ჩემი შვილი ამ ლიცეუმში ბიოქიმიაზე 2 წელი ოცნებობდა. პიონერთა სასახლეში ბიოლოგიურ წრეებში დადიოდა გაკვეთილებზე და მოუთმენლად ელოდა მე-8 კლასში მისვლას, რათა საბოლოოდ აღმოჩენილიყო სასურველ ლიცეუმში.

და უცებ, 2013 წლის ზაფხულში, ლიცეუმის საიტზე მესიჯი დავინახე, რომ აბიტურიენტებს აყვანდნენ ზოგადი განათლების მე-7 კლასში (სპეციალიზაციის გარეშე). ძალიან გაგვიხარდა და მაშინვე შევიტანეთ განაცხადი. Ჩავედით. შვილი თითქოს ფრთებზე დაფრინავდა და სრულიად ბედნიერი იყო. მას მოსწონს ყველაფერი ლიცეუმში: მასწავლებლები, პროგრამები, დამატებითი გაკვეთილები, სკოლის შემდეგ საყვარელ კლუბში წასვლის შესაძლებლობა, ერთ-ერთი კლუბის შეხვედრაზე და სასახლის ღონისძიებები. მე და ჩემმა ოჯახმა ვუყურებდით მის ბედნიერ სახეს და გვიხაროდა, რომ ლიცეუმი გვქონდა ვორობიოვის გორში.

რატომ წარსულ დროში? იმის გამო, რომ არსებობს უფრო მეტი ლიცეუმი 1525 " ბეღურას ბორცვები"არა. ლიცეუმი 1525 ცალკე, საგანმანათლებლო კომპლექსი „ვორობიოვი გორი“ ცალკე, რადგან ლიცეუმის გუნდი დირექტორი ტრეგუბოვა ე.პ. შრომითი კოლექტივის სხდომაზე მან გადაწყვიტა უარი ეთქვა საგანმანათლებლო კომპლექსში გაწევრიანებაზე.ვორობიოვი გორის საგანმანათლებლო კომპლექსი შეიქმნა პიონერთა სასახლის ბაზაზე. მასში შედის GBOU საშუალო სკოლა No. 22, GBOU საშუალო სკოლა No. 1260, GBOU საბავშვო ბაღი No 2041, GBOU CDO "მეცნიერებათა დიალოგი", GBOU TSUNTT "Istok", GBOU TsRR - საბავშვო ბაღი No 2042, მოსკოვის პროფესიული ტექნოლოგიების კოლეჯი, სასახლე ა.ა. შაშკოვი სათავეში.ლიცეუმს გადაეცა შენობა მეტროსადგურ კრასნოსელსკაიაზე, სადაც ის ფუნქციონირებას 2014 წლის სექტემბერში დაიწყებს. ის, რა თქმა უნდა, დაკარგავს სახელს "Sparrow Hills".

ამ სამწუხარო მოვლენის მიზეზებზე არ ვაპირებ სპეკულირებას და არც მხარეთა ქმედებების შეფასებას გავაკეთებ. დავიწყებ ჩემს ბლოგზე მოვლენების ქრონიკის გამოქვეყნებას.

27.02 7A კლასის მშობელთა კრება

დღის წესრიგში: მე-7 კლასის მოსწავლეთა მე-3 კვარტალში სერტიფიცირების შედეგები. არდადეგების დროს თავისუფალი დროის ორგანიზება. შუალედური სერტიფიცირება მე-7 კლასში. მე-8 კლასში გადასვლის გამოცდებზე შეშფოთებული აქტუალური პრობლემები განვიხილეთ. ლიცეუმის გადატანაზე საუბარი არ ყოფილა. მაგრამ მათ, ვისაც ჯერ არ წარუდგენია „შესვლის საფასური“ „ნებაყოფლობითი“ შემოწირულობის სახით 25000 რუბლის ოდენობით, შეახსენეს ამის აუცილებლობა. ასევე გვაცნობეს, რომ ლიცეუმს 5-ის ნაცვლად 3 განყოფილება ეყოლება - ეს, სავარაუდოდ, სასახლის მოთხოვნაა.

28.02 ელჟურში წერილი მოდის დირექტორის ე.პ.ტრეგუბოვასგან.

Ძვირფასო მშობლებო! დღეს სასახლეში, ჩემი აზრით, უარესდება ლიცეუმის განვითარების პირობები დედაქალაქის საგანმანათლებლო სივრცეში, გთხოვთ, ამ საკითხზე ხმამაღლა ისაუბროთ, რადგან ჩვენი მდგომარეობა და შემდგომი რემონტი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის შენობებში. ბავშვთა და ახალგაზრდობისა და ახალგაზრდობის განათლება ართულებს საკლასო და ლაბორატორიულ სისტემას და ტრენინგს ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების მიხედვით უმაღლეს დონეზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად. მშობელთა კრება ხვალ (1 მარტს) 12:00 4:36 საათზე. ასევე მოწვეულია ყველა დაინტერესებული მხარე.

01.03 აქტივების შეხვედრა დირექტორ ტრეგუბოვასთან

ცნობილი გახდა, რომ მასწავლებლები სასახლეში სამუშაო პირობებით აღარ არიან კმაყოფილი. რომ ლიცეუმს ფაქტობრივად ასახლებენ სასწავლო პროცესისთვის შეუფერებელ შენობაში და რომ ლიცეუმი აუცილებლად იპოვის გამოსავალს ამ სიტუაციიდან.

ამის შემდეგ ჩვენს კლასში სიმშვიდის პერიოდი დადგა.

1) ლიცეუმს განვითარების 2 გზა აქვს: შეუერთდი საგანმანათლებლო კომპლექსს სასახლესთან ან გადაინაცვლე. მესამე არ არსებობს.

2) ლიცეუმს სურს კრასნოსელსკაიაში გადასვლა.

3) თუ ლიცეუმი გადადის, მაშინ ყველამ თავად უნდა გადაწყვიტოს ეს საკითხი.

4) დარჩენილი სტუდენტების საფუძველზე სასახლის კედლებში იხსნება ლიცეუმის კლასები ასოციაციის მონაწილე საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან ერთად.

5) გაზაფხულ-ზაფხულში A.A. შაშკოვი იწვევს დაკარგული მასწავლებლებს და გაკვეთილები სასახლეში გრძელდება. მაგრამ ლიცეუმი 1525 წყვეტს არსებობას სასახლეში.

6) ა.ა.შაშკოვი ცდილობს ყველანაირად მხარი დაუჭიროს და დაეხმაროს ლიცეუმს. თუმცა, ლიცეუმის ადმინისტრაცია არ ცდილობს მოაგვაროს წარმოქმნილი პრობლემები (საკლასო ოთახების არქონა, სამსახურებთან კონფლიქტი და ა.შ.).

7) ახალ ლოკაციაზე ლიცეუმი აპირებს მჭიდრო თანამშრომლობას მხოლოდ ერთ უნივერსიტეტთან - ეკონომიკის უმაღლეს სკოლასთან, რომელიც არ უჭერს მხარს, კერძოდ, ბიოლოგიურ და ქიმიურ მიმართულებას.

თუ ლიცეუმი გადავა, მაშინ სასახლის ბაზაზე იქნება სხვა (ორგანიზაციულად) ლიცეუმი, მაგრამ ლიცეუმი, რომელიც აგრძელებს 1525 წლის ლიცეუმის მასწავლებლებისა და თანამოაზრეების მიერ დადგენილ ტრადიციებს.

ამ დროს ჩვენი 7A კლასის ყველა მშობელი შეშფოთდა და დაიწყო დეტალების გარკვევა და მოვლენების განვითარების ვარიანტებზე ფიქრი. აღმოჩნდა, რომ ზოგიერთმა კლასმა გადაწყვიტა სრული ძალით დარჩენა სასახლეში. სასახლეში სრული შემადგენლობით რჩებიან ბიოლოგიურ-ქიმიური კათედრის მასწავლებლები, თინათინ დავიდოვნა ეგნატაშვილის ხელმძღვანელობით, რომელიც სასახლეში 35 წელზე მეტი მუშაობდა და 1525 ლიცეუმის ბიოლოგიურ-ქიმიური განყოფილების გამგეა. ბიოლოგიური და ქიმიური განყოფილება შენარჩუნდება!

14.03 მიმოწერა
შეშფოთებულმა მშობლებმა სიახლეები ელექტრონული ფოსტით გაცვალეს და თითოეული ცდილობდა საკუთარი არხებით გაეგო რამდენიმე დეტალი მაინც. ისინი წერდნენ, რომ 15 მარტს კრასნოსელსკაიას ახალ შენობაში დაგეგმილია მასწავლებლების შეხვედრა, სადაც აქტივისტ მშობლებს შეუძლიათ მისვლა. შეხვედრა ვორობიოვის სასახლეში იყო დაგეგმილი.

15.03 შეხვედრა კრასნოსელსკაიაზე
11.30 საათისთვის მშობლები უკვე სასახლეში მალჩიშ კიბალჩიშის ძეგლთან იყვნენ. ერთი საათი ელოდნენ ლიცეუმის ადმინისტრაციისგან რაიმე სიახლეს მაინც, მაგრამ ვერ მიიღეს, ერთი საათი ქუჩაში დგანან. შეხვედრა გაუქმდა თუ უბრალოდ „დაივიწყეს“ მშობლები?

15.03 პოსტი ელჯურში
Ძვირფასო მშობლებო!
20 მარტს (ხუთშაბათს) 18:00 საათზე გაიმართება შეხვედრა ჩვენი მე-7 კლასის მშობლებსა და სასახლის ხელმძღვანელობას შორის ლიცეუმის გადატანის საკითხზე. გთხოვთ მოამზადოთ თქვენი შეკითხვები და წინადადებები არსებულ ვითარებასთან დაკავშირებით. შეხვედრა 17:40-17:45-ზე მთავარი შესასვლელის დარბაზში, შემდეგ ყველა ერთად მივდივართ გარემოსდაცვითი განათლების ცენტრში, სადაც განისაზღვროს ოფისი.

მიღებული ინფორმაცია ყველაზე წინააღმდეგობრივი იყო. ლიცეუმის ადმინისტრაციამ და ზოგიერთმა მასწავლებელმა განაცხადეს, რომ ლიცეუმის სასახლე აძევებს მათ, რომ სასახლეში არ იქნება ლიცეუმის გაკვეთილები, რომ ლიცეუმის მთელი პედაგოგიური პერსონალი გადადის კრასნოსელსკაიაში და ასევე ყველა კლასი.

16.03 ლიცეუმის მასწავლებლის წერილი
სამწუხაროდ, მომავალ წელს სასახლეში არც ლიცეუმი რჩება და არც ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტი. ჩვენ წინაშე ძალიან რთული არჩევანი. სასახლის ხელმძღვანელობა მთელ ლიცეუმის კლასს თავის ტერიტორიაზე ვერ იტევს. შემოთავაზებული იყო ფაკულტეტების რაოდენობის სამამდე შემცირება. ამასთან, მესამე კორპუსი მთლიანად გადაეცა ადმინისტრაციას. რემონტის შემდეგ, თეატრის სტუდია, Penguin სკოლამდელი განათლების ჯგუფი და სამხატვრო სტუდია რემონტის შემდეგ მეხუთე კორპუსში გადადიან. მე-8 კორპუსში რამდენიმე საკლასო ოთახს გვთავაზობენ, სადაც სწავლა შეუძლებელია. შენობა საჭიროებს კაპიტალურ რემონტს, არ აქვს ნორმალური ვენტილაციის სისტემა და საკლასო ოთახები ცუდად არის აღჭურვილი გაკვეთილების ჩასატარებლად. ჩვენ მოკლებული ვართ შუადღისას არჩევითი და არჩევითი საგნების ჩატარების შესაძლებლობას, რაც ყოველთვის იყო ლიცეუმის დონეზე სასწავლო პროცესის განუყოფელი ნაწილი.

ჩვენს მე-7 კლასს უჭირს: არც სპეციალობა გვყავს, არც კურატორი. იგეგმებოდა, რომ მე-7 კლასის შემდეგ ჩვენი შვილები მე-8 კლასში წასულიყვნენ მათ მიერ არჩეული სპეციალობით. იმათ. სასახლეში სასწავლებლად მთელი კლასიც კი ვერ წავალთ, რადგან ბავშვების ნაწილი ბიოლოგიისა და ქიმიის ფაკულტეტზე აპირებდა სწავლას, ზოგს ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში, ზოგს ფიზიკაში, მათემატიკასა და სოციო-ეკონომიკაში. ვქმნი ჯგუფს FB-ზე, რათა მშობლებმა უფრო სწრაფად შეძლონ ინფორმაციის გაცვლა. ჯგუფში ვიწვევთ ოლგა აჩკასოვას, სასახლის მშობელთა კომიტეტის წევრს. ვემზადებით 20 მარტის შეხვედრისთვის: განვიხილავთ ადმინისტრაციის საკითხებს, დღის წესრიგს და სიახლეებს.

17.03 შეხვედრა ა.ა. შაშკოვი
მშობლების წუხილის გათვალისწინებით, სასახლის დირექტორი დათანხმდა ჩვენს მრავალრიცხოვან თხოვნას და დათანხმდა შეხვედრაზე საღამოს, 17.45 საათზე. ანდრეი ანატოლიევიჩმა უპასუხა რამდენიმე კითხვას. ზოგიერთ მათგანზე პასუხის გაცემა შეუძლებელი იყო ინფორმაციის სრული ნაკლებობის გამო: გაურკვეველია რამდენ ბავშვს სურს დარჩეს სასახლეში სასწავლებლად, რამდენია მზად კრასნოსელსკაიაში გადასვლისთვის, რომელი მასწავლებელი რჩება და რომელი მიდის. მასწავლებლებთან მხოლოდ ბიოქიმიკოსს ჰქონდა სიცხადე - ისინი ყველა რჩებიან. მიუხედავად ამისა, დირექტორი ცდილობდა მშობლების დამშვიდებას და პირობა დადო, რომ ჩვენი ყველა მოთხოვნა განიხილება და სასახლის ადმინისტრაცია ყველა ღონეს გამოიყენებს, რომ სასახლეში დარჩენის მსურველ ბავშვებს ლიცეუმის პროგრამებში სწავლა გაეგრძელებინათ.

ყველა, ვისაც სურს ჩვენი კლასიდან დარჩენა, ერთხმად წერს განაცხადებს. მიღებულია ინფორმაცია, რომ ჩვენი კლასის ბავშვებისგან, რომლებიც კონკურსის წესით შევიდნენ, შეიქმნება მე-8 კლასის ბიოქიმიის კლასი. სასახლეში ბიოქიმიის სწავლის მსურველებმა პირდაპირ დაუკავშირდნენ თინათინ დავიდოვნა ეგნატაშვილს. ბევრ ბავშვს, ვინც ესწრება სასახლის კლუბებს, სურს ლიცეუმში შესვლა.

Lyceum 1525 ვებსაიტზე გამოჩნდა შეტყობინება 22 მარტს ღია კარის დღის გამართვის შესახებ. მისამართი ჯერ არ არის. ლიცეუმის ვებგვერდზე არ არის ინფორმაცია კათედრების გადაადგილების ან შემცირების შესახებ, არის მისაღები გამოცდების და გასაუბრების განრიგი ხუთ განყოფილებაზე და არა სამზე, როგორც გვითხრეს 27 თებერვალს შეხვედრაზე.

18.03 მოვლენები ვითარდება
ლიცეუმის გადასვლის შესახებ ინფორმაცია მშობლებში ცეცხლივით გავრცელდა. 20 მარტს ჩვენს შეხვედრაზე 9 კლასის წარმომადგენლები გეგმავენ მოსვლას. მშობლები გადაწყვეტენ გამოკითხვის დაწყებას და სტუდენტებს შორის ხელმოწერების შეგროვებას, რათა გაიგონ, რამდენი ადამიანი აპირებს დარჩენას სასახლეში სასწავლებლად. ლიცეუმის ადმინისტრაციას მშობლების გადასვლის შესახებ ოფიციალური განცხადება ჯერ არ გაუკეთებია. ყველა ძალიან შეშფოთებულია, რადგან გაურკვევლობაშია: ყველა სპეციალიზებული სკოლა ირიცხება ბავშვების მომავალ სასწავლო წელს მარტ-აპრილში.

დღის მეორე ნახევარში მშობლებმა ლიცეუმის სამდივნოში მიიტანეს წერილი, რომლითაც ლიცეუმის ადმინისტრაცია იწვევდნენ შეხვედრაზე 20 მარტს, 18:00 საათზე. საღამოს ჩვენ ყველამ მივიღეთ ბიულეტენი ტრეგუბოვასგან ელჟურის საშუალებით:
Ძვირფასო მშობლებო! ლიცეუმის გადატანის საკითხთან დაკავშირებით DogM-სა და SWOUO-ში თქვენს მიმართვასთან დაკავშირებით და სასწავლო პროცესის უწყვეტობის უზრუნველსაყოფად, გთხოვთ, გამოაგზავნოთ ორი წარმომადგენელი მშობელთა კომიტეტის თავმჯდომარის ხელმძღვანელობით (დასწრება აუცილებელია). კლასი 03/20/2014 18.00 საათზე. თავშეყრის ადგილი - MGDD(Yu)T-ის ზამთრის ბაღი.

მან დანიშნა თავისი შეხვედრა ჩვენთან ერთად!

19.03 ხელმოწერების შეგროვება
დილიდანვე მშობლებმა სასახლეში მორიგეობა დაიწყეს. მათ სასახლეში დარჩენის მსურველთაგან განაცხადები და ხელმოწერები შეაგროვეს. გაირკვა, რომ ზოგიერთმა კლასის მასწავლებელმა მშობლებს უთხრა, რომ ლიცეუმის გადასვლა დასრულებული საქმე იყო და სასახლეში ვერავინ დარჩებოდა, რადგან სასახლეში არ იქნებოდა კლასები, ლიცეუმები და ა.შ. გაკვეთილების დროს მასწავლებლებმა ბავშვებს უჩვენეს ლიცეუმის ახალი შენობის პრეზენტაციები და უთხრეს, რა კარგ განათლებას მიიღებდნენ ბავშვები იქ და რა სამწუხარო მომავალი ელოდათ მათ სასახლეში.

ლიცეუმის ადმინისტრაციამ დაიწყო მშობლების სასახლეში შესვლის აკრძალვა. ისინი ცდილობდნენ აიძულონ სასახლე დაეტოვებინათ ისინი, ვინც ხელმოწერებს აგროვებდა და სხვა მშობლებს შეატყობინეს არსებული ვითარების შესახებ. მაგრამ ლიცეუმის ადმინისტრაცია მშობლებს სასახლეში ყოფნას ვერ აუკრძალავს. სასახლის დირექტორი კალინა I.I.-ის სახელით. სიტუაცია აიღო: მშობლებმა უკვე მოახერხეს განყოფილებისთვის მიწერა და მისვლა.

მშობლები აგრძელებენ შეხვედრისთვის მზადებას: განვიხილავთ დღის წესრიგს, გავარკვევთ რამდენი ადამიანი იქნება. მაგრამ ეს არის ზუსტად ყველაზე ძნელი გასარკვევი - სიახლეები სწრაფად ვრცელდება და შეიძლება აღმოჩნდეს, რომ ბევრი ინფორმაციისთვის მშიერი მოვა.

ქრონიკა აუცილებლად განახლდება ახალი მოვლენებით!

ვორობიოვის გორის ლიცეუმში საშუალო საფეხურზე ზოგადი განათლებაპროფილები განხორციელებულია:
ტექნოლოგიური;
ბუნებისმეტყველება;
ჰუმანიტარული;
სოციალურ-ეკონომიკური;
უნივერსალური.

ტექნოლოგიური პროფილი
ტექნოლოგიური პროფილის არჩევით, ბავშვს შეუძლია მიიღოს მოწინავე ცოდნა მათემატიკაში, ფიზიკასა და კომპიუტერულ მეცნიერებებში.
ვორობიოვის გორის ლიცეუმში ადრეული პროფილირება ტარდება დაწყებითი ზოგადი განათლების დონეზე ცვლადი კურსების დანერგვით, რომლის მიზანია მათემატიკური აზროვნების განვითარება. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების დანერგვა შესაძლებელს ხდის კლასგარეშე აქტივობების კურსების საშუალებით, როგორიცაა "ვიზუალური პროგრამირება", "Small MechMat", "ჭადრაკი", გაზარდოს ინტერესი ტექნიკური მეცნიერებების მიმართ და დაეხმაროს ბავშვების ნიჭის გამოვლენასა და განვითარებას.
დამატებითი განათლების ფარგლებში, 1-4 კლასების მოსწავლეებს სთავაზობენ პროგრამებს "დაწყებითი ტექნიკური მოდელირება", "მომხიბლავი მეცნიერება", "რობოტიკა".
საბაზო ზოგადი განათლების დონეზე კლასები იქმნება განმავითარებელი მათემატიკური ბლოკით (5-7 კლასები), წინასწარი პროფილის კლასები (8-9 კლასები), სადაც სტუდენტებისთვის არჩევის კურსები კლასის აქტივობებში მოიცავს სემინარებს მათემატიკაში, ფიზიკაში, და კომპიუტერული მეცნიერება, რომელიც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს მოამზადოს სპეციალიზებული ტრენინგის ინფორმირებული არჩევანი; კლასგარეშე აქტივობებში, კურსები, როგორიცაა "პროგრამირება" (2-3 ენა), "სპეციალური ფიზიკა", "სპეციალური მათემატიკა", "ტექნიკური ინგლისური" საშუალებას გაძლევთ იარეთ პროფესიების სამყაროში და აირჩიეთ სპეციალობა. დამატებითი განათლების ფარგლებში, 5-6 კლასების მოსწავლეებს სთავაზობენ პროგრამირების კურსებს Scratch-ში, ტექნიკურ მოდელირებასა და რობოტიკაში. დამატებითი განათლების ფარგლებში, 7-9 კლასების მოსწავლეები სწავლობენ მაღალი დონის პროგრამირების ენებს (C++, C#, Python), ვებ დიზაინს, საინჟინრო 3D მოდელირებას, ანალოგური და ციფრული ელექტრონიკის საფუძვლებს, ციფრული წარმოების ტექნოლოგიებს და რობოტიკას. კლასებში საშუალო სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ ვებგვერდების დამოუკიდებლად შექმნას, განვითარებას მობილური აპლიკაციები, დაპროგრამება Arduino მიკროპროცესორული მოწყობილობები. სტუდენტებს ასევე სთავაზობენ პროგრამებს 2D და 3D კომპიუტერული გრაფიკის, ანიმაციისა და ციფრული მედიის შემოქმედების შესასწავლად თანამედროვე კომპიუტერული პროგრამებისა და სისტემების გამოყენებით. კლასებს უძღვებიან კვალიფიციური პედაგოგები - რუსეთის წამყვანი უნივერსიტეტების კურსდამთავრებულები.
საბაზო ზოგადი განათლების დასრულების შემდეგ, ვორობიოვის გორის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტები აგრძელებენ სწავლას საშუალო ზოგადი განათლების საფეხურზე ტექნოლოგიურ კლასებში. 2016-2017 სასწავლო წლიდან საგანმანათლებლო ორგანიზაცია ახორციელებს პროექტს "აკადემიური (სამეცნიერო და ტექნოლოგიური) კლასი მოსკოვის სკოლაში", რომლის ფარგლებშიც სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "Sparrow Hills" თანამშრომლობს A.V. Steklov Mathematical-თან. რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტი, A.M. ზოგადი ფიზიკის ინსტიტუტი.პროხოროვის RAS.

საბუნებისმეტყველო პროფილი
ბავშვები, რომლებიც ირჩევენ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებას, იღებენ მოწინავე ცოდნას ისეთ დისციპლინებში, როგორიცაა ბიოლოგია, ქიმია, ფიზიკა და მათემატიკა. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების დანერგვა შესაძლებელს ხდის კლასგარეშე აქტივობების კურსების საშუალებით, როგორიცაა "ასტრონომია", "მიკრობიოლოგია", "ჩვენ და ბიოსფერო", "ახალგაზრდა ექიმი", გაზარდოს ინტერესი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების მიმართ და დაეხმაროს ბავშვების იდენტიფიცირებას და განვითარებას. ნიჭი.
ბავშვებს აქვთ ბიოლოგიური სემინარები და დამატებითი გაკვეთილები სუბტროპიკული ბუნების, ასტრონომიისა და ასტროფიზიკის შესწავლაზე. სტუდენტებისთვის გაკვეთილები ტარდება სათბურში, ზამთრის ბაღში, საცხოვრებელ კუთხეში, ზოოლოგიურ მუზეუმში, ბოტანიკური ბაღი, საკოლექციო და ექსპერიმენტულ ღია გრუნტებში, ასევე მოსკოვის პიონერთა სასახლის პლანეტარიუმსა და ობსერვატორიაში. ბავშვები პოლიტექნიკურ მუზეუმში დადიან ლაბორატორიულ სამუშაოებზე, ასევე ეცნობიან სხვადასხვას საინტერესო ხალხი- საბუნებისმეტყველო საზოგადოების წარმომადგენლები.
პროექტის „აკადემიური (სამეცნიერო და ტექნოლოგიური) კლასი მოსკოვის სკოლაში“ განხორციელების ფარგლებში, GBPOU „Sparrow Hills“ თანამშრომლობს რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის M.M. Shemyakin-ისა და Yu.A. Ovchinnikov-ის სახელობის ბიოორგანული ქიმიის ინსტიტუტთან. , რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ზოგადი გენეტიკის ინსტიტუტი, S.N.Vinogradsky RAS-ის სახელობის მიკრობიოლოგიის ინსტიტუტი.
ჰუმანიტარული პროფილი
ბავშვებს, რომლებიც აირჩევენ ამ პროფილს, შეუძლიათ მიიღონ სიღრმისეული ცოდნა ჰუმანიტარულ მეცნიერებებში: რუსული ენა, სოციალური კვლევები, ინგლისური ენა, მეორე უცხო ენა.
განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა უცხო ენებს ჰუმანიტარული მეცნიერებების შესწავლისას. გარდა ინგლისურისა, ბავშვებს შეუძლიათ აირჩიონ ფრანგული, გერმანული ან ესპანური ენის შესწავლა. კლასგარეშე კურსები, როგორიცაა „ეკონომიკა ინგლისურ ენაში“, „ქვეყნის შესწავლა“, „უცხო ლიტერატურა“ საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ გაიღრმავოს ენის ცოდნა, ასწავლო როგორ იმოქმედო სპეციალიზებული ტერმინებით და მიიღო მონაწილეობა საერთაშორისო კონკურსებსა და ოლიმპიადებში, არამედ გააფართოოს ჰორიზონტი. სტუდენტების. არსებობს კურსები „მოგზაურობა ინგლისურენოვან ქვეყნებში“, სადაც გაკვეთილების დროს ბავშვებს შეუძლიათ ვირტუალურად ეწვიონ სხვადასხვა ქვეყნებს, წავიდნენ კაფეში, მაღაზიაში ან მიმართონ იკითხონ. ამ გზით ისინი პრაქტიკაში ახორციელებენ შეძენილი უნარების პრაქტიკულ გამოყენებას, რაც ზრდის ინტერესს ენის შესწავლის მიმართ და ასევე საშუალებას აძლევს მათ გადალახონ მეტყველების ბარიერი. თეატრი ინგლისურ ენაზე (ფრანგული, გერმანული, ესპანური) საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ ლიცეუმის სტუდენტების სრული შემოქმედებითი პოტენციალი, ამავდროულად გაზარდოთ სტუდენტების მოტივაცია. მოსწავლეები აჩვენებენ ენების ცოდნას პიონერთა სასახლის დიდი სცენიდან, აღფრთოვანებული არიან მშვენიერი თეატრალური წარმოდგენებით უცხო ენაზე, იცავენ სხვადასხვა კვლევითი პროექტებიუცხო ენაზე, რომელიც ავითარებს მათ უნარებს სამეცნიერო მუშაობაში, ვინაიდან ნებისმიერი პროექტი უპირველეს ყოვლისა არის სამეცნიერო კვლევითი საქმიანობა, და უცხო ენაზე ასეთი ნამუშევარი განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს.

სოციალურ-ეკონომიკური პროფილი
ამ პროფილის არჩევა უზრუნველყოფს სტუდენტების ახალი ეკონომიკური აზროვნების განვითარებას, ეკონომიკური ცოდნის დამოუკიდებლად შეძენისა და გამოყენების უნარს და სტუდენტებში აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის განვითარებას საზოგადოებაში მიმდინარე ეკონომიკურ პროცესებთან მიმართებაში.
სოციალურ-ეკონომიკური პროფილის ფარგლებში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა სოციალურ კვლევებს, მათემატიკას და ინგლისურს. გარდა ამ დისციპლინებისა, აქ ტარდება გაკვეთილები რიტორიკაში, საბაზისო ეკონომიკასა და სამართალში.
კლასგარეშე კურსები, როგორიცაა "ეკონომიკა ინგლისურ ენაზე", "მომხმარებლის ეკონომიკა", "მათემატიკა ინგლისურ ენაზე", "ფინანსური წიგნიერების საფუძვლები" საშუალებას აძლევს სტუდენტს არა მხოლოდ გააფართოვოს თავისი ცოდნა ეკონომიკურ დისციპლინებში, არამედ განავითაროს ერუდიცია და პროფესიული აზროვნების უნარები, დაეხმაროს. გააცნობიეროს ჩვენი დროის ეკონომიკური და პოლიტიკური პრობლემები, კარგად მოემზადოს არჩეულ უნივერსიტეტში შესასვლელად.
უწყვეტი განათლება სოციალურ-ეკონომიკური კლასის საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილია და სტუდენტებს აძლევს დამატებით შესაძლებლობებს სპეციალური უნარების გამომუშავებისთვის. უწყვეტი განათლების პროგრამები მიზნად ისახავს სპეციალურ საგნებში ოლიმპიადისთვის მომზადებას, სტუდენტების კვლევით და სამეცნიერო-პრაქტიკული საქმიანობის ორგანიზებას და მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სამეწარმეო პოტენციალის რეალიზებაში.
სწავლებისას ტრადიციულ მეთოდებთან ერთად გამოიყენება სემინარების მონახულება, ტრენინგები, კრეატიული პროექტების დაცვა და სოციოლოგიურ კვლევაში მონაწილეობა.

მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის საქალაქო პროექტებში მონაწილეობა
2016-2017 სასწავლო წელს ვორობიოვი გორის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულებამ დაიწყო მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის შემდეგი საქალაქო პროექტების განხორციელება:
"მოსკოვის ელექტრონული სკოლა";
"აკადემიური კლასი მოსკოვის სკოლაში";
„კონვერგენტული საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავება განათლების ყველა საფეხურისთვის“.
2017-2018 სასწავლო წელს იგეგმება DogM პროგრამების განხორციელებაში მონაწილეობა:
"კადეტთა კლასი მოსკოვის სკოლაში";
"სამედიცინო კლასი მოსკოვის სკოლაში."
ლიცეუმი თანამშრომლობს წამყვან უნივერსიტეტებთან: ლომონოსოვის სახელობის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტთან, ბაუმანის მოსკოვის სახელმწიფო ტექნიკურ უნივერსიტეტთან, RANEPA, MAI, HSE, RUDN უნივერსიტეტთან და სხვა.