიკური მასალებს და აქტიურად ვარ დაკავებული თვითგანათლებით.

დიდ ყურადღებას ვაქცევ მეთოდოლოგიურ მუშაობას. რეგულარულად ვმონაწილეობ მასწავლებელთა საბჭოებში, სემინარებსა და კონფერენციებში რაიონულ და რესპუბლიკურ დონეზე.

კომპეტენცია სფეროშისაგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებაგამოიხატება მოსწავლეთა შემოქმედებითი საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების უნარში; ერთობლივი პროფესიული საქმიანობისა და თანამშრომლობის გზების ჩამოყალიბება; განახორციელოს საგანმანათლებლო საქმიანობის კონტროლი და კორექტირება. პედაგოგიურ შეფასებას თან ახლავს არგუმენტირება, მოსწავლეებს ვუჩვენებ მათ წარმატებებსა და ნაკლოვანებებს, ვიყენებ ურთიერთშეფასების მეთოდს.

მიმაჩნია, რომ თანამედროვე მასწავლებელი უნდა გამოირჩეოდეს შემოქმედებითი დამოკიდებულებით მოსწავლეებთან ურთიერთობის ორგანიზებისადმი, მის საქმიანობაში მეთოდოლოგიური ოსტატობის დემონსტრირების სურვილით, პასუხისმგებლობით დამოკიდებულებით და სხვადასხვა პედაგოგიური პრობლემების გადაჭრისადმი შემოქმედებითი მიდგომის გამოვლენის უნარით.

მხოლოდ მასწავლებელი, რომელიც მუშაობს საკუთარი კომპეტენციების განვითარებაზე, შეიძლება გახდეს მოსწავლეებისა და მასწავლებლების მენტორი.

დღეს GSA გეტყვით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ კარგი სამოტივაციო წერილი საზღვარგარეთ სამაგისტრო პროგრამაზე ჩარიცხვისთვის. ევროპის უმრავლეს უნივერსიტეტში სამაგისტრო პროგრამაზე შესასვლელად, თქვენ უნდა მოამზადოთ დოკუმენტების საკმაოდ შთამბეჭდავი პაკეტი (რეზიუმე, ბაკალავრის დიპლომი ჩანართით, ენის ცოდნის დამადასტურებელი სერტიფიკატი და ა.შ.), თუმცა. სავიზიტო ბარათიერთი რამ, რამაც შეიძლება მიიპყროს შესარჩევი კომიტეტის განსაკუთრებული ყურადღება თქვენს კანდიდატურაზე, არის სამოტივაციო წერილი.

სამოტივაციო (ან სამოტივაციო) წერილი მაგისტრატურაში საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ თქვენი ინდივიდუალურობა და გამოავლინოთ საკუთარი თავი ხელსაყრელ შუქზე, თქვენი რეზიუმედან ინფორმაციის დამატებით. სამოტივაციო წერილის მოთხოვნით, მიმღები კომიტეტი გაძლევთ შესაძლებლობას გამოხატოთ საკუთარი თავი მოკლე ტექსტით, ისაუბროთ საკუთარ თავზე და თქვენს მიღწევებზე ისე, რომ ყველასთვის ცხადყოს, რომ ნამდვილად გსურთ ამ პროგრამაში მონაწილეობა და იდეალური ხართ ის.

ზოგიერთი კანდიდატისთვის რეალური დილემა შეიძლება იყოს ისეთი საკითხების გადაწყვეტა, როგორიც არის ის, თუ რა ინფორმაცია უნდა მიეწოდოს უცხოური უნივერსიტეტის კომისიას სამოტივაციო წერილში, რათა დაარწმუნოს მისი წევრები შესაბამისობაში და რა ფორმით წარმოადგინონ იგი. ინტერნეტი სავსეა რჩევებით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ასეთი წერილები. უბრალოდ ნებისმიერ საძიებო სისტემაში „სამოტივაციო წერილის“ აკრეფით, ნახავთ ბევრ ნიმუშს წერილის სტრუქტურისა და შინაარსის შესახებ რეკომენდაციებით.

ამ სტატიაში მე გამოვყოფ კარგი სამოტივაციო წერილის დაწერის რამდენიმე საიდუმლოს, რომელიც მე პირადად დამეხმარა განაცხადის შეტანისას და, იმედი მაქვს, თქვენც დაგეხმარებით.

სამოტივაციო წერილი: არ დაგავიწყდეთ საშინაო დავალების შესრულება

სამაგისტრო პროგრამის სამოტივაციო წერილის დაწერამდე მიზანშეწონილია, რაც შეიძლება ყურადღებით შეისწავლოთ ინფორმაცია უნივერსიტეტის შესახებ, რომლის პროგრამაც გაინტერესებთ და თავად პროგრამის შესახებ. როგორც წესი, კვალიფიკაციის მოთხოვნებისა და სურვილების დეტალური ჩამონათვალი და პიროვნული თვისებებიკანდიდატი. უნივერსიტეტის მოთხოვნების, მისი ძირითადი პროექტების, აქტივობებისა და კონცეფციების ზედაპირული ცოდნაც კი დაგეხმარებათ გაიგოთ, რა არის საუკეთესო წერილში ჩაწერა. უნივერსიტეტის საქმიანობასთან და ინტერესის სფეროებთან კავშირი უდავოდ შესანიშნავი საფუძველი იქნება თანამშრომლობისთვის.

მაგისტრატურის სამოტივაციო წერილის სტრუქტურა და შინაარსი

დაწერეთ შეჯამება იმ ძირითადი პუნქტებისა, რომლებიც გსურთ აღნიშნოთ წერილში და რომლებიც მოგვიანებით შეგიძლიათ განავითაროთ და გააფართოვოთ, მაგალითად:

1. გამოხატოს წერილის მთავარი მიზანი, მოკლედ გადმოსცეს მისი შემდგომი შინაარსი;
2. ახსენით, რატომ ფიქრობთ, რომ ეს უნივერსიტეტი და პროგრამა თქვენთვის საუკეთესოა;
3. ხაზგასმით აღნიშნეთ თქვენი ძლიერი მხარეები და გამოცდილება (სასარგებლო იქნება აქ საზღვარგარეთ ცხოვრების გამოცდილების აღნიშვნა), მიეცით უფლება სხეულს ჩამოთვალოს თქვენი ცოდნა და უნარები პროგრამისთვის მათი შესაბამისობის მიხედვით და ასევე შეგიძლიათ მოიწვიოთ მკითხველი, რომ მიმართოს თქვენს რეზიუმეს დამატებითი ინფორმაციისთვის. . დეტალური ინფორმაცია;
4. დასასრულს, კიდევ ერთხელ მიუთითეთ თქვენი ინტერესი არჩეული პროგრამის მიმართ და მადლობა გადაგიხადოთ საუბრის შესაძლებლობისთვის (ზოგჯერ აზრი აქვს ინტერვიუს შესაძლებლობის გარკვევას).

სამოტივაციო წერილი: პირადი და უჩვეულო

დაე, თქვენი სამოტივაციო წერილის მკითხველებმა გაიგონ, როგორი ადამიანი ხართ. გახსოვდეთ, რომ წერილი უნდა ასახავდეს თქვენს პიროვნებას, მან უნდა აცნობოს მკითხველს, რომ თქვენ განსხვავდებით სხვა კანდიდატებისგან და რომ თქვენი უნარები, პიროვნება და კვალიფიკაცია შეესაბამება არჩეული პროგრამის მოთხოვნებს. და მიუხედავად იმისა, რომ ნიმუშები ზოგჯერ შეიძლება სასარგებლო იყოს, არ უნდა დააკოპიროთ მათი შინაარსი, რადგან ორიგინალობა თქვენი კოზირია! ასევე ეცადეთ, ზედმეტად არ შეაქოთ საკუთარი თავი. არ უნდა ეცადოთ, რომ სუპერგმირად გამოიყურებოდეთ, არამედ იყოთ ობიექტური და რეალისტური.

პირველი შთაბეჭდილება

დადებითი პირველი შთაბეჭდილების შესაქმნელად, ზოგჯერ წვრილმანები, როგორიცაა თქვენი სამოტივაციო წერილის სიგრძე, ის გარეგნობა, სტრუქტურა და შრიფტის ზომაც კი.

პროფესიონალიზმი და თავდაჯერებულობა

თქვენი პროფესიონალიზმი უნდა გამოიხატოს მოტივაციის სტილში და ფორმატში, ასევე წიგნიერებაში. შეამოწმეთ თქვენი მართლწერა და იყავით თანმიმდევრული (გამოიყენეთ იგივე შრიფტი და აბრევიატურები მთელ თქვენს წერილში).

არასდროს მწყინს რჩევის მოძიება მეგობრებისგან, მასწავლებლებისგან ან ვინმესგან, ვინც უკვე დაწერა მსგავსი წერილები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ სტუდენტებს, რომლებიც იმყოფებიან სამაგისტრო პროგრამაზე, რომელზეც გსურთ განაცხადის გაკეთება, რადგან ისინი შეიძლება იყოს რეალური რესურსი სასარგებლო რჩევები. თუმცა, როგორც უკვე ითქვა, იყავი ორიგინალური და ნუ დააკოპირებ სხვა ადამიანების სამოტივაციო წერილებს ასპირანტურაში!

ყველა ეს რჩევა შეიძლება გამოადგეს წერილის წერისას, მაგრამ წარმატების რეალური გასაღები უნდა იყოს თქვენი ცოდნა და ინოვაციური მიდგომა. თუ კანდიდატი ნამდვილად არის დაინტერესებული კონკრეტულ სამაგისტრო პროგრამაზე ჩარიცხვით, მას უბრალოდ არ აქვს კარგი სამოტივაციო წერილი. გჯეროდეთ საკუთარი თავის და ნუ შეგეშინდებათ არაფრის. თუ პირველად ვერ მიაღწევთ წარმატებას, ყოველთვის შეგიძლიათ სცადოთ ხელახლა. და GSA გუნდი ყოველთვის სიამოვნებით დაგეხმარება სამოტივაციო წერილის დაწერაში მაგისტრატურაში საზღვარგარეთ.

წარმატებებს გისურვებთ თქვენს განაცხადში!

ალექსანდრუ გიურკა. თარგმანი ტატიანა კულიკოვას მიერ.

სამუშაოს სამოტივაციო წერილი შედგენილია, რათა მომავალ დამსაქმებელს აჩვენოს თქვენი მოტივაცია და ინტერესი ამ პოზიციაზე მუშაობისთვის. როგორ სწორად შეადგინოთ სამოტივაციო წერილი და რას უნდა შეიცავდეს სამოტივაციო წერილი ამ სახელმძღვანელოდან შეიტყობთ.

სამოტივაციო წერილიროგორც ფორმულირება, ძალიან ხშირად არასწორიგამოიყენება დამსაქმებლების მიერ, რომლებიც რეალურად მოელიან თქვენგან. სამოტივაციო წერილს ბევრად უფრო ხშირად ითხოვენ სტუდენტებისა და აპლიკანტებისგან, რათა დადგინდეს მათი ვარგისიანობა არჩეული საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის. თქვენს რეზიუმესთან ერთად ყოველთვის იგზავნება სამოტივაციო წერილი.

თუ თქვენი მომავალი უფროსი, მიუხედავად ამისა, მოელის თქვენგან სამოტივაციო წერილს, მაშინ სამოტივაციო წერილი შედგება და შედგენილია შემდეგნაირად:

1. სამოტივაციო წერილი ყოველთვის უნიკალურია

თითოეული კონკრეტული პოზიციისთვის სამოტივაციო წერილი განსაკუთრებული უნდა იყოს. დამსაქმებელს ნათლად უნდა ესმოდეს, რომ თქვენი სამოტივაციო წერილი შედგენილია სპეციალურად ამ კონკრეტული შემთხვევისთვის. ამიტომ, არ უნდა გაგზავნოთ ერთი და იგივე სამოტივაციო წერილი სხვადასხვა პოზიციებზე სხვადასხვა კომპანიაში.

2. სამოტივაციო წერილები ხშირად არ სრულდება

პირველი აბზაცი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი და უნდა დააინტერესოს მკითხველი ბოლომდე წაიკითხოს თქვენი სამოტივაციო წერილი. ბევრი ექსპერტი იყენებს ციტატებს ან საინტერესო ფაქტები. ასევე, პირველივე აბზაციდან გასაგები უნდა იყოს თქვენი წერილის მიზანი და რა ვაკანსიაზე განაცხადებთ.

3. სამოტივაციო წერილი ასახავს თქვენს მოტივებს და მუშაობისადმი ინტერესს

ასევე, პირველ აბზაცში მკაფიოდ უნდა აუხსნათ და გადასცეთ დამსაქმებელს, რატომ ხართ დაინტერესებული არა მხოლოდ ამ თანამდებობით, არამედ ზოგადად აირჩიე ეს პროფესია. გამოავლინეთ თქვენი მოტივები ამ კომპანიაში მუშაობისთვის. ისაუბრეთ თქვენს მოტივაციაზე და უპირატესობებზე, მაგრამ არ დაგავიწყდეთ მიუთითოთ, რისი მიტანას აპირებთ კომპანიაში.

4. სამოტივაციო წერილი ეკუთვნის ამბიციურ და მიზანდასახულ ადამიანს

შემდეგი პუნქტი არის მოკლე ინფორმაციის მიწოდება თქვენი განათლების, უნარებისა და მიღწევების შესახებ. აღნიშნეთ ასევე თქვენი ჰობი და ინტერესები მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი დაკავშირებულია თქვენს სპეციალობასთან. წერილში აუცილებლად უნდა შეიტანოთ ინფორმაცია სემინარებზე, კონკურსებში და ა.შ. მონაწილეობის/გამოსვლების შესახებ. ძალიან მნიშვნელოვანია მკაფიოდ აღწეროთ თქვენი ძლიერი მხარეები, რომლებიც საინტერესო იქნება გადაწყვეტილების მიმღებისთვის. წარმოაჩინე თავი მიზანდასახულ, ამბიციურ, მრავალმხრივ ადამიანად, ლიდერობის შესაძლებლობებით. მაგრამ არ გადააჭარბოთ!

5. სამოტივაციო წერილი ასახავს თქვენს გეგმებს და საუბრობს თქვენს მიზნებზე.

ბოლო აბზაცში მკაფიოდ უნდა იყოს აღწერილი სარგებელი, რომელსაც მიიღებთ სასურველი მიზნის მიღწევით. რაც უფრო დამაჯერებლად წერთ ამ აბზაცს, მით უფრო მაღალია თქვენი ყურადღების მიპყრობის შანსი. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ კონკრეტული მიღწევები, რომლებიც გაქვთ, რაც შეიძლება სასარგებლო იყოს ორგანიზაციის მიზნების მისაღწევად.

სამოტივაციო წერილი უნდა დასრულდეს მკითხველისადმი დახარჯული დროისთვის მადლიერებით და ასხივებდეს ოპტიმიზმს, რამაც მკითხველს უნდა დატოვოს წაკითხულის კარგი და ძლიერი შთაბეჭდილება.

მაგალითი: გულწრფელად მადლობელი ვარ თქვენი დროისთვის და დიდი ოპტიმიზმით ველი ინტერვიუზე და პირად შეხვედრაზე მოწვევას.

გახსოვდეთ, რომ სამოტივაციო წერილი არ უნდა შეიცავდეს შეცდომებს, ძალიან რთულ ან გრძელ სიტყვებს და უნდა იყოს თქვენი რეკლამა. ამიტომ, აუცილებლად შეისწავლეთ იგი მომავალ დამსაქმებელთან გაგზავნამდე.

სამოტივაციო წერილი/

სამოტივაციო წერილი /

პირადი განცხადება/

პირის განცხადება)

სამოტივაციო წერილი (ესე) არის დოკუმენტი, რომელიც ავსებს თქვენს რეზიუმეს ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რატომ ხართ დაინტერესებული განათლების მიღება კონკრეტულ სამაგისტრო პროგრამაზე და რატომ ხართ ამისთვის შესაფერისი.

სამოტივაციო წერილში თქვენ უნდა კომპეტენტურად წარმოაჩინოთ საკუთარი თავი და თქვენი უნარები საუკეთესოდ, აღწეროთ თქვენი განათლება, მიღებული პროფესიული გამოცდილება და მონაწილეობა საზოგადოებრივ ცხოვრებაში. არჩეული პროგრამა დაგეხმარებათ პროფესიული და პირადი მიზნების მიღწევაში.

აუცილებელია დაიცვან პრეზენტაციის მკაფიო სტრუქტურა და აკადემიური სტილი

ტექსტის ზომა (როგორც წესი, ასო უნდა შეიცავდეს 500-1000 სიტყვას)

მისასალმებელია კრეატიული და არასტანდარტული მიდგომა

მოთხოვნები სამოტივაციო წერილების დასაწერად

სამოტივაციო წერილის შინაარსი შეიძლება შედგებოდეს შესავალი, ძირითადი და დასკვნითი ნაწილისგან.

შესავალი ნაწილი:

სამოტივაციო წერილის დასაწყებად რამდენიმე გზა არსებობს:

საინტერესო ციტატა

საინტერესო გამოცდილების აღწერა თქვენი ცხოვრებიდან;

უჩვეულო ფაქტი თქვენი ბიოგრაფიიდან (მნიშვნელოვანია, რომ ეს ფაქტი ორგანულად ჯდება სიუჟეტის საერთო კონტექსტში);

პრობლემის განცხადება (პრობლემა შეიძლება იყოს პირადი, სოციალური და ა.შ.).

ძირითადი ნაწილი.

კითხვები შეიძლება იყოს სახელმძღვანელო!

როდის დაინტერესდით პირველად თქვენი არჩეული სასწავლო სფეროთი? რა ისწავლეთ მას შემდეგ ამ სფეროსა და საკუთარი თავის შესახებ, რამაც გამოიწვია თქვენი ინტერესი მის მიმართ?

როგორ დაინტერესდით არჩეული ცოდნის სფეროთი - გაკვეთილები სკოლაში ან უნივერსიტეტში, წიგნების კითხვა, კონფერენციები, ამ სფეროში მომუშავე ადამიანებთან ურთიერთობა?

ჩამოთვალეთ თქვენი ცოდნა თქვენთვის საინტერესო საგნისა და აკადემიური მიღწევების სფეროში, ასევე აღწერეთ წინა დიპლომის შესაბამისობა არჩეულ პროგრამასთან.

რატომ აირჩიე ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება? (ალბათ გაინტერესებთ კონკრეტული მასწავლებლები, ამ საგანმანათლებლო დაწესებულების რესურსები, სწავლების ზოგიერთი სპეციალური მეთოდი, განსაკუთრებული წარმატებები კვლევაში).

რა პიროვნული თვისებები გაქვთ, როგორიცაა პატიოსნება, დაჟინებულობა, პუნქტუალურობა, რაც დაგეხმარებათ თქვენი ინტერესების სფეროში წარმატების მიღწევაში (მაგალითად, ანალიტიკური, მენეჯერული, კომუნიკაციური) ამ შემთხვევაში ასევე უკეთესია „ჩვენება“, ვიდრე „დასახელება“.

შეგიძლიათ მოიყვანოთ მაგალითები თქვენი ცხოვრებიდან, რომლებიც აჩვენებენ, რომ თქვენ ფლობთ ამ თვისებებს? აქ თქვენ უნდა „დააკავშიროთ“ თქვენი გამოცდილება და თქვენი პიროვნული თვისებები. იდეალურ შემთხვევაში, თქვენ უნდა შეეცადოთ ხელახლა თქვათ თქვენი პირადი გამოცდილებაისე, რომ თქვენი პიროვნული თვისებები ცხადი გახადოს მათი უშუალო ხსენების გარეშე.

რატომ ხართ უკეთესი კანდიდატი თქვენს მიერ არჩეულ პროგრამაზე და რატომ გაქვთ წარმატების მიღწევა თქვენს სფეროში ან პროფესიაში, ვიდრე სხვები?

როგორ შეგიძლიათ იყოთ საინტერესო ინსტიტუტისთვის: მასწავლებლებისთვის და სხვა სტუდენტებისთვის?

რატომ ფიქრობთ, რომ იქნებით ერთ-ერთი საუკეთესო სტუდენტი თქვენს მიერ არჩეულ პროგრამაში?

რა არის ძირითადი მიზეზები, რის გამოც მიმღები კომიტეტი უნდა დაინტერესდეს თქვენი კანდიდატობით?

დასკვნა

თქვენ შეგიძლიათ შეავსოთ თქვენი სამოტივაციო წერილი ინფორმაცია თქვენი კარიერის მოლოდინების შესახებ.

რას გეგმავთ ამ სასწავლო პროგრამის დასრულების შემდეგ? თუ უკვე გაქვთ სამუშაო გამოცდილება, როგორ ფიქრობთ, როგორ შეიცვლება თქვენი კარიერა სასურველი დიპლომის მიღების შემდეგ?

თქვენ მიერ მოყვანილი არგუმენტებიდან ცხადი უნდა იყოს, რომ თუ მოგეცემათ შესაძლებლობა ისწავლოთ ამ პროგრამაში, ის დაგეხმარებათ პროფესიულ მომავალში, ჩამოთვალეთ კონკრეტული აზრები და იდეები.

და არ დაგავიწყდეთ მიუთითოთ, რომ თქვენი ცოდნის, უნარებისა და იდეების გამოყენებით, თქვენ ასევე შეგიძლიათ ისარგებლოთ ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებით - მაგალითად, მონაწილეობა მიიღოთ სამეცნიერო კვლევებში.

ამ განყოფილებაში განხილულია GBOU №197 საშუალო სკოლის მე-10 კლასის მოსწავლეების მიერ დაწერილი სამოტივაციო წერილების ვარიანტები. ცენტრალური რეგიონიპეტერბურგში, რომლებიც სწავლობენ სპეციალიზებულ კლასში (სამედიცინო). კლასის მასწავლებელმა მოსწავლეებს დაავალა დაასაბუთონ თავიანთი არჩევანი, მოტივირება მოახდინონ იმით, რომ მომავალ წელს ისინი დაწერენ სამოტივაციო წერილებს უნივერსიტეტში და ეს კარგი შესაძლებლობაა დახვეწონ ასეთი დოკუმენტების დაწერის უნარი და გამოავლინონ სწავლისადმი პირადი ინტერესი. სპეციალიზებულ კლასში.
მოსწავლეთა აბსოლუტური უმრავლესობა ახალია ამ სკოლაში, მიზანმიმართულად მოვიდა სპეციალიზებულ კლასში და წლის პირველ ნახევარში აჩვენა მათი აკადემიური შედეგების გაუარესება ძირითად საგნებში. კლასის მასწავლებელმა (კლასის მართვის პირველი გამოცდილება) ჰკითხა მოადგილეს. განათლებისა და რესურსების მართვის დირექტორს შეუძლია დაეხმაროს ისეთი მეთოდების შერჩევასა და განხორციელებაში, რომლებიც დაეხმარება სტუდენტების პრობლემების იდენტიფიცირებას. გარდა ამისა, ამ ტექნიკის შედეგებმა საშუალება მისცა კლასის მასწავლებელს უკეთ გაეცნო ბავშვები, გაერკვია მათი ინტერესები, ჰობი, ოჯახური ღირებულებები და უკეთ გაეცნო მოსწავლეთა ოჯახები.
ავტორის სახელები ამოღებულია პერსონალური მონაცემების დასაცავად. ასოების დანარჩენი ტექსტი მოცემულია შესწორების გარეშე.

სამოტივაციო წერილი. მაგალითი No1

გამარჯობა!
მე მქვია _________. მე დავიბადე ________-ში პერმის რეგიონი, ქალაქი პერმი. ამჟამად მშობლებთან ერთად ვცხოვრობ პეტერბურგში. მე ერთადერთი შვილი ვარ ოჯახში.
მუსიკას ბავშვობიდან ვსწავლობ და დიდი მიღწევები მაქვს საგუნდო ხელოვნებაში. ჩემი გუნდი არის მრავალი საერთაშორისო კონკურსის გამარჯვებული და შვიდი გრან-პრის მფლობელი.
დაწყებით სკოლაში ძირითადად ჰუმანიტარული საგნები მიყვარდა, მაგრამ რაც გავიზარდე მივხვდი, რომ საბუნებისმეტყველო საგნები ჩემთვის უფრო ახლოს იყო.
საშუალო სკოლაში მივედი აზრამდე, რომ მინდოდა ჩემი ცხოვრება მედიცინასთან დამეკავშირებინა. გახდი ექიმი. შემდეგ მივხვდი, რომ სამედიცინო სკოლაში ჩაბარება დამჭირდებოდა. ამისთვის კი, რა თქმა უნდა, აუცილებელია გამოცდების წარმატებით ჩაბარება. არ ვიცოდი როგორ დამეწყო მზადება და ამიტომ გადავწყვიტე მეკითხა გოგონას, რომელმაც ეს ყველაფერი უკვე გაიარა და პირველ სამედიცინო უნივერსიტეტში ჩააბარა. პავლოვა. სწორედ მან მირჩია შემეცვალა საგანმანათლებლო დაწესებულება და 197-ე სკოლაში ჩავსულიყავი. და მე მარადიულად მადლობელი ვარ მისი ამისთვის. ჩემს წინა სკოლასთან შედარებით, ახლა მაქვს მეტიბიოლოგიის, ქიმიისა და ფიზიკის საათები, რაც მიხარია. თავიდან საკმაოდ რთული იყო სწავლა, რადგან წინა სკოლის პროფილი მკვეთრად განსხვავდებოდა 197-ე სკოლისგან. მაგრამ ამ სიძნელეებს თანდათან ვეგუები. ყველა ღონეს ვხმარობ, რომ კარგი შედეგი მივიღო.
მიმაჩნია, რომ მონდომება ჩემი ხასიათის მთავარი თვისებაა. იმედი მაქვს, რომ ეს დამეხმარება ცხოვრებაში. ასევე შემიძლია ვთქვა, რომ მაქვს კარგი შეუპოვრობა და ყურადღებიანობა, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია ექიმის საქმიანობაში.
სამწუხაროდ, ჩემს ოჯახში ექიმები არ არიან, მაგრამ აბსოლუტურად ყველა მხარს უჭერს ჩემს არჩევანს.
მე-11 კლასის დამთავრების შემდეგ ვაპირებ ჩაბარებას სანქტ-პეტერბურგისა და მოსკოვის რამდენიმე უნივერსიტეტში, მათ შორის: პეტერბურგის პირველ სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტში. I. P. Pavlova, ჩრდილო-დასავლეთის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტის სახელობის. ი.ი. მეჩნიკოვი, მოსკოვის პირველი სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტი ი.მ.სეჩენოვის სახელობის.

სამოტივაციო წერილი. მაგალითი No2

მე მქვია _________. დაიბადა ______ პეტერბურგში. მე-10 კლასის მეორე ნახევრამდე ვსწავლობდი ბ.ბ.ს სახელობის 278 გიმნაზიაში. გოლიცინი, მაგრამ გადაიყვანეს 197-ე სკოლაში მე-10-ბ კლასში. რაც შეეხება ჩემს ოჯახს: მამაჩემი მუშაობს "_________"-ში მნიშვნელოვან თანამდებობაზე, დედა დიასახლისია, ბებიაც ჩვენთან ცხოვრობს, მან გადაურჩა ორ მინი ინსულტს და ახლა თითქმის არ დადის, მე და დედა ვზრუნავთ. მისი. _______, ჩემი ძმა, ახლა მუშაობს მაშველად ყინულმჭრელზე იამალის ნახევარკუნძულზე.
თავისუფალ დროს ოჯახთან ერთად ან კომპიუტერულ თამაშებში ვატარებ. ჰობი: კომპიუტერული კომპონენტების შესწავლა და მათ შორის დამოკიდებულების შესწავლა.
ჩემს ძველ სკოლაში ვცდილობდი მონაწილეობა მიმეღო ყველა იმ ოლიმპიადაში, რომელიც ჩემს საყვარელ საგნებს ეხებოდა, მაგრამ, სამწუხაროდ, ვერასდროს გავიმარჯვე.
ვფიქრობ, თუ იცით ჩემი ჰობი, უკვე გესმით ჩემი. რა დამეხმარება განვასხვავო სხვა აპლიკანტებისგან? ჰმ, აზრზე არ ვარ.
ჩემი საყვარელი საგნები ყოველთვის იყო ალგებრა და გეომეტრია (5-7 კლასები - მათემატიკა), გერმანული (მე-5 კლასიდან ვსწავლობდი), ბიოლოგია (მე-5-დან ვსწავლობდი, მაგრამ შემიყვარდა მე-6) და ქიმია. მათემატიკა ყოველთვის მიზიდავდა, რადგან ზუსტი მეცნიერებაა, ყველაფერი ადვილი გასაგებია. ჩვენს სკოლაში გერმანულს ძალიან კარგად ასწავლიდნენ და მე ეს მომეწონა მხოლოდ მასწავლებლის გამო, რომელიც ყოველთვის ძალიან კეთილი და ამავდროულად მკაცრი იყო ჩვენთან. მომეწონა ბიოლოგია, რადგან ვსწავლობთ ცოცხალ ორგანიზმებს, ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს და ა.შ.
მედიცინაში ორი წლის წინ დავინტერესდი, როცა თითქმის გამუდმებით დავიწყე ავადმყოფობა და სკოლას გაცდენა. ასევე, ასეთი არჩევანის გაკეთების სტიმულს მაძლევს ბებიაჩემის ავადმყოფობა, რომელზეც ოფიციალურად ვზრუნავ.
ამ სკოლის შესახებ 24-ე ბავშვთა კლინიკაში შევიტყვე, როდესაც კიდევ ერთხელ მივედი ყელ-ყურ-ცხვირის სპეციალისტთან (ოლგა ალბერტოვნა ტერეშჩუკი). მან გაიგო ჩემი ოცნების შესახებ და მითხრა, რომ თავად სწავლობდა 197-ე სკოლაში მე-10-დან მე-11 კლასამდე, სადაც მიიღო მაღალი ხარისხის ცოდნა, რაც დაეხმარა კოლეჯში წასვლას და მომავალში კარგი სპეციალისტი გამხდარიყო.
ახლახან გადავედი ამ სკოლაში, ამიტომ ჯერ არ შემხვედრია რაიმე სირთულე.
მე მჯერა, რომ ჩემს ძველ სკოლაში ყოველთვის ვიყავი პასუხისმგებელი. მე შემიძლია ამ ხარისხის დემონსტრირება მომზადებაში საშინაო დავალებადა სხვა რამ..
ჩემი აზრით, მაქვს ისეთი უნარები, როგორიცაა სწავლის უნარი და შეუპოვრობა.
მე თავს ყველაზე შესაფერის კანდიდატად ვთვლი სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში, რადგან ეს არის ბავშვობის ოცნება, რომლისგანაც არ დავთმობ, ანუ ვეცდები: ვასწავლო, გავაკეთო, „გავავრცო“.
ყველა მეხმარება ამ პროფილის არჩევაში. სხვა ვარიანტებზე ოჯახი არ განიხილავს.
ამ კლასში სწავლის გაგრძელების სურვილი მაქვს - სირთულეები არ მეშინია!
ჯერ ზუსტად არ გადამიწყვეტია რომელი სპეციალობაა, მაგრამ მხოლოდ MED1-ს განვიხილავ.

მე, ________________, დავიბადე პეტერბურგში _______. ჩართულია მომენტშივსწავლობ 197 სკოლაში 10 "ბ". ჩემს ოჯახში არ არიან ადამიანები, რომლებიც მუშაობენ სამედიცინო სფეროში, გარდა შორეული ნათესავებისა. გადავწყვიტე ავირჩიო ეს სფერო, მშობლების დახმარებით და მათი მხარდაჭერით ჩავაბარე სამედიცინო კლასში.
რატომ გადავწყვიტე ამ კონკრეტულ სკოლაში, ამ კლასში წასვლა? მე გირჩევთ დაიწყოთ თავიდანვე. სხვა სკოლაში სწავლის პერიოდში ყოველთვის მომწონდა ბიოლოგია, რადგან საინტერესო საგანია და ასევე საკუთარ თავზე. მე-8 კლასში მივხვდი, რომ მედიცინის სფერო სხვებზე მეტად მიზიდავდა და სწორედ მაშინ დავიწყე ამ თემის სიღრმისეული შესწავლა. რა თქმა უნდა, ქიმიასთან დაკავშირებით ყველაფერი გაცილებით რთული იყო, პირველ წელს ამ საგანში არ ვიყავი კარგი, მაგრამ შემდეგ დავიწყე მეტი სწავლა და ადვილი აღმოჩნდა. დღემდე ბიოლოგია და ქიმია ჩემი საყვარელი საგნებია. ვფიქრობ, ეს ის სფეროა, რომელსაც ძალიან კარგად ვხვდები. რატომ? რადგან, ჩემი აზრით, ვარ კომუნიკაბელური ადამიანი, ყურადღებიანი და მუდამ მზად ვარ დასახმარებლად და ეს ის თვისებებია, რასაც სამედიცინო სფერო მოითხოვს. სკოლის დამთავრების შემდეგ ვგეგმავ სამედიცინო უნივერსიტეტში ჩაბარებას ზოგად მედიცინის ფაკულტეტზე, პირველი სამედიცინო და სამხედრო სამედიცინო სკოლის პრიორიტეტით. მე მესმის, რამდენად რთულია განაცხადი და რამდენად რთულია ბიოლოგიის გამოცდა. ამიტომაც წავედი 197-ე სკოლაში, საფუძველზე კარგი მიმოხილვებიკურსდამთავრებულები. ამ სკოლის შესახებ შევიტყვე მეგობრისგან, რომელმაც მირჩია ის, რადგან ის კარგ მომზადებას იძლევა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ძალიან მიხარია, რომ მოვახერხე (შემეძლო) ამ სკოლაში მოხვედრა და ექვსი თვე გავძელი. ვფიქრობ, შემიძლია გავუმკლავდე სკოლის სასწავლო გეგმას და ტემპს. რა თქმა უნდა, თავიდან ძალიან რთული იყო, მაგრამ მოგვიანებით უფრო ადვილი იქნება. იმედია აქ გავაგრძელებ სწავლას, რადგან ძალიან მოტივირებული ვარ კარგად ვისწავლო.

სამოტივაციო წერილი. მაგალითი No3

ვარ მე-10 კლასის მოსწავლე _______________, ვსწავლობ 197-ე სკოლაში. დაიბადა პეტერბურგში ___ წელი. პატარა ოჯახი მყავს - მე და დედაჩემი. თავისუფალ დროს მიყვარს წიგნების კითხვით გატარება. ასევე მაინტერესებს თეატრალური ხელოვნება და დავდივარ ვოკალის კურსებზე. ასევე ვსწავლობ ფრანგულს და ინგლისურს, დამატებით ვსწავლობ ბიოლოგიასა და ქიმიას.
დაწყებით სკოლაში ბიოლოგია მომწონდა. საოცრად მეჩვენა, რომ ადამიანს შეუძლია საკუთარი თავის შეცნობა. მოგვიანებით ქიმიის გაკვეთილები შემიყვარდა და მინდოდა რაც შეიძლება მეტი ლაბორატორიული სამუშაო მეკეთებინა. მაგრამ ჩემი ინტერესი ფიზიკის მიმართ სულ ახლახანს გამიჩნდა. ამ გაკვეთილებზე ყოფნისას მივხვდი, რომ მიყვარს სწავლა, ეს არის ჩემი ელემენტი და მზად ვარ ვიბრძოლო ჩვენი სკოლის ღირსებისთვის, რომელიც სრულიად შემთხვევით გავიგე.
მინდა აღვნიშნო, რომ ჩვენს კლასში არ არიან ბავშვები, რომლებიც არ ცდილობენ იყვნენ პირველები, მაგრამ დარწმუნებული ვარ, რომ მე შევძლებ ლიდერობის თვისებების სრულად წარმოჩენას. ასევე ვარ აქტიური, ყურადღებიანი, შრომისმოყვარე და, რა თქმა უნდა, სწავლის უნარი.
ჩემს ოჯახში ყველას სურს მომავალში ექიმად მნახოს. დედაჩემი ნევროლოგია. ბავშვობიდან მესმოდა მრავალი სამედიცინო ტერმინი, დაავადებების და მედიკამენტების სახელები. ერთხელ, როდესაც დედაჩემის მიერ დაკვირვებული ერთ-ერთი პაციენტი ჩვენს სახლში მოვიდა კონსულტაციისთვის, მე, როგორც უაღრესად ცნობისმოყვარე ბავშვი, გადავწყვიტე მომესმინა მათი საუბარი და, რამდენიმე წამით დაფიქრების შემდეგ, დედაჩემზე ადრე, მივეცი. რჩევა.

ბევრი ნათესავი მყავს, რომელთა პროფესიაც მედიცინას უკავშირდება. ასე რომ, შემიძლია ვთქვა, რომ მე მაქვს გარკვეული პასუხისმგებლობა გავაგრძელო ოჯახური ტრადიცია. ძალიან მსიამოვნებს ჩვენს სკოლაში სწავლა და მინდა იქ გავაგრძელო სწავლა. სკოლის დამთავრების შემდეგ მინდა ჩავაბარო პავლოვის სახელობის პირველ სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტში.