ბავშვები თვითმფრინავების შესახებ:საგანმანათლებლო ზღაპარი თვითმფრინავების ტიპების შესახებ სურათებში ბავშვებისთვის, ვიდეოები, ამოცანები, თამაშები, პრეზენტაცია "რა ტიპის თვითმფრინავები არსებობს და რატომ არის საჭირო" ბავშვებისთვის.

ბავშვები თვითმფრინავების შესახებ

ამ სტატიაში თქვენ იხილავთ საგანმანათლებლო ინფორმაციას თვითმფრინავებისა და ბავშვებისთვის თამაშების შესახებ ამ თემაზე:

  1. პრეზენტაცია და ზღაპარი "რა ტიპის თვითმფრინავები არსებობს?"ბავშვებისთვის დავალებებით და სურათებით,
  2. რატომ არის საჭირო თვითმფრინავები?
  3. ლოგორითმია"თვითმფრინავი",
  4. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები თვითმფრინავის შესახებ X,
  5. თითის ტანვარჯიშითვითმფრინავების შესახებ
  6. გარე თამაშებითვითმფრინავების შესახებ
  7. საგანმანათლებლო თამაშები ბავშვებისთვის თვითმფრინავების შესახებ.

რა ტიპის თვითმფრინავები არსებობს?

საგანმანათლებლო ზღაპარი თვითმფრინავების შესახებ ბავშვებისთვის საგანმანათლებლო დავალებებითა და სურათებით

როგორ დაიწყო ეს ყველაფერი ან რატომ გაფრინდა პალმების კუნძულზე?

ერთხელ ერთ ქალაქში ცხოვრობდა ძალიან კეთილი კაცი. ეს იყო ძალიან ცნობილი ვეტერინარი. იცით ვინ არის ვეტერინარი და რას აკეთებს? (მოუსმინეთ ბავშვის პასუხს და აუცილებლობის შემთხვევაში დააზუსტეთ). ეს არის ცხოველების ექიმი. და ჩვენი ვეტერინარი ასევე მკურნალობდა ფრინველებს, თევზებს და ცხოველებს. ქალაქში ყველა მას პატივისცემით ეძახდა - პიოტრ ივანოვიჩ ტაბლეტკინი. ან უბრალოდ გვარით - ექიმი ტაბლეტკინი. თუ კანარა დაავადდა ან ძაღლმა ფეხი დააზიანა, ქალაქის მცხოვრებლები სასწრაფოდ მას მიმართავდნენ დახმარებისთვის. და ის ყველას ეხმარებოდა.

გაზაფხულის ერთ მშვენიერ დღეს ვიღაცამ ვეტერინარის ფანჯარაზე დააკაკუნა. "ვინ არის ეს?" - გაიკვირვა პიოტრ ივანოვიჩმა და ფანჯარა გააღო. - "ა! გალჩონოკი. შემოდი. რა მოიტანე? წერილი? ვისგან? ნება მომეცით წავიკითხო - როგორც ჩანს, ეს რაღაც სასწრაფოა! ” პიოტრ ივანოვიჩმა გახსნა წერილი და ამოიცნო თავისი ძველი მეგობრის ხელწერა: „გამარჯობა, ჩემო ძვირფასო მეგობარო! ამჟამად ვმუშაობ პალმების კუნძულზე ოკეანეში. ჩვენ გვაქვს ეპიდემია, ბევრი ცხოველი ავად არის, დახმარება გვჭირდება. გთხოვთ, სასწრაფოდ გაფრინდეთ ჩვენს კუნძულზე და დავეხმაროთ. გთხოვთ თან წაიღოთ მედიკამენტების ნაკრები და სხვა. შენი მეგობარი ექიმი აიბოლიტი“.

"მე სასწრაფოდ მივდივარ!" - გადაწყვიტა პიოტრ ივანოვიჩმა - მე უბრალოდ დავტოვებ აქ მორიგე ვეტერინარ პოროშკოვს ჩემს ადგილას და ჩავალ ჩემოდანს ცხოველების წამლებით. ამ ყველაფრის გაკეთების შემდეგ ცნობილი ვეტერინარი აეროპორტში გაემგზავრა.

აეროდრომი

აეროპორტის შენობის გვერდით მინდორი იყო. ძალიან უჩვეულო სფერო. პიოტრ ივანოვიჩ ტაბლეტკინმა დაინახა სხვადასხვა სფერო. მან დაინახა მოედანი ფეხბურთელებისთვის - მას "ფეხბურთი" ჰქვია. ჰოკეის მოედანსაც ეწვია, ერქვა... უკვე გამოიცანით რა? (ჰოკეი). და ის ეწვია იმ მინდორს, სადაც სიმინდი იზრდება - მას "სიმინდის ყანა" ეწოდა. და ველი, რომელზეც ჭვავი იზრდება, არის "ჭვავის" ველი. და ხორბლის ყანა. ალბათ თქვენც იცით რა ერქვა - ? (ხორბლის ყანა).

მაგრამ ის აქამდე არასოდეს ყოფილა ასეთ მოედანზე. მასზე მხოლოდ ერთი თვითმფრინავი იყო. უკვე გამოიცანით როგორი სფერო იყო და რა ერქვა?

შენიშვნა: ნება მიეცით თქვენს შვილს მოიფიქროს დარგისთვის სახელი და შემდეგ განმარტეთ რა ამ ველს ეწოდა "ფრენა".რატომ? დიახ, რადგან მისგან თვითმფრინავები აფრინდებიან! აეროდრომზე ბევრი იყო სხვადასხვა თვითმფრინავებიდა ვერტმფრენები. პიოტრ ივანოვიჩს მანამდე არასდროს უფრენია თვითმფრინავით ან ვერტმფრენით და ამიტომ იყო დაბნეული. რომელი თვითმფრინავია ჩემთვის შესაფერისი და რომელი მიმიყვანს პალმების კუნძულზე?

ვინ არის მექანიკოსი (ტექნიკოსი)?

უცებ ჩვენმა ვეტერინარმა დაინახა პატარა თვითმფრინავი ორი ფრთით. და კაცი მივიდა მასთან და გააღო სალონის კარი. „პილოტი ჩამოვიდა“, გაიფიქრა პიოტრ ივანოვიჩმა და თვითმფრინავისკენ გაემართა. - "გამარჯობა. მე მქვია ექიმი ტაბლეტკინი. მე ვარ ვეტერინარი. სასწრაფოდ მჭირდება ფრენა, რათა დავეხმარო ჩემს მეგობარს კუნძულ პალმზე. კუნძულზე ბევრი ცხოველი დაავადდა. შემიძლია იქ ფრენა ამ თვითმფრინავით? პილოტი ხარ და შეგიძლია დამეხმარო?”

- სასიამოვნოა შენი გაცნობა, - გაუღიმა უცნობმა. – მე მქვია მექანიკოსი ვინტოვი. მე არ ვარ პილოტი. მე მექანიკოსიდა დარწმუნდით, რომ თვითმფრინავები კარგ სამუშაო მდგომარეობაშია. ჩემს პროფესიასაც ეძახიან "ტექნიკოსი". რა თქმა უნდა, ამ თვითმფრინავით შეგიძლიათ პალმების კუნძულზე ფრენა“. „სევდიანად გააქნია თავი. - „მაგრამ ძალიან დიდხანს გაფრინდები. ჯობია, რეაქტიული თვითმფრინავით წახვიდე, რომელიც ხვალ მიფრინავს მადაგასკარში, უფრო სწრაფი იქნება“.

ცნობილ ვეტერინარს ძალიან გაუკვირდა: „პალმების კუნძულზე უნდა წავიდე და დღეს უნდა გავფრინდე. რატომ მივფრინავ არა დღეს, არამედ ხვალ და თუნდაც მადაგასკარში? და რატომ იქნება ასეთი უცნაური გზა უფრო სწრაფი?”

ვინტოვმა კვლავ გაუღიმა პიოტრ ივანოვიჩს და აუხსნა: „რეაქტიული თვითმფრინავი ბევრად უფრო სწრაფად დაფრინავს, ვიდრე ეს პატარა თვითმფრინავი. თუ დღეს ამ თვითმფრინავით აფრინდებით, ხუთი დღის განმავლობაში მიფრინავთ პალმების კუნძულზე! და რამდენჯერმე მოგიწევთ დაშვება თვითმფრინავის საწვავის შესავსებად. რეაქტიული თვითმფრინავი იმავე დღეს მიგიყვანთ მადაგასკარში. იქ ჩახვალ პატარა თვითმფრინავში და რამდენიმე საათში სწორ ადგილას იქნები“.

პროპელერი და რეაქტიული თვითმფრინავი

ექიმი ძალიან დაინტერესდა ამ გზავნილით და გაკვირვებულმა ჰკითხა მექანიკოსს: როგორ განვასხვავოთ სწრაფი თვითმფრინავი ნელიდან?რომ შემდეგ ჯერზე არ შევცდე“ - შეხედეთ ამ ორ თვითმფრინავს. ერთ თვითმფრინავს აქვს პროპელერი. ამიტომ ჰქვია "ხრახნი"ნელა დაფრინავს. იპოვნეთ თვითმფრინავის პროპელერი სურათზე.

მაგრამ მეორე თვითმფრინავს პროპელერი არ აქვს. ის სახელწოდებით "რეაქტიული""და დაფრინავს ძალიან სწრაფად!"

დავალება ბავშვისთვის: იპოვე სურათზე პროპელური თვითმფრინავები და რეაქტიული თვითმფრინავები. რით განსხვავდებიან ისინი ერთმანეთისგან?

თვითმფრინავის ფრთების ფორმები: სწორი, სამკუთხა, გაშლილი.

"დიახ, მივხვდი!" - წამოიძახა პიოტრ ივანოვიჩმა. ”ასე რომ, თუ თვითმფრინავს აქვს პროპელერი, ის ნელა დაფრინავს!” არის თუ არა სხვა გზა, რომ განასხვავოს სწრაფი თვითმფრინავი ნელი თვითმფრინავისგან? ტექნიკოსმა სკრიუსმა სიამოვნებით დაიწყო შემდგომი ახსნა: ”არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ნიშანი. ეს თვითმფრინავის ფრთის ფორმა.შეხედე ამ ფოტოს. რას ჰგავს ფრთა?

- "ისარზე!" - მაშინვე უპასუხა ექიმმა ტაბლეტკინმა. - დიახ, - დაადასტურა ვინტოვმა სიამოვნებით. –“ ამ თვითმფრინავს აქვს ფრთას აქვს ისრის ფორმა, რის გამოც ასეთ ფრთას „გადასხმულს“ ვუწოდებთ.. თუ ფრთა გაიწმინდა, მაშინ თვითმფრინავი უფრო სწრაფად დაფრინავს, რადგან ასეთი ფრთა ჰაერს უკეთესად ჭრის მაღალი სიჩქარით. და თუ ფრთა სწორია, მაშინ თვითმფრინავის სიჩქარე უფრო დაბალია“.

- და ასევე როგორი ფრთები აქვთ თვითმფრინავებს?- ჰკითხა ვეტერინარმა.

- ხდება სამკუთხაფრთა, ასეთი თვითმფრინავი განკუთვნილია ძალიან მაღალი სიჩქარისთვის (ასეთ სიჩქარეებს ასევე უწოდებენ ზებგერითი). შეხედეთ ამ თვითმფრინავის ფოტოს - მას აქვს დელტა ფრთა.

ასევე არსებობს თვითმფრინავები სწორი ფრთებით.ისინი უფრო ნელა დაფრინავენ ვიდრე ყველა სხვა თვითმფრინავი.

დავალება ბავშვებისთვის: იპოვეთ თვითმფრინავები ქვემოთ მოცემულ სურათზე: სწორი ფრთით, დელტა ფრთით, ფრთიანი ფრთით.

პასუხები ბავშვებისთვის დავალებას "რა ტიპის თვითმფრინავები არსებობს?": ლურჯი კვადრატი - დელტა-ფრთიანი თვითმფრინავი, მწვანე წრე - სწორი ფრთიანი თვითმფრინავი, ყვითელი კვადრატი და წითელი წრე - ფრთიანი თვითმფრინავი.

რატომ არის საჭირო სხვადასხვა თვითმფრინავი?

- "და რა არის" ზებგერითი სიჩქარეებიდა ზებგერითი თვითმფრინავი?“ - იკითხა პიოტრ ივანოვიჩ ტაბლეტკინმა.

— « ზებგერითი თვითმფრინავები ისეთები არიან, რომლებიც ისე სწრაფად დაფრინავენ, რომ ფრენის ხმას უსწრებენ.თვითმფრინავი უკვე გაფრინდა, მაგრამ ხმა ჩვენამდე არ მოსულა. ეს თვითმფრინავები ორჯერ უფრო სწრაფად დაფრინავენ, ვიდრე ჩვეულებრივი. რეაქტიული თვითმფრინავი“- განმარტა მექანიკოსმა.

”მე მინდა ხვალ ზებგერითი თვითმფრინავით გავფრინდე პალმების კუნძულზე!”

„შეგიძლია ფრენა, მაგრამ დიდი ალბათობით ვერ შეძლებ დაშვებას. კუნძული პატარაა და ზებგერითი თვითმფრინავი აეროდრომზე სიჩქარის შენელების დრო არ ექნება“, - განმარტა ვინტოვმა.

- "ა რატომ არის საჭირო ასეთი პატარა თვითმფრინავები?როგორიც ჩვენ გვერდით ვდგავართ? აქვს პროპელერი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ნელა დაფრინავს. და იქ სწრაფად ვერ მიხვალ. და გარდა ამისა, ის ასევე პატარაა. ეს ნიშნავს, რომ მასზე ბევრი ტვირთის გადაზიდვა შეუძლებელია. მაშინ რატომ არის საერთოდ საჭირო? - ჰკითხა პიოტრ ივანოვიჩმა.

-"შესახებ! ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი და საჭირო თვითმფრინავი. მას აქვს ერთი უაღრესად მნიშვნელოვანი ქონება. ხედავთ, ამ თვითმფრინავს ორი დიდი ფრთა აქვს. და ისინი ერთმანეთზეა დაწყობილი, ასე რომ, მას შეუძლია აფრენა და დაშვება ძალიან მცირე ადგილებში. და მას შეუძლია იჯდეს მიწის ნაკვეთზე კუნძულზე ან ტყეში.

დავალება ბავშვებისთვის: იცით, რა არის „მიწის ნაჭერი“ და საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა?(გოჭი არის ხუთკაპიკიანი მონეტა. დღესდღეობით ხუთრუბლიან მონეტას ასევე უწოდებენ ამ სიტყვას. ძალიან პატარა მიწის ნაჭერს გოჭსაც უწოდებენ. ასევე არის გოჭის ნაჭერი - ისიც მრგვალი და პატარაა) .

ტექნიკოსმა ვინტოვმა განაგრძო: „სადაც რეაქტიული თვითმფრინავი ვერ დაეშვება, ამ თვითმფრინავს შეუძლია დაეშვას. ამიტომ, ასეთი თვითმფრინავები ახლო მანძილზე მიფრინავს ახლო მდებარე სოფლებში და გადაჰყავს მგზავრები და ტვირთები მათთან. პირველ რიგში, მგზავრები და ტვირთი დიდი თვითმფრინავებით გადაადგილდებიან ცენტრალურში დიდი აეროპორტი. და იქიდან მათ აწვდიან ამ პატარა თვითმფრინავებით დიდი ქალაქიდა მთავარი აეროპორტი პატარა ქალაქებიდა დაჯდა."


სამხედრო თვითმფრინავი

უცებ ტაბლეტკინმა დაინახა თვითმფრინავები პროპელერების გარეშე აეროდრომის კიდეზე. და პილოტები შევიდნენ მათში. მან სიხარულით წამოიძახა: "აი, რა თვითმფრინავები მჭირდება!" მათ არ აქვთ პროპელერები, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი რეაქტიული ძრავიანები არიან. მათ აქვთ სამკუთხა ფრთები, რაც ნიშნავს, რომ ისინი მიფრინდებიან პალმების კუნძულზე ძალიან, ძალიან სწრაფად, ხმაზე უფრო სწრაფადაც კი. შემიძლია დღეს მათი ფრენა მადაგასკარში? მადაგასკარიდან კი პატარა თვითმფრინავით მივფრინავ კუნძულზე, რომელიც მჭირდება“.

„რა თქმა უნდა, ეს თვითმფრინავი უფრო სწრაფად დაფრინავს, ვიდრე ნებისმიერი სამგზავრო თვითმფრინავი. მაგრამ ფრენა არც ისე ადვილია!” - უპასუხა მექანიკოსმა. „ეს ხომ სამხედრო თვითმფრინავია და მგზავრებისთვის ადგილი არ არის. ხედავთ, კაბინა ერთი პილოტისთვისაა გათვლილი, ქვემოდან კი რაკეტებია ჩამოკიდებული“.

„აი, მეორე თვითმფრინავს ორი სალონი აქვს. მეორე სალონი ალბათ მგზავრისთვისაა განკუთვნილი?“ – ჰკითხა ვეტერინარმა.

"არა, ნავიგატორი უნდა იჯდეს პილოტის უკან უკანა კაბინაში.ის ეუბნება პილოტს სად გაფრინდეს. ეს არის სამხედრო თვითმფრინავი. ყველა სამხედრო თვითმფრინავს მგზავრებისთვის ადგილი არ აქვს. ამიტომ სამხედრო თვითმფრინავებზე ილუმინატორები არ არის“, - უპასუხა ვინტოვმა.

დავალებები ბავშვებისთვის:

დავალება 1. ნავიგატორი ყოველთვის ზის პილოტის უკან. იპოვნეთ პილოტის კაბინეტი და ნავიგატორის კაბინეტი თვითმფრინავის ფოტოზე.

დავალება 2. როგორ ფიქრობთ, როგორი თვითმფრინავია ეს - სამგზავრო თუ სამხედრო? რატომ ფიქრობ ასე? როგორ შეგიძლიათ განასხვავოთ გარეგნობასამხედრო თვითმფრინავი სამგზავროდან?

სატვირთო თვითმფრინავი

„გთხოვთ, მითხრათ, როგორ შეგვიძლია ცხოველების გადაყვანა კუნძულიდან ჩემს კლინიკაში სამკურნალოდ. სპილოები და ჟირაფები ძალიან დიდი და მძიმეა, ისინი არ ჯდებიან სამგზავრო თვითმფრინავში, - ჰკითხა ტაბლეტკინმა.

"შესახებ! ამისათვის არის სპეციალური თვითმფრინავები. მათ ეძახიან სატვირთო. სატვირთო თვითმფრინავზე ფანჯრები არ არის.მას აქვს ძალიან დიდი კარები დიდი ტვირთის გადასატანად. აი, ჩვენს აეროდრომზე თვითმფრინავი იტვირთება. იმისთვის, რომ ტვირთი თვითმფრინავში მოთავსდეს, თვითმფრინავის ცხვირი და კუდი იხსნება გარეთ - თითქოს კარები იყოს!

ცხვირმა აწევა დაიწყო სატვირთო თვითმფრინავი. და ისე გაიღო, თითქოს ცხვირი კი არა, თვითმფრინავის დიდი კარი იყო!

აქ, მისი ცხვირის ნაცვლად, თვითმფრინავის წინ ვრცელდება სპეციალური პანდუსი, რომლის გასწვრივ სატვირთო თვითმფრინავში შეიძლება შევიდეს აღჭურვილობა. სატვირთო თვითმფრინავის უკან კი სატვირთო კარები იხსნება. სატვირთო თვითმფრინავის უკანა მხარეს ასევე არის პანდუსი თვითმფრინავში მანქანების შესასვლელად.

თვითმფრინავი მზადაა ჩატვირთვისთვის!

ნახეთ, რამდენად დიდია სატვირთო თვითმფრინავი! ასეთი თვითმფრინავი შეიძლება მოერგოს სხვა პატარა თვითმფრინავს, დიდ მანქანებს, მატარებლის მანქანებსაც კი, დიდ ნავს, რამდენიმე ვერტმფრენს, ტანკს, სამშენებლო აღჭურვილობას, ბევრ მანქანას და ავტობუსს!

დავალება ბავშვებისთვის: გადახედე სურათებს და მითხარი რას გადაიტანს ეს სატვირთო თვითმფრინავები საჰაერო გზით.

პიოტრ ივანოვიჩი აღფრთოვანებული იყო სატვირთო თვითმფრინავებიდა მათი შესაძლებლობები: „ახლა მშვიდად ვიქნები დიდი ცხოველებისთვის! და მე ვიცი, რომ საჭიროების შემთხვევაში მათი გადაყვანა შესაძლებელია მატერიკზე ცხოველთა ნებისმიერ საავადმყოფოში. სამხედრო, სამგზავრო და ტვირთის გარდა კიდევ რა თვითმფრინავებია?“

კიდევ რა თვითმფრინავები არსებობს?

საპასუხოდ მექანიკოსი ხრახნები გაჩუმდა და ტაბლეტკინს აჩვენა უჩვეულო ფოტო. შეხედე მასაც. როგორ ფიქრობთ, რა ხდება აქ და რა ძაფებია გადაჭიმული პირველი თვითმფრინავიდან სხვებამდე? (მოუსმინეთ ბავშვების წინადადებებს და შემდეგ მოუყევით ამ თვითმფრინავების შესახებ). მან განმარტა:

« ეს არის ტანკერი თვითმფრინავები. როგორ ფიქრობთ, რატომ ეძახიან მათ ასე - "საწვავის გამყიდველები"? (მოუსმინეთ ბავშვების პასუხებს და მათ აზრებს და გამოცნობებს). სატვირთო თვითმფრინავში მოთავსებულია დიდი საწვავის ავზი და ჩამოკიდებულია შლანგები, რომლებზეც საწვავის შევსება ხდება საჰაერო ხომალდის დასატენად. ეს კეთდება იმისთვის, რომ მათ შეძლონ საწვავის მოპოვება ფრენისას მიწაზე დაშვების გარეშე“.

აქ არის კიდევ ერთი თვითმფრინავი - ტანკერი.

ხელმისაწვდომია ჩვენს აეროდრომზე და სასწავლო თვითმფრინავი. როგორ ფიქრობთ, რატომ ეძახიან მათ ასე? დიახ, ისინი სწავლობენ ამ თვითმფრინავებით ფრენას. ისინი ძალიან პატარები არიან. მათში მხოლოდ ორი ადგილია: პილოტისთვის - ინსტრუქტორი და პილოტი, რომელიც თვითმფრინავის ფრენას სწავლობს.

ასევე არსებობს სპორტული აერობატული თვითმფრინავი. მათში მხოლოდ ერთი ადგილია - სპორტსმენი პილოტისთვის. ის ამ თვითმფრინავზე ასრულებს აერობატიკურ მანევრებს.

უცებ ძლიერი ხმა გაისმა. და დიდი სამგზავრო თვითმფრინავი ასაფრენ ბილიკზე დაეშვა. ”ის ხვალ დილით მადაგასკარში გაფრინდება”, - თქვა ვინტოვმა. „ახლა კი, მგზავრების ჩამოფრენისა და ჩამოსვლის შემდეგ, წავალ, მოვამზადებ ხვალინდელი რეისისთვის. ხვალ მოდი და მასზე გაფრინდები“.

პიოტრ ივანოვიჩ ტაბლეტკინმა მადლობა გადაუხადა ვინტოვს დახმარებისთვის. მეორე დილით კი უკვე თვითმფრინავით მიფრინავდა მადაგასკარში.

რა არის ჰიდროპლანები და ამფიბიური თვითმფრინავები?

საღამოსკენ თვითმფრინავი კუნძულ მადაგასკარზე დაეშვა. და ვეტერინარი წავიდა აეროპორტის შენობაში, რათა გაეგო, როგორ შეეძლო ფრენა პალმების კუნძულზე.

„ბოდიში, მაგრამ ფრენები პალმსის კუნძულზე გაუქმდა. ორი დღის წინ კუნძულს ქარიშხალი მოჰყვა და ასაფრენი ბილიკი გაანადგურა. მის გამოჯანმრთელებას რამდენიმე დღე დასჭირდება“, - უთხრა დისპეჩერმა.

"რა უნდა გავაკეთო?" - ჰკითხა განაწყენებულმა პიოტრ ივანოვიჩმა. ”ჩემთვის ძალიან მნიშვნელოვანია კუნძულზე რაც შეიძლება სწრაფად მისვლა, რათა დავეხმარო ადამიანებსა და ცხოველებს უბედურებაში.”

"მოდით, გამოგიგზავნოთ პალმების კუნძულზე ჰიდრო თვითმფრინავით!" - შესთავაზა მას დისპეჩერმა. "ან თვითმფრინავით - ამფიბია."

"რა არის ეს?" – გაუკვირდა ვეტერინარს.

„სიტყვა ჰიდრო ნიშნავს სითხეს. ჰიდროპლანიარის თვითმფრინავი, რომელსაც არ სჭირდება ასაფრენი ბილიკი. მას შეუძლია პირდაპირ წყალზე დაეშვას. ასეთ შემთხვევებში გამოყენებაც კი უკეთესია ამფიბიური თვითმფრინავი.ამფიბიები არიან არსებები, რომლებსაც შეუძლიათ ცხოვრება წყალშიც და ჰაერშიც. და ამ თვითმფრინავს შეუძლია აფრენა ხმელეთიდანაც და წყლიდანაც, ამიტომაც ეწოდა ასე. ამფიბიურ თვითმფრინავს აქვს ფსკერი, როგორც ნავი, მაგრამ ასევე აქვს ბორბლები, როგორც ჩვეულებრივი თვითმფრინავი. ”

”მე მზად ვარ ამფიბი თვითმფრინავზე ფრენისთვის”, - გაიხარა ტაბლეტკინმა.

"გადადით კარიბჭე 15-მდე. ამფიბიური თვითმფრინავი გადის ერთ საათში."

რამდენიმე საათის შემდეგ ამფიბიური თვითმფრინავი კუნძულ პალმსის მახლობლად ზღვაზე დაეშვა. ყველა მგზავრი მიიწვიეს ნავში ჩასასვლელად და ნავმა ისინი პორტში წაიყვანა. „ჰორეი! ძალიან კარგია, რომ ასე სწრაფად მოხვედით ჩვენთან, - მხიარულად მიესალმა მეგობარს ექიმი აიბოლიტი. „მთელი თვე აქ გემით ვცურავდი. როგორ გააკეთე ეს? ვინტოვის მექანიკოსი დამეხმარა აქ სწორი თვითმფრინავისა და მარშრუტის არჩევაში. მოგვიანებით მოგიყვებით." მეგობრები კი ცხოველების სამკურნალოდ წავიდნენ, რომლებიც მათ დახმარებას დიდი ხნის განმავლობაში ელოდნენ.

ბავშვები თვითმფრინავების შესახებ: რატომ სჭირდებათ მათ თვითმფრინავები?

თვითმფრინავები გამოიგონეს ადამიანებმა, რათა უზრუნველყონ ადამიანებისა და ტვირთის სწრაფი ტრანსპორტირება. არც ერთი საფუძველი ან წყლის ტრანსპორტიახლა ის ვერ მოძრაობს ისე სწრაფად, როგორც თვითმფრინავი.

ზღაპრის გაცნობის შემდეგ, თქვენმა შვილმა უკვე იცის მრავალი ფუნქცია, რომელსაც თვითმფრინავები ასრულებენ ადამიანების დასახმარებლად. გთხოვთ შეავსოთ ეს ინფორმაცია.

რატომ არის საჭირო თვითმფრინავები მათი ფუნქციებიდან გამომდინარე:

  • სამხედრო თვითმფრინავისაჭიროა სამშობლოს მტრებისგან დაცვა. ეს შეიძლება იყოს გამანადგურებლები, ბომბდამშენები, სადაზვერვო თვითმფრინავები, თავდასხმის თვითმფრინავები, სადესანტო თვითმფრინავები და ტანკერები.
  • სატვირთო თვითმფრინავისაქონლის ტრანსპორტირება.
  • სამგზავრო თვითმფრინავიხალხისა და მათი ბარგის ტრანსპორტირება.
  • სპორტული თვითმფრინავიმონაწილეობა კონკურსებში.
  • სასწავლო თვითმფრინავიგამოიყენება პილოტებისა და ნავიგატორების ფრენის მომზადებისთვის.
  • სასოფლო-სამეურნეოთვითმფრინავები ამუშავებენ მინდვრებს კულტურებით და იცავენ მათ მავნებლებისგან.
  • ამინდის თვითმფრინავები- შეისწავლეთ ღრუბლები, ტაიფუნები, ახდენენ გავლენას ამინდზე (ისინი იწვევენ წვიმას ან აჩერებენ მას, ფანტავენ ღრუბლებს).
  • სასწრაფო და სამაშველო თვითმფრინავი- გადაიყვანეთ ავადმყოფები და დაჭრილები, გაუწიეთ დახმარება დაშავებულებს.
  • სახანძრო თვითმფრინავი- ტყის ხანძრის ჩაქრობა.
  • ექსპერიმენტული თვითმფრინავები და თვითმფრინავები - საფრენი ლაბორატორიები- ემსახურება ახალი დიზაინის და ძრავების ტესტირებას.

ლოგორითმია: თვითმფრინავი

საგანმანათლებლო წარმოსახვითი მოგზაურობის დროს აეროდრომზე, რათა გააცნოთ თქვენს შვილს სხვადასხვა ტიპის თვითმფრინავი, თქვენ მოგინდებათ დაისვენოთ შვილებთან ერთად. გააკეთეთ ლოგორითმული სავარჯიშოები ბავშვების დასასვენებლად!

ლოგორითმია "თვითმფრინავი": პირველი ვარიანტი

ხელები გვერდებზე - იფრინეთ
ჩვენ ვგზავნით თვითმფრინავს.
(სწორი მკლავები გვერდზე, წრეში გაშვებული)

მარჯვენა ფრთა წინ
(გაიწიეთ მარჯვენა გასწორებული ხელი ოდნავ წინ)
ჩვენი თვითმფრინავი აფრინდა.

მარცხენა ფრთა წინ
(გაიწიეთ მარცხენა გასწორებული ხელი ოდნავ წინ)
ჩვენი თვითმფრინავი შემობრუნდა.

მაღლა დავფრინავდით
(ხელები მაღლა ავწიეთ)
დაბლა დავფრინავდით.
(ხელებს ოდნავ ჩამოვწევთ)
შორს გავფრინდით
ახლოს მივედით.

ლოგორითმული ვარჯიშის "თვითმფრინავი" მეორე ვერსია

მოდი, პილოტები,
ფრენისთვის მომზადებული
(ბავშვები დგანან პირდაპირ, ხელები ქვემოთ, ამაყი პოზა, მხრები უკან).

ისინი თვითმფრინავს მიუახლოვდნენ
და ავიდნენ კიბეზე
(ჩვენ მივდივართ ან ვითომ შევდივართ პანდუსის გასწვრივ).

ფრენა იწყება
ჩვენი თვითმფრინავი ზუზუნებდა.
(ბავშვები ცალ მუხლზე დგანან, მკლავები გვერდებზე გაშალეს თვითმფრინავის ფრთებივით და გუგუნებენ: ოოოოო)

ადგა და გაფრინდა.
(ბავშვები დგანან ფეხზე, ხელები გვერდებზე გასწორებული)
პილოტმა მარჯვნივ გაიხედა,
(თავი გადაუხვიე მარჯვნივ)
პილოტმა მარცხნივ გაიხედა
(თავი გადაუხვიე მარცხნივ).

სწრაფად გაფრინდა წინ
სწრაფი ფრთის თვითმფრინავი.
(ხელები გვერდებზე, სწრაფად გაშვებული თითებით წრეში)

"თვითმფრინავის" ლოგორითმიის მესამე ვერსია

თვითმფრინავი დაფრინავს
მასთან ერთად გასაფრენად მოვემზადე.
(ხელით მიუთითეთ ცაზე)

მარჯვენა ფრთა გაიყვანეს
(გაიწიე მარჯვენა ხელი გვერდზე, შეხედე თითებს)
მარცხენა ფრთა გაყვანილია
(გაიწიეთ მარცხენა ხელი გვერდზე, შეხედეთ თქვენს თითებს)

ძრავას ვრთავ
(ბავშვები აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს ხელებით წინ)
და მე ყურადღებით ვაკვირდები.

სიმაღლეზე ავწევ - ვფრინავ-ოო-ოო-ოო
(უნდა აწიოთ თითებზე, გაშალოთ ხელები გვერდებზე და გაიაროთ წრეში)

მე ვაპირებ დაშვებას,
მიწა მინდა.
(ბავშვები ერთ მუხლზე დაეშვებიან, ხელები ჩამოწიეთ)

დიდაქტიკური თამაში "თვითმფრინავები"

დიდაქტიკური თამაში "თვითმფრინავები". ვარიანტი 1. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. დააყენეთ ოთხი აეროდრომი: ამისთვის სამგზავრო თვითმფრინავი, სატვირთო თვითმფრინავებისთვის, სამხედრო თვითმფრინავებისთვის და სპორტული და სასწავლო თვითმფრინავებისთვის.

სთხოვეთ ბავშვებს გამოიცნონ, რატომ არის საჭირო სურათზე ნაჩვენები თვითმფრინავი.

ბავშვმა უნდა დაალაგოს თვითმფრინავების სურათები ჯგუფებად თვითმფრინავის დანიშნულების მიხედვით, გაგზავნოს თითოეული თვითმფრინავი შესაბამის აეროდრომზე და აუხსნას, თუ რატომ ფიქრობს, რომ ეს არის სატვირთო თვითმფრინავი ან სამგზავრო თვითმფრინავი.

ამ თამაშის სურათებს ნახავთ სტატიაში.

დიდაქტიკური თამაში "თვითმფრინავები". ვარიანტი 2. თამაში ბავშვებისთვის.თამაშის მიზანია პსმენის ყურადღების განვითარება. მოიწვიე შენი შვილი გამოიცნოს თვითმფრინავი მაღლა მიფრინავს თუ დაბლა. თუ მაღალი ხმით უკრავ, მაშინ თვითმფრინავი მაღლა დაფრინავს, თუ დაბალ ხმაზე, მაშინ ის დაბალია.

დიდაქტიკური თამაში "თვითმფრინავები". ვარიანტი 3. თამაში დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

ბავშვის წინ მოათავსეთ სხვადასხვა ზომის 4 - 8 მართკუთხედი (ყველაზე პატარა ბავშვებისთვის აიღეთ ოთხი ფიგურა, უფროსი ბავშვებისთვის - ექვსი ან რვა ფიგურა) - ეს არის აეროდრომები (აეროდრომები). ისინი ბავშვის თვალწინ უნდა იყოს განლაგებული, როგორც სერიული მწკრივი - ანუ ყველაზე პატარადან ყველაზე დიდამდე.

შეურიეთ სხვადასხვა ზომის თვითმფრინავების სილუეტები. თვითმფრინავების რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს მართკუთხედების რაოდენობას.

ბავშვის ამოცანაა თვითმფრინავები რიგად დაალაგოს ზომით (პატარადან უმსხვილესამდე) და თითოეული თვითმფრინავისთვის შეარჩიოს მისთვის შესაფერისი "აეროდრომი". იმათ. დაალაგეთ თვითმფრინავები "აეროდრომებად" მათი ზომის მიხედვით.

დიდაქტიკური თამაში "თვითმფრინავები". ვარიანტი 4. პატარებისთვის.

2-3 წლის ბავშვებს შეუძლიათ გადასცენ ნაწილებად დაჭრილი თვითმფრინავების სურათები. ამისათვის გამოიყენეთ სურათები თამაშის პირველი ვერსიიდან "თვითმფრინავები". პატარებისთვის სურათს ვყოფთ 2 თანაბარ ნაწილად, შემდეგ 3-4 ნაწილად. უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ დაყოთ სურათი გატეხილი ხაზებით მეტინაწილები.

დიდაქტიკური თამაში "თვითმფრინავი დაფრინავს". უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

თამაში ვითარდება ფურცელზე ნავიგაციის უნარი, მზერის ფუნქციის მიკვლევა, ავითარებს ბავშვის თვალების ვიზუალური ღერძების გაერთიანებისა და გამოყოფის უნარს.

პირველი ვარიანტი.

დაგჭირდებათ ასაფრენი ბილიკი და სადესანტო ზოლი ისრებით. დახაზეთ "ასაფრენი ბილიკი" თვითმფრინავისთვის - ვერტიკალური მართკუთხედი. ვერტიკალური ხაზით გაყავით ორ ნაწილად. დახაზეთ ზემოთ ისარი ასაფრენი ბილიკის მარჯვენა მხარეს, ხოლო ქვედა ისარი მარცხენა მხარეს.

თამაშის პროგრესი.მოიწვიეთ თქვენი შვილი თვალით თვალი ადევნოს თვითმფრინავის მოძრაობას, ფოკუსირება მოახდინოს ასაფრენ ბილიკზე მდებარე ისრებზე. ჩვენი თვითმფრინავი წინ მიიწევს ასაფრენი ბილიკის გასწვრივ (ჩვენ ვუყურებთ მართკუთხედის მარჯვენა მხარეს ასაფრენი ბილიკის ბოლომდე). თვითმფრინავი უხვევს მარცხნივ, შემობრუნებას აკეთებს და უკან ბრუნდება. და მიჰყვება ზოლის მარცხენა მხარეს ისრის გასწვრივ (ზემოდან ქვემოდან). ისევ შემობრუნდი და წინ წაიწიე. ახლა ვცადოთ ეს მოძრაობები ჩვენი მზერით უფრო სწრაფად გავაკეთოთ.

მეორე ვარიანტი

დაგჭირდებათ კვადრატი 4 x 4 უჯრედი. დახატეთ ასეთი კვადრატი ფურცელზე. უჯრედები უნდა იყოს ძალიან დიდი. სამომავლოდ შეგიძლიათ გაზარდოთ უჯრედების რაოდენობა კვადრატში, რათა თქვენს შვილს უფრო რთული დავალებები მისცეთ.

გააკეთეთ ორი იდენტური კვადრატი - ერთს ბავშვს აჩუქებთ, მეორე კი თქვენს ხელში იქნება.

მოათავსეთ წერტილი ერთ-ერთ უჯრედში. მასში არის თვითმფრინავი.

თამაშის პროგრესი.თქვენ გკარნახობთ თვითმფრინავის მარშრუტს, ერთდროულად მოძრაობთ ცალი თქვენი ველის უჯრედების გასწვრივ და ბავშვი მას თვალით მიჰყვება. თქვენ უნდა დარჩეთ მარშრუტზე. თავდაპირველად მარშრუტი 3-4 მოსახვევია. მაგალითად: „ერთი უჯრედი ზემოთ. ორი უჯრედი მარჯვნივ. ერთი უჯრედი ქვემოთ. სამი უჯრედი მარცხნივ. მითხარი სად არის თვითმფრინავი?” თქვენი ფრენის „რუქაზე“ ადგილი შედარებულია იმასთან, რაც ბავშვმა მიიღო.

თუ ბავშვს უჭირს თვალით თვალყური ადევნოს ან ჯერ კიდევ არ არის ძალიან მარტივი სივრცეში ნავიგაცია, მაშინ თავიდან შეგიძლიათ მოძრაობების გაკეთება ჩიპით. და მხოლოდ ამის შემდეგ გააკეთეთ ისინი გონებრივად და თვალი ადევნეთ მათ.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები "თვითმფრინავი"

ფიზიკური აღზრდა ნებისმიერ დროს შეიძლება, როცა ხედავ, რომ ბავშვს დასვენება სჭირდება. თვითმფრინავების ამ არჩევანიდან აირჩიეთ ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი, რომელიც ყველაზე მეტად მოგეწონებათ თქვენ და თქვენს შვილებს!

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი თვითმფრინავის შესახებ "ჩვენ ვფრინავთ ღრუბლებზე"

ჩვენ ღრუბლების ზემოთ დავფრინავთ.
(ხელები გვერდებზე)
ჩვენ ხელს ვუქნევთ მამას, ვახდენთ დედას.
(ორივე ხელის რიგრიგობით ვაქნევთ)

ჩვენ ვხედავთ, რომ მდინარე მიედინება
(ჩვენ ვაჩვენებთ ტალღის მსგავს მოძრაობას ხელებით)
ჩვენ ვხედავთ მეთევზის ნავს.
(ხელით ვაჩვენებთ, როგორ ისვრის მეთევზე ჯოხს)

ფრთხილად: მთა!
(დაიხრება მარცხნივ - მარჯვნივ)
დადგა დრო, რომ დავეშვათ!

(დაჯექი ერთ მუხლზე, ხელები გვერდებზე)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "თვითმფრინავები ზუზუნებდნენ"

პირველ რიგში, ბავშვები აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს მკლავებით მკერდის წინ. მეორე ხაზზე ბავშვები მკლავებს გვერდებზე ასწორებენ, როგორც თვითმფრინავის ფრთებს და „დაფრინავენ“ (წრეზე დარბიან). მესამე ხაზზე - სკუტდებიან. მეოთხეზე ისევ დაფრინავენ.

თვითმფრინავები ზუზუნებდნენ
თვითმფრინავები გაფრინდნენ
ისინი ჩუმად ისხდნენ გაწმენდაში,
და ისევ გაფრინდნენ.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ჩვენი თვითმფრინავი გაფრინდა"

ვიფრინოთ, ვიფრინოთ,
ხელები მოვტრიალდით.
(ბავშვები ატრიალებენ ხელებს მკერდის წინ)

ხელები გვერდებზე - იფრინეთ
ჩვენ ვგზავნით თვითმფრინავს
(ბავშვებმა ხელები გაშალეს პირდაპირ გვერდებზე)

მარჯვენა ფრთა წინ
(მარჯვნივ მოაბრუნეთ თქვენი ტანი, მარჯვენა ხელით წინ მიიწევთ)
მარცხენა ფრთა წინ.
(მარცხნივ მოაბრუნეთ ტანი, მარცხენა ხელით წინ მიიწევთ).
ერთი, ორი, სამი, ოთხი - ჩვენი თვითმფრინავი აფრინდა.

(წრეში სირბილი გვერდებზე გაშლილი სწორი ხელებით)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "თვითმფრინავი გამოჩნდა"

ხელები მაღლა ავწიეთ:
თვითმფრინავი გამოჩნდა.
(ხელები გვერდებზე.)

ფრთის აწევა წინ და უკან,
(იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ.)
გააკეთე "ერთი", გააკეთე "ორი".
(უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ერთი და ორი, ერთი და ორი!
ერთი და ორი, ერთი და ორი!

ხელები გვერდით გქონდეს,
შეხედეთ ერთმანეთს.
(ხელები გვერდებზე, უხვევს მარცხნივ და მარჯვნივ.)
ერთი და ორი, ერთი და ორი!
ერთი და ორი, ერთი და ორი!

ხელებს ჩამოვყრით
იჩქარეთ და დაიკავეთ ადგილები! (ბავშვებმა ხელები ჩამოყარეს და სხედან თავიანთ ადგილებზე)

შეხედე, ცაში არის თვითმფრინავი,
და პილოტი თვითმფრინავშია.
ოსტატურად უჭერს საჭეს
და დაფრინავს ღრუბლებს შორის.

თვითმფრინავის ქვეშ არის მთა,
ან უღრანი ტყე, ან ხვრელი,
შემდეგ ხალხს უკვირს ცა,
შემდეგ კურდღლები ცეკვავენ წრეში (ავტორი - ალექსანდრე ესტაფეევი)

რა მოძრაობებია ამ სიმღერაზე, ნახავთ ქვემოთ მოცემულ ვიდეოში. ჯერ სიმღერა ნელი ტემპით მღერის, მერე უფრო და უფრო სწრაფად.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი პატარებისთვის "თვითმფრინავი ფრთებს გაშალა"

ჟუ-ჟუ-ჟუ, ჟუ-ჟუ-ჟუ,
ძრავას ვრთავ.
(მკლავების ბრუნვითი მოძრაობები მკერდის წინ).
თვითმფრინავმა ფრთები გაშალა,
ჩვენ ვფრენთ
უუუუუუუუუ
ჩვენ მივფრინავთ მოსკოვში! (ხელები გვერდებზე, ფეხის წვერებზე გაშვებული) მივიდა.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "ჩვენ დღეს თვითმფრინავები ვართ"

დღეს ჩვენ ვართ თვითმფრინავები
(ბავშვები სხედან და აკეთებენ მბრუნავ მოძრაობებს ხელებით - "ჩართეთ ძრავა")
ჩვენ ბავშვები არ ვართ, ჩვენ მფრინავები ვართ.
(ხელები დაუკრათ).
ხელები ცხვირია, ხელები კი ფრთები
(თითით შეეხეთ ცხვირს და შემდეგ ფრთებივით გაისწორეთ ხელები გვერდზე)
ესკადრა აფრინდა. (რბენა, ხელები გვერდებზე).

ბავშვები თვითმფრინავების შესახებ: გარე თამაში "თვითმფრინავები"

თამაში 1. თამაში „Planes“ ბგერის სწორი გამოთქმის გასამყარებლად რ.

ბავშვები აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს მკლავებით მკერდის წინ - „ჩართეთ ძრავები“ და თქვეს rrrrr. შემდეგ ისინი წრეში გარბიან, ხელები პირდაპირ გვერდებზე უჭირავთ, როგორც თვითმფრინავის ფრთები. სიტყვებით "თვითმფრინავები დასაფრენად!" ბავშვებმა სწრაფად უნდა "გაფრინდნენ" აეროდრომზე და დაჯდნენ ერთ მუხლზე, ფრთებივით მოუჭირონ ხელები გვერდებზე.

თამაში 2. გარე თამაში „თვითმფრინავები“. ამ თამაშში ბავშვები გაეცნობიან ბრძანებებს, რომლებსაც დისპეტჩერი აძლევს პილოტს.

თვითმფრინავების თამაშისას ბავშვები ასევე ისწავლიან როგორ მოიქცნენ ერთმანეთზე, ასევე მოედანზე სირბილს სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.

აჩვენეთ ბავშვებს ყველა სათამაშო აქტივობა.

ზრდასრული ასრულებს დისპეტჩერის როლს და აძლევს სიგნალს: „ჩართეთ ძრავა!“, ბავშვები კი მკერდის წინ ხელებით აკეთებენ ბრუნვით მოძრაობებს. შემდეგი, ზრდასრული დისპეტჩერის როლში ამბობს: „ტაქსი ასაფრენად, აფრენ. მოდით, ვიფრინოთ!” და ბავშვებმა გვერდებზე გაშალეს სწორი ხელები და მოფრინავდნენ მოედანზე.

თამაშის ბოლოს გაიცემა სიგნალი: „დაშვება! ტაქსი ავტოსადგომზე“, ბავშვები კი გარბიან „აეროდრომისკენ“ (თამაშის დაწყებამდე განიხილება ადგილი, სადაც აეროდრომი მდებარეობს).

შეიძლება იყოს სხვა დისპეტჩერის ბრძანებები: „ნისლი! შემობრუნდი. იფრინეთ ალტერნატიულ აეროდრომზე“, „იფრინეთ ჭექა-ქუხილის გარშემო“, „სახიფათოდ უახლოვდებით. მიეცი გზა თვითმფრინავს...(სახელი)"

გთხოვთ გაითვალისწინოთ:ამ აქტიურ თამაშში ბავშვი სწავლობს რა შეიძლება მოხდეს ფრენისას და როგორ უნდა რეაგირებდეს პილოტი ამ მოვლენებზე. ბავშვებს შეეძლებათ გამოიყენონ ეს ინფორმაცია თავიანთ როლურ და რეჟისორულ თამაშებში თვითმფრინავებთან.

თითის ტანვარჯიში "თვითმფრინავი"

თითის ტანვარჯიში "მე ავაშენებ თვითმფრინავს"

ამისთვის თითის ტანვარჯიშიგამოვიყენებთ ვ.შიშოვის ლექსს „ავაშენებ თვითმფრინავს“.

ავაშენებ თვითმფრინავს
ჩაფხუტს დავდებ და ავიღებ.
ტალღოვან ნისლში,
მე გავფრინდები სხვა ქვეყნებში,
ზღვებსა და ტყეებში,
მთებსა და მინდვრებზე,
მე დავფარავ მთელ დედამიწას,
და მერე სახლში დავბრუნდები.
ვ.შიშკოვი

ხელის მოძრაობები თითის ტანვარჯიშში "თვითმფრინავი": ვარიანტი 1.

  • პირველი ხაზი. ბავშვები მუშტებს ურტყამენ ერთმანეთს.
  • მეორე ხაზი. ბავშვები თავს ვითომ ჩაფხუტს ადებენ.
  • მესამე და მეოთხე ხაზები. ტალღის მსგავსი მოძრაობები ორივე ხელით.
  • მეხუთე ხაზი. მარჯვენა ხელი წარბებთან არის ისე, თითქოს შორს ვიყურებით.
  • მეექვსე ხაზი. მარცხენა ხელი წარბებთან - გაიხედეთ შორს.
  • მეშვიდე ხაზი - მარჯვენა ხელით დახაზეთ წრე ჰაერში
  • მერვე ხაზი - გააკეთეთ ფიგურა თქვენს თავზე - "სახურავი" - ორივე ხელით.

თითის ტანვარჯიშის კიდევ ერთი ვერსია "თვითმფრინავი"

  • პირველი ხაზი. თვითმფრინავის ფრთებივით გავშალეთ სწორი მკლავები გვერდებზე.
  • მეორე ხაზი. ორივე ხელით ვაჩვენებთ ჩაფხუტს ჩვენს თავზე.
  • მესამე და მეოთხე ხაზები. ბავშვი ხელებს მაგიდაზე დებს უკანა მხარეს ზემოთ და მოძრაობს ორივე ხელის ყველა თითს, ოდნავ ასწევს მათ მაგიდის ზედაპირიდან.
  • მეხუთე და მეექვსე სტრიქონი - ორივე ხელის ყველა თითით ერთდროულად ვაკეთებთ „დაფხვნილ“ მოძრაობებს.
  • მეშვიდე ხაზი - მოჭერით წარმოსახვითი ბურთი ორივე ხელით
  • მერვე ხაზი - ვაჯვარედინებთ ხელებს (მარცხენა ხელი მარჯვნივ იყურება, მარჯვენა კი მარცხნივ და ორივე ხელის თითებს ჩიტის ფრთებივით ვამოძრავებთ)

თითის ტანვარჯიში "თვითმფრინავი ჩვენ თვითონ ავაშენებთ"

დაგჭირდებათ ჩვეულებრივი ფანქარი. მოათავსეთ ფანქარი მარჯვენა ხელის შუა თითის შუაზე (ხელი ხელისგულით ქვემოთ). ჩაატარეთ კიდევ ერთი ფანქარი საჩვენებელი და ბეჭედი თითების ქვეშ (ამას აკეთებს ზრდასრული). თურმე ორი ფანქრისგან დამზადებული თვითმფრინავია. ბავშვი ასახავს, ​​თუ როგორ დაფრინავს მისი თვითმფრინავი ა. ბარტოს ლექსებზე:

ჩვენ თვითონ ავაშენებთ თვითმფრინავს
მოდით, ტყეებს გადავფრინდეთ.
მოდით ვიფრინოთ ტყეების თავზე,
შემდეგ კი დედასთან დავბრუნდებით.

შემდეგ გაიმეორეთ ეს მოძრაობა მეორე ხელით.

თითის ტანვარჯიში "თვითმფრინავი დაფრინავს მაღლა, მაღლა"

ბავშვის მარჯვენა ხელი წარმოადგენს თვითმფრინავს: თქვენ უნდა გაშალოთ და გაასწოროთ ცერა და ბეჭედი თითი. ეს არის თვითმფრინავის ფრთები. დანარჩენი სამი თითი (ინდექსი, შუა და ბეჭედი) ერთმანეთის გვერდით დაშორების გარეშე (ეს არის თვითმფრინავის სხეული).

თვითმფრინავი დაფრინავს მაღლა, მაღლა,
მისთვის ადვილი არ არის დაშვება!
(ბავშვები ატრიალებენ ხელს - თვითმფრინავს სხვადასხვა მიმართულებით, დარწმუნდებიან, რომ თვითმფრინავის ფრთები გვერდზე „გამოიყურება“ და თვითმფრინავის სხეული გაერთიანებულია და არ არის დაყოფილი ცალკეულ ნაწილებად).

პილოტი წრეს აკეთებს წრის შემდეგ.
თვითმფრინავი მისი ამხანაგი და მეგობარია!
(ბავშვები აკეთებენ მოძრაობებს წრეში ხელებით - თვითმფრინავის მსგავსად).

თვითმფრინავი ასაფრენ ბილიკზე დაეშვა,
წინ გაიქცა და ფრენა დასრულდა.
(ბავშვები ხელს უშვებენ - თვითმფრინავს მაგიდაზე, გადაადგილებენ მაგიდის გასწვრივ და აჩერებენ ხელს).

კარები გაიღო, მიწა კიბის ქვეშ იყო,
მგზავრებს კი მეგობრები ესალმებიან.
(გაშალეთ ხელები)

პრეზენტაცია ბავშვებისთვის თვითმფრინავების შესახებ

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ იგივე პრეზენტაცია საგანმანათლებლო ზღაპარზე თვითმფრინავების შესახებ ჩვენს VKontakte ჯგუფში „ბავშვის განვითარება დაბადებიდან სკოლამდე“ (იხილეთ „დოკუმენტების“ ჯგუფის განყოფილება მარჯვნივ საზოგადოების ვიდეოების ქვეშ).

ვიდეო ბავშვებისთვის თვითმფრინავების შესახებ

ამ ვიდეოში ბავშვები გაეცნობიან არაჩვეულებრივ თვითმფრინავებს - ჰიდროპლანებს, ამფიბიურ თვითმფრინავებს. ვიდეო საინტერესო იქნება სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. ეს არის ვიდეო ჩემი საყვარელი ტელეარხიდან "ჩემი სიხარული".

და კიდევ ერთი ვიდეო იმავე ტელეარხიდან ბავშვებისთვის - ვიდეო გიგანტურ თვითმფრინავებზე და რა არის თვითმფრინავის მოდელირება.

მეტი ბავშვებისთვის განკუთვნილი თვითმფრინავების შესახებ:

34 გამოცანები სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის. გამოცანების სახეები. როგორ დავწეროთ თავსატეხი შვილთან ერთად თვითმფრინავის შესახებ.

23 თებერვალს დღესასწაულზე საჩუქრად ჩემს მეუღლესთან ერთად მოვამზადეთ ეს სტატია საიტის "მშობლიური ბილიკის" ბიჭებისთვის.

საგანმანათლებლო ზღაპარი ბავშვებისთვის თვითმფრინავების და მათი ტიპების შესახებ და პრეზენტაცია ბავშვებისთვის შექმნა ჩემმა მეუღლემ ანდრეიმ, პროფესიით თვითმფრინავის დიზაინერმა. და მე, ამ საიტის ავტორმა, შევიმუშავე თამაშები და დავალებები ბავშვებისთვის თემაზე "ბავშვები თვითმფრინავების შესახებ". სტატიაში ჩვენ შევიტანეთ მხოლოდ ინფორმაცია თვითმფრინავების შესახებ, რომლებიც ბავშვს შეუძლია გამოიყენოს თავის თამაშებში მოგზაურობის, დიზაინის, ნახატის, ქანდაკების, აპლიკაციის, მათში გამოსახვის დროს. სხვადასხვა ტიპისთვითმფრინავები.

შევეცადეთ გავითვალისწინოთ ბავშვისთვის საგანმანათლებლო ზღაპრის მთავარი მოთხოვნა - ის აქტიურად მონაწილეობდეს მასში, დაუსვას კითხვები, შეადაროს, გააანალიზოს, განიხილოს, გამოიტანოს დასკვნები, დაამტკიცოს და არა უბრალოდ დაიმახსოვროს. და იმედი მაქვს, რომ ჩვენ წარმატებას მივაღწიეთ! მადლობელი ვიქნებით თქვენი კომენტარებისთვის ამ სტატიაზე.

მიიღეთ ახალი უფასო აუდიო კურსი თამაშის აპლიკაციით

"მეტყველების განვითარება 0-დან 7 წლამდე: რა არის მნიშვნელოვანი ვიცოდეთ და რა გავაკეთოთ. მოტყუების ფურცელი მშობლებისთვის"

დააწკაპუნეთ ქვემოთ მოცემულ კურსზე ან მის გარეკანზე უფასო გამოწერა

გაკვეთილი 1

მიზნები: არსებითი სახელების აქტიური და პასიური ლექსიკის გაფართოება თემაზე; ვარჯიში საგნების ზომის მიხედვით შესატყვისად; ანტონიმების "შორს - ახლოს", "მაღალი - დაბალი" ანტონიმების პრაქტიკული ათვისება; ვიზუალური აღქმის განვითარება, წვრილი მოტორული უნარები; სმენის ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.

აღჭურვილობა: სათამაშო თვითმფრინავი მგზავრებით, სათამაშო თვითმფრინავები და სხვადასხვა ზომის ყუთები, დათვლის ჩხირები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1.ორგანიზაციული მომენტი

დაფარული სამეტყველო მასალის გამეორება.
მეტყველების თერაპევტის მაგიდაზე არის მანქანა (ან მანქანის სურათი). ბავშვები პასუხობენ მეტყველების თერაპევტის კითხვებს:
- რისი გაკეთება შეუძლია მანქანას? (- მანქანა, ზუზუნი, ხალხის ტრანსპორტირება, ტვირთი.)
-რა მანქანებს იცნობ? (- სატვირთო მანქანა, მანქანა, ავტობუსი.)

2.გაკვეთილის თემის გაცნობა

მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს უჩვენებს სათამაშო თვითმფრინავს მგზავრებთან ერთად და ეკითხება:
-ეს რა არის? (- თვითმფრინავი).
ლოგოპედი განმარტავს, რომ თვითმფრინავს ასევე შეუძლია ხალხისა და ტვირთის გადაზიდვა.

3. ლექსიკის გარკვევა თემაზე

ბავშვები უყურებენ სათამაშო თვითმფრინავს, ასახელებენ მის ნაწილებს: ფრთები, კუდი, კაბინეტი, ბორბლები, საჭე. ბავშვების აქტიურ ლექსიკონში შედის შემდეგი სიტყვები: პილოტი, პილოტი, პასიური - მგზავრები, ანგარი (სახლი თვითმფრინავისთვის).

4. "თვითმფრინავის" მოდელის მშენებლობა
ბავშვები დასათვლელი ჯოხებით აწყობენ თვითმფრინავის მოდელს, შემდეგ აჩვენებენ და ასახელებენ მის ნაწილებს (დამოუკიდებლად ან მეტყველების თერაპევტის შემდეგ).

5. დიდაქტიკური თამაში "თითოეული თვითმფრინავი მიდის საკუთარ სახლში"
მეტყველების თერაპევტის მაგიდაზე არის სხვადასხვა ზომის მუყაოს ყუთები. მეტყველების თერაპევტი ბავშვებს ურიგებს სხვადასხვა ზომის სათამაშო თვითმფრინავებს. ბავშვები მოდიან ლოგოპედის მაგიდასთან და მოწყობილი ყუთებიდან ირჩევენ იმას, რაც მათ თვითმფრინავს შეეფერება.

6. თამაში მოძრაობით „თვითმფრინავი“

მეტყველების თერაპევტი კითხულობს რითმს, ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს სიტყვების შესაბამისად (მეტყველების თერაპევტისთვის). ხელახლა კითხვისას შეასრულეთ მოძრაობები და წარმოთქვით სიტყვები:

თვითმფრინავი, თვითმფრინავი. ხელები გვერდებზე გაშალეს.
აქეთ-იქით არის თვითმფრინავი. გვერდითი მოხვევები.
თვითმფრინავი შორს არის, ხელები წინ გაშლილი.
თვითმფრინავი ახლოსაა, ხელები მკერდზეა მიჭერილი.
თვითმფრინავი მაღლა დგას, ხელები მაღლა აწეული.
თვითმფრინავი დაბალია. ბავშვები იჯდებიან.

7. გაკვეთილის შეჯამება

გაკვეთილი 2

ამოცანები: ზმნის ლექსიკონის გააქტიურება თემაზე (ფრენა, აფრენა, მიწა, აწევა, დაცემა, ფრენა, ჩამოსვლა); მეტყველების სმენის განვითარება; ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, ოსტატობა.

აღჭურვილობა: თვითმფრინავის სურათები (აფრენა, ცაში მაღლა ფრენა) - ორი თითოეული ბავშვისთვის, ქაღალდის თვითმფრინავები- ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; ჩხირები მიმაგრებული სათამაშო თვითმფრინავებით, დიდი კუბებით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1. საორგანიზაციო მომენტი.

თამაში "ვისი თვითმფრინავი უფრო სწრაფად ჩამოვა?"
ბავშვებს ხელში ლენტებიანი ჯოხები აქვთ, ლენტების ბოლოებზე კი თვითმფრინავებია მიბმული. მეტყველების თერაპევტის სიგნალზე ბავშვები იწყებენ ჯოხის ტრიალს, ირგვლივ ლენტის შემოხვევას.

2. დიდაქტიკური თამაში "გამოიცანი თვითმფრინავი ახლოს არის თუ შორს?"

ბავშვებს აქვთ ორი ბარათი თვითმფრინავის სურათით (აფრინდება, დაფრინავს მაღლა ცაში). მეტყველების თერაპევტი განმარტავს, რომ თვითმფრინავის აფრენისას ის ძალიან ხმამაღლა გუგუნებს, მაღლა ფრენისას გუგუნი უფრო მშვიდია. შემდეგ ის წარმოთქვამს ბგერას „უ“ სხვადასხვა ხმის სიძლიერით, ბავშვები იღებენ სასურველ სურათს. შემდეგ, თავად მეტყველების თერაპევტი აჩვენებს ერთ-ერთ სურათს და ბავშვები ხმამაღლა ან ჩუმად ამოიღებენ ხმას „უ“.

3. დიდაქტიკური თამაში "მორჩილი თვითმფრინავები"

ბავშვებს ხელში უჭირავთ ქაღალდის თვითმფრინავები და მეტყველების თერაპევტი აძლევს დავალებებს (ამავდროულად ახდენს მოქმედებების დემონსტრირებას). ბავშვები ასრულებენ მოქმედებებს თვითმფრინავებით: თვითმფრინავები აფრინდებიან, დაფრინავენ, გუგუნებენ, მაღლა ადგებიან, დაბლა ეშვებიან, დაეშვებიან. შემდეგ მეტყველების თერაპევტი მხოლოდ თვითმფრინავით მოქმედებებს აჩვენებს, ბავშვები კი ამბობენ, რას აკეთებს თვითმფრინავი.

4. გარე თამაში მეტყველების თანხლებით „თვითმფრინავები“

ა.ბარტოს ლექსის „თვითმფრინავი“ წარმოთქმა მოქმედებების იმიტირებით:
ჩვენ თვითონ ავაშენებთ თვითმფრინავს -
მოდით ვიჩქაროთ ტყეებზე, მოდით ვივაროთ ტყეებზე,
და მერე დედასთან მივდივართ!

„თვითმფრინავი“ ბავშვები მიფრინავენ ხეებს, სახლებს და კუბებისგან აშენებულ ჭიშკარს და ცდილობენ არ დაარტყან მათ.

5. გაკვეთილის შეჯამება

გაკვეთილი 3

ამოცანები: არსებითი სახელისა და ზმნის ლექსიკონის გააქტიურება თემაზე; არსებითი სახელების მრავლობით რიცხვის ფორმირებაში ვარჯიში; ფრაზეული მეტყველების განვითარება; წინადადებების პრაქტიკული ათვისება „on“, „ქვეშ“, „ში“, „for“; წვრილი და ზოგადი მოტორული უნარების განვითარება, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.

აღჭურვილობა: სათამაშო ან ქაღალდის თვითმფრინავები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, თვითმფრინავის სურათი, დასათვლელი ჩხირები, ბურთი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1.ორგანიზაციული მომენტი
"თვითმფრინავის" მოდელის მშენებლობა დათვლის ჯოხებით

2. დიდაქტიკური ბურთის თამაში "ერთი - ბევრი"

მეტყველების თერაპევტი, რომელიც ბავშვს ბურთს ესვრის, ასახელებს არსებით სახელს მხოლობით რიცხვში. ბავშვი, ბურთის დაბრუნებით, მრავლობით რიცხვში წარმოთქვამს ამ სიტყვას: თვითმფრინავი - თვითმფრინავები, პილოტი - პილოტები, სალონი - კაბინები, კუდი - კუდები, ფრთა - ფრთები, ბორბალი - ბორბლები, ფანჯარა - ფანჯრები.

3. დიდაქტიკური თამაში "სად დაეშვა თვითმფრინავი?"

მეტყველების თერაპევტი ასრულებს მოქმედებებს სათამაშო ან ქაღალდის პილოტით, გამოთქვამს მათ:
-თვითმფრინავი დაეშვა (დაჯდა) მაგიდაზე (სკამზე, მაგიდის ქვეშ, სკამის უკან, ყუთში). ბავშვები იმეორებენ მოქმედებებს თვითმფრინავით. შემდეგ ისინი აკეთებენ იგივე მოქმედებებს
სიცხადეზე დაყრდნობის გარეშე, შეძლებისდაგვარად მათი სიტყვიერი ახსნა.

4. საუბარი ნახატზე „პილოტი თვითმფრინავში“

ბავშვები უყურებენ თვითმფრინავის სურათს, რომელიც დაფრინავს მიწაზე. პილოტი ოფისში ზის. ბავშვები პასუხობენ ლოგოპედის კითხვებს (სრული წინადადებებით, თუ შესაძლებელია):
-ეს რა არის?
-სად არის თვითმფრინავის ფრთები (კუდი, კაბინეტი)
-ვინ ზის კაბინაში?
-ვინ დაფრინავს თვითმფრინავით?
-სად მიფრინავს თვითმფრინავი?

5. თამაში „პილოტი“ მოძრაობით
მეტყველების თერაპევტი კითხულობს ლექსს, ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად:

აი თვითმფრინავი დაფრინავს, ხელები გვერდებზე.
მამა იქ პილოტია. ახდენს საჭის მოძრაობის სიმულაციას.
თვითმფრინავი მაღლა, ხელები მაღლა.
მამა იქ არის - შორს. ხელები წინ შენგან.

გაკვეთილი 4

მიზნები: ფრაზეული მეტყველების განვითარება; ლოგიკური აზროვნების განვითარება; ხანგრძლივი, გლუვი ორალური ამოსუნთქვის განვითარება; ვიზუალური სმენის ყურადღების განვითარება; შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება.

აღჭურვილობა: ქაღალდის თვითმფრინავები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით, საგნობრივი ნახატები (თვითმფრინავი, ჩიტი, პეპელა, ძროხა, კატა, მაგიდა), ჩიტის ამსახველი ოთხი ნაწილის ამოჭრილი სურათები, თვითმფრინავი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1. საორგანიზაციო მომენტი.

ბავშვების მაგიდებზე ქაღალდის თვითმფრინავებია. ბავშვები უბერავენ მათ (თვითმფრინავები ბავშვების პირის დონეზეა). ვარჯიშის დაწყებამდე: ჩაისუნთქეთ ცხვირით, შეუფერხებლად ამოისუნთქეთ პირით.

2. დიდაქტიკური თამაში "დაფრინავს - არ დაფრინავს"

მეტყველების თერაპევტი აჩვენებს საგნის სურათებს (თითო ბავშვზე):
"თვითმფრინავი", "ჩიტი", "პეპელა", "ძროხა", "კატა", "მაგიდა".
ლოგოპედი აჩვენებს სურათს და ეკითხება:
- ვინ (რა) არის ეს?
შემდეგ ის განმარტავს, ეს ობიექტი დაფრინავს თუ არა.
შემდეგი, თამაში ითამაშა სურათებზე დაყრდნობის გარეშე. ბავშვები წრეში დგანან. მეტყველების თერაპევტი აძლევს დავალებას: თუ დაასახელებს ობიექტს, რომელიც დაფრინავს, ბავშვები მაღლა ასწევენ ხელებს, თუ საგანი არ დაფრინავს, სკუტდებიან.

3. დასაკეცი ამოჭრილი ნახატები „ჩიტი“, „თვითმფრინავი“ ოთხი ნაწილიდან

4. ჩიტისა და თვითმფრინავის შედარება

დაფაზე გამოსახულია ჩიტისა და თვითმფრინავის ამსახველი სურათები, რომელშიც პილოტი ზის. ბავშვები ადარებენ ფრინველს და თვითმფრინავს, პასუხობენ ლოგოპედის კითხვებს. ბოლოს კეთდება დასკვნა: ჩიტი ცოცხალია, დაფრინავს, ფრთებს აფურთხებს, მარცვლებს ურტყამს და ა.შ., თვითმფრინავი ცოცხალი არ არის, ადამიანებმა შექმნეს, მას პილოტი (პილოტი) აკონტროლებს.

5. თამაში „პილოტის“ მოძრაობით

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

« საბავშვო ბაღი"გაზაფხული"

OOD რეზიუმე:

„თვითმფრინავს თავად ავაშენებთ და ტყეებს გადავფრინავთ“.

ტამბოვი 2016 წელი

ანოტაცია. ერთ-ერთ საინტერესო გატაცებად შეიძლება ჩაითვალოს ქაღალდის მოდელირება. ეს აქტივობა ძალიან ხელმისაწვდომია ბავშვებისთვის. ყოველთვის ხელთ გექნებათ საჭირო ხელსაწყოები: მაკრატელი, ფუნჯი, წებო. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ის, რაც გსურთ: შენობები და მანქანები, გემები და თვითმფრინავები.ქაღალდის მოდელირება ხელს უწყობს გაძლიერებას: აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება. აქტივობა გულისხმობს ქაღალდთან, ხელსაწყოებთან და დიაგრამებთან მუშაობის ტექნიკის დაუფლებას. განვითარებულია გუნდური მუშაობისა და კომუნიკაციის უნარები, მოსმენისა და მოსმენის, ნახვისა და დაკვირვების, მასწავლებლის მითითებების ზუსტად შესრულების უნარი.

სამიზნე: ბავშვების კონსტრუქციული და სამოდელო მოქმედებების განვითარება.

ამოცანები .

1. ბავშვებს გააცნოს ძირითადი ინფორმაცია ავიაციის გაჩენისა და განვითარების შესახებ; შეიტანეთ შემდეგი სიტყვები ბავშვების აქტიურ ლექსიკონში: ბუშტი, თვითმფრინავი, სხეული, ფიუზელაჟი, შასი, პილოტი, კაბინეტი , საწვავის ავზები , სამგზავრო განყოფილება, ბარგის განყოფილებები, ტვირთის განყოფილებები; თგააძლიეროს ქაღალდიდან მოდელის ამოჭრის, ნაწილების შეერთების უნარი, თვითმფრინავის შექმნა; დიზაინის პრაქტიკა გრაფიკული მოდელების გამოყენებით; განაახლეთ მიღებული ინფორმაციის გამოყენება სათამაშო აქტივობებში.

2. ვიზუალურ-ფიგურული აღქმის განვითარება; გააუმჯობესოს მეხსიერება, მშვენიერი საავტომობილო უნარები, აზროვნება, კრეატიულობა.

3. გუნდური მუშაობის, ურთიერთდახმარების უნარის გამომუშავება;
შეუპოვრობა; დაწყებული სამუშაოს დასრულებამდე მიყვანის უნარი.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: კოგნიტური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, ფიზიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, კონსტრუქციული მოდელი.

მეთოდები და ტექნიკა:

გამოცანის გამოცნობა, მოულოდნელი მომენტი "ჯადოსნური ყუთი, "კარლსონის ჩამოსვლა",პრობლემური სიტუაცია"რატომ ჰგავს თვითმფრინავი ასე ძალიან ჩიტს?", დდინამიური პაუზა "თვითმფრინავი",გარე თამაში "თვითმფრინავები".

დემო მასალა: ნიმუში, ჰაერის ბუშტის ამსახველი ილუსტრაციები, სხვადასხვა თვითმფრინავები, დიზაინერ-გამომგონებლები, სათამაშო თვითმფრინავი.

სახელმძღვანელო: შაბლონები, მაკრატელი, ფუნჯი, წებო, ქაღალდის ხელსახოცები.

წინასწარი სამუშაოები:

კითხვა: რუსული ხალხური ზღაპარი"მფრინავი გემი"ასტრიდ ლინდგრენი

"კარლოსონი, რომელიც ცხოვრობს სახურავზე", ნ. ნოსოვი "Dunno in a Balloon"; ს. მიხალკოვი "ვაგონიდან რაკეტამდე". გამოცანების გამოცნობა საჰაერო ტრანსპორტის შესახებ. სიტყვების თამაში "დაფრინავს - არ დაფრინავს". თვითმფრინავის დაპროექტება Lego-სგან. როლური თამაში "პილოტები".

OOD პროგრესი:

ორგანიზაციული მომენტი. ბავშვები ხალიჩაზე სხედან.

- ბიჭებო, მე მაქვს ეს ჯადოსნური ყუთი და იმის გასარკვევად, რა არის მასში, შეეცადეთ გამოიცნოთ გამოცანა.

რკინის ჩიტი დაფრინავს ცაში,
ბილიკის დატოვება, ხმაური და ზუზუნი -
ადამიანებს შორეულ ქვეყნებში მიჰყავს...
ეს არ არის მტრედი ან ბეღურა.
(თვითმფრინავი).

გამოცანის რომელი სიტყვები დაგეხმარათ მის ამოხსნაში?

რა არის თვითმფრინავი? ეს არის თვითმფრინავი, რომელიც შექმნილია სხვადასხვა ტვირთისა და ადამიანების ჰაერში გადასატანად.

დღეს ჩვენ ვისწავლით უამრავ ახალს თვითმფრინავების შესახებ და კიდევ ვისწავლით როგორ შევქმნათ ისინი ნამდვილი თვითმფრინავის დიზაინერების მსგავსად. მაგრამ ჯერ მოუსმინელეგენდა ძველი საბერძნეთიიკარუსის შესახებ: "მამა დედალოსი და ვაჟი იკაროსი მუშაობდნენ ერთ მეფესთან. დედალუსი გამოცდილი ხელოსანი იყო. დედალუსმა გადაწყვიტა მეფისგან თავის დაღწევა და ამ მიზნით ფრთები გაუკეთა - ორი წყვილი, თავისთვის და შვილისთვის. გაქცევის დრო მოვიდა, დედალუსმა და იკარუსმა ფრთები მოიცვა და გაფრინდნენ. გაფრენის წინ დედალუსმა შვილი გააფრთხილა - მზეზე მაღლა არ ახვიდე, თორემ ფრთები დნება (რადგან ცვილისგან არის დამზადებული) და დაეცემი და გატყდებაო. ასევე, ზღვაზე დაბლა ნუ წახვალ - წყალი ფრთებს დაგასველებს და დამძიმებს. ასე გაფრინდნენ. იკარუსმა დაივიწყა მამის მითითებები და მაღლა ავიდა - მზემ ცვილი გაანადგურა, ფრთები გატყდა, იკაროსი ზღვაში ჩავარდა და გატყდა.

ეს იყო ადამიანის ფრენის პირველი გამოცდილება.

გავიდა დრო და გამოიგონეს თვითმფრინავი, რომელსაც მფრინავი მართავდა.(სურათის ჩვენება).

მოუსმინეთ თვითმფრინავის ძრავების გუგუნს ფრენისას.(აუდიო ჩანაწერი)

კარლსონი ეშვება აუდიოჩანაწერში:

გამარჯობა ბიჭებო! და მეც შემიძლია ფრენა.ასე რომ, მე ვარ მფრინავი მანქანა. საწვავი არ მჭირდება, ფუნთუშებს ვჭამ და ძალიან ბევრ ენერგიას ვიღებ ჩემი პატარა ძრავისთვის. ძალიან სწრაფად დავფრინავ და ამიტომ მიჭირს დაჭერა. ეს ძრავა დამზადებულია მსოფლიოში საუკეთესო გამომგონებლის მიერ! (თავზე მიუთითებს). მას შემდეგ, რაც თქვენთან მოვედი, ახლა ბოროტი ვარ. მსოფლიოში საუკეთესო თვითმფრინავი, ანუ მე, ტესტირება მიმდინარეობს. ეცადე დამეწიო! (თამაში კარლსონთან)

სადესანტო! (ბავშვები ხალიჩაზე სხედან).

მასწავლებელი სთხოვს დაათვალიერონ თვითმფრინავისა და ჩიტის სურათები. (სურათის ჩვენება)დაფრინავს ცაში. ბავშვები პოულობენ მსგავსებას თვითმფრინავსა და ფრინველს შორის: თვითმფრინავს ორი ფრთა აქვს, ფრინველს კი ორი ფრთა, თვითმფრინავისხეული დათვითმფრინავს აქვს კუდი და ჩიტს აქვს კუდი, ჩიტს აქვს თავი - თვითმფრინავს აქვს კაბინეტი, ფრინველს აქვს წვერი - თვითმფრინავს აქვს ცხვირი.
პრობლემური სიტუაციის შექმნა.
„რატომ ჰგავს თვითმფრინავი ასე ძალიან ჩიტს? (ჩიტს შეუძლია ფრენა და თვითმფრინავს შეუძლია ფრენა).

მსოფლიოში პირველი თვითმფრინავი რუსეთში შეიქმნა.(სურათის ჩვენება).მსოფლიოში პირველი თვითმფრინავი ააშენა და გამოსცადა ალექსანდრე ფედოროვიჩ მოჟაისკის მიერ.(სურათის ჩვენება).მხოლოდ მრავალი წლის შემდეგ გახდა თვითმფრინავები ასეთი.(სურათის ჩვენება).

თანამედროვე თვითმფრინავების დიზაინერები ბევრს მუშაობდნენ ჩვენი ავიაციის განვითარებაზე.

თვითმფრინავის დიზაინერი არტიომ ივანოვიჩ მიკოიანი და მისი თვითმფრინავები.
(სურათის ჩვენება).

ანდრეი ნიკოლაევიჩ ტუპოლევი.მისი ხელმძღვანელობით შეიქმნა ასზე მეტი ტიპის თვითმფრინავი.(სურათის ჩვენება).

ალექსანდრე სერგეევიჩ იაკოვლევი.(სურათის ჩვენება).მან შექმნა 200-ზე მეტი ტიპის ლამაზი, საიმედო თვითმფრინავი.

სერგეი ვლადიმიროვიჩ ილიუშინის დიზაინერითვითმფრინავი ბრენდის "Il".
(სურათის ჩვენება).

ამ ნიჭიერი ინჟინრების მუშაობამ შექმნა მრავალფეროვანი თვითმფრინავი, რამაც ჩვენი ქვეყანა დიდ საავიაციო ძალად აქცია. რუსული თვითმფრინავიფართოდ ცნობილია მთელ მსოფლიოში.
ახლა წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ მომავალი დიზაინერები - გამომგონებლები და ქმნით თვითმფრინავის მოდელს. რა არის მოდელი? მოდელი არის ობიექტის გამოსახულება.

თავის საქმიანობაში ადამიანი ძალიან ხშირად იყენებს მოდელებს, ე.ი. ქმნის ობიექტის გამოსახულებას. შეიძლება ეს თვითმფრინავის სათამაშო ჩვენი ყუთიდან იყოს მოდელი? დიახ. მიეცით მაგალითები. (თოჯინა, გლობუსი, მანქანა და ა.შ.)

მოდით შევხედოთ თვითმფრინავის მოდელს.

ფიუზელაჟი არის თვითმფრინავის "სხეული". იგი შეიცავს კაბინეტი , საწვავის ავზები , სამგზავრო განყოფილება და ბარგის განყოფილება ან ტვირთის განყოფილება.

თვითმფრინავს ორი ფრთა აქვს. ისინი მიმაგრებულია ფიუზელაჟის ცენტრალურ ნაწილზე.

კუდის განყოფილება ვერტიკალურად მდებარეობს კილი .

გამოყენებით შასი თვითმფრინავი ახორციელებს აფრენა და სადესანტო , ტაქსი .

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თავიანთი სამუშაოს დასაკავებლად.

სამუშაოს შესრულება.

რას შევქმნით თქვენთან ერთად?(თვითმფრინავი)

რაც შენს წინაშე დგას(ქაღალდის ფურცელი)

რა არის ნაჩვენები მასზე?(თვითმფრინავის შაბლონი)

საიდან დავიწყოთ?(მუშაობის გეგმა დგება)

1. ამოჭერით თარგი კონტურის გასწვრივ.

2. მოხარეთ ნაწილი თითოეული დასაკეცი ხაზის გასწვრივ. დასაკეცი ხაზის დაუთოება.

3. წებოთი წებოს გამოყენებით წებოს ნაწილები.

დინამიური პაუზა "თვითმფრინავი"

ვიფრინოთ, ვიფრინოთ,ფეხები ცალ-ცალკე.

ხელები წინ ატრიალეს.შემოატრიალეთ ხელები მკერდის წინ.

ხელები გვერდებზე - იფრინეთ

ჩვენ ვგზავნით თვითმფრინავსგაშალეთ ხელები ჰორიზონტალურად გვერდებზე.

მარჯვენა ფრთა წინმოაბრუნეთ თქვენი ტანი მარჯვნივ, ხოლო მარჯვენა ხელი წინ გადაიტანეთ.

მარცხენა ფრთა წინ.მოაბრუნეთ ტანი მარცხნივ, მარცხენა ხელით წინ მიიწევთ.

ერთი, ორი, სამი, ოთხი -

ჩვენი თვითმფრინავი აფრინდა.

მშვენიერი პილოტი

თვითმფრინავი გზაში გაგზავნეს.თავისუფალი სირბილი ხელებით გვერდებზე გაშლილი.

შესრულების შეფასება.

ბავშვები უყურებენ მაგიდაზე დასრულებულ თვითმფრინავებს.მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს წებოვნების სიზუსტესა და დასაკეც ხაზის სიცხადეს.

მოქმედი.

კარლსონი: " ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ და გამოვცადოთ ჩვენი თვითმფრინავები. ”(აუდიო ჩანაწერი).

გარე თამაში "თვითმფრინავები".

ბავშვები თვითმფრინავებით ხელში შემთხვევით დარბიან. მასწავლებელი იძლევა ბრძანებებს: „თვითმფრინავები, დაეშვი“, „თვითმფრინავები, აფრინდი“, „თვითმფრინავები, მოიპოვე სიმაღლე“, „თვითმფრინავები, ჩამოდი“.

ანარეკლი.

ბიჭებო, რა ახალი ისწავლეთ დღეს?

რა ისწავლე?

რა მოგეწონა ყველაზე მეტად?

რა იყო თქვენთვის ყველაზე საინტერესო? რა არის რთული?

დასკვნა. გაკვეთილზე ბავშვებმა შეიძინეს თვითმფრინავის მოდელირების ცოდნა და უნარები. აქტივობა ასწავლის ბავშვებს გააკონტროლონ თავიანთი სამუშაო, გააკეთონ მარტივი მოდელი და გამოიყენონ მარტივი ხელსაწყოები. მოდელირების პროცესი ხელმისაწვდომია ბავშვებისთვის და ავითარებს მათ გონებრივ შესაძლებლობებს, ამდიდრებს მათ ლექსიკას, ავითარებს მეხსიერებას, აქტივობას და დამოუკიდებლობას ახალი ინფორმაციის ათვისებაში.

ამ ტიპის აქტივობით ბავშვები თავს უფრო თავისუფლად, განთავისუფლებულად გრძნობენ და იძენენ თანატოლებისა და დაკვირვების უნარს, დაინახონ აქტივობის სიახლე.მოდელირების წყალობით ბავშვებს უვითარდებათ ძლიერი ნებისყოფის თვისებები:

დაასრულეთ დაწყებული სამუშაო;

სირთულეების დაძლევის უნარი;

დააფასეთ და პატივი ეცით საკუთარ და სხვების შრომას.

ლიტერატურა:

A. P. Zhuravleva, L. A. Bolotina. „საწყისი ტექნიკური მოდელირება“. მოსკოვი "განმანათლებლობა", 1982 წ.

საბავშვო ტექნიკური ჟურნალები: "მოდელ დიზაინერი", "ახალგაზრდა ტექნიკოსი".

3avorotov V.A. "იდეიდან მოდელამდე." - მ.: „განმანათლებლობა“, 1988 წ.

ტიმოფეევა მ.ს. "შექმენი, გამოიგონე, სცადე." - მ.: „განმანათლებლობა“, 1981 წ.

მიზნები:

გააცანით ბავშვებს საჰაერო ტრანსპორტის სახეები.
გააფართოვეთ ბავშვების აქტიური და პასიური ლექსიკა ამ თემაზე.
გააცანით ბავშვებს რიცხვი "3", როგორც ნიშანი, რომელიც მიუთითებს გარკვეულ რაოდენობას.
ჩამოაყალიბეთ სტაბილური იდეა ფერის, რაოდენობის, ზომის შესახებ.
ცოდნის კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფორმებიოჰ.
განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლონ, განსაზღვრონ ობიექტის პოზიცია სივრცეში საკუთარ თავთან შედარებით.
გაიუმჯობესეთ პლასტილინისგან მოდელირების უნარები, ფანქრით სწორი ვერტიკალური ხაზების დახატვა, საღებავებით ხატვა, გამოსახულების დეტალების წებოვნება, ჰოლისტიკური კომპოზიციის შექმნა.
განუვითარდებათ აზროვნება, მშვენიერი მოტორული უნარები, სიტყვებისა და მოძრაობების კოორდინაციის უნარი.

აღჭურვილობა:

ფერადი მუყაოსგან ამოჭრილი ნომრის „3“ და ვარსკვლავების (ფლექსიკის) სილუეტები.
სურათი სამი ბუშტებისხვადასხვა ზომის, სამი შესატყვისი კალათა, სქელი ქაღალდისგან ამოჭრილი, მობუდარი თოჯინების პატარა ფიგურების დარიგება.
ბუშტები შიგნით ლობიოებით (ზოგიერთ ბუშტს შეიცავს ერთი ლობიო, ზოგს ბევრი).
თვითმფრინავების მუყაოს სილუეტები სხვადასხვა ფერისა და ზომის ჩასმული წრეებით, ღილაკის ფერისა და ზომის შესაბამისი.
მუყაოზე გაკრული გზა, დახვეული, სწორ ხაზად გადაქცევა, თვითმფრინავის პატარა სათამაშოები.
სქელი მუყაოსგან ამოჭრილი ვერტმფრენის სილუეტი, ტანსაცმლის კალმები.
პლასტილინი, ფანქრები, საღებავები.
ქაღალდის ფურცელი ზემოდან დახატული პარაშუტისტებით და ქვემოდან მიწა.
ხელსახოცებიდან ამოჭრილი წრეები.
ვერტმფრენის სურათი, რომელიც დამზადებულია გეომეტრიული ფორმებისგან, მუყაოსგან ამოჭრილი იგივე ფორმებით.
ქაღალდის ფურცელი დახატული პარაშუტის ხაზებით, ქაღალდისგან ამოჭრილი პარაშუტისტები, პარაშუტის ტილოები, მზე, ბამბა, წებო.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მისალმება "ყველამ დაარტყა ხელი"

ყველამ ტაში დაუკრა
მეგობრობა, მეტი გართობა!
ჩვენმა ფეხებმა კაკუნი დაიწყეს
უფრო ხმამაღლა და სწრაფად!
მუხლებზე დაგიჭერთ.
ჩუმად, ჩუმად, ჩუმად.
სახელურები, ხელები მაღლა,
უმაღლესი, უმაღლესი, უმაღლესი!
ჩვენმა ხელებმა დაიწყეს ტრიალი.
ისევ დაბლა ჩავიდნენ.
შემოტრიალდა, ირგვლივ ტრიალებდა
და გაჩერდნენ.

ნომრის "3" გაცნობა

აქ თქვენს წინაშე არის ნომერი სამი. მოდით დავდოთ მასზე სამი ვარსკვლავი.

ბუშტი

ვკითხულობთ ლექსს "ბალონი"

ბუშტი თბილი ჰაერით.
და მის ქვეშ არის კალათა,
დედამიწა შენს ფეხქვეშ არის -
ისევე როგორც სურათზე.

TO ბუშტებითქვენ უნდა მიამაგროთ კალათები. რამდენი ბუშტი გვაქვს? სამი. შეიძლება ითქვას. რომ ისინი ერთნაირები არიან? არა ისინი განსხვავებულები არიან. აჩვენე ყველაზე დიდი ბურთი, შუა, ყველაზე პატარა.
მოათავსეთ ერთი მობუდარი თოჯინა კალათაში ნომრით "1", ხოლო ორი მობუდარი თოჯინა კალათაში ნომრით "2". რამდენ მობუდულ თოჯინას ჩავსვამთ კალათაში ნომრით "3"? სამი მობუდარი თოჯინა.

დიდაქტიკური სავარჯიშო "რამდენი ლობიოა ბურთში?"

შეეხეთ მას თითებით და მაჩვენეთ ბურთი, რომელშიც მხოლოდ ერთი ლობიოა. ახლა მაჩვენე ბურთი, რომელშიც ბევრი ლობიოა.

თვითმფრინავი

მოათავსეთ ღილაკები თვითმფრინავის ფანჯრის წრეებზე. შეარჩიეთ ის, რაც თქვენთვის შესაფერისია ფერისა და ზომის მიხედვით.

ლექსის კითხვა "თვითმფრინავი"

ვერცხლის თვითმფრინავი.
როგორც კი მზე ამოვა,
მიდის ფრენებზე -
აფრენა და დაფრენა, ფრენები.
და საღამომდე გათენებამდე
ის დაეხმარა კაცს.

მხატვრობა თვითმფრინავის საწვავის საღებავებით

ბავშვები ყვითელ საღებავით ხატავენ კასრის გამოსახულებას.

დიდაქტიკური ვარჯიში "ასაფრენი ბილიკი"

მიხვეულ-მოხვეული ბილიკი, რომელიც სწორ ბილიკად იქცევა, მუყაოს ფურცელზეა გაკრული. ბავშვები მის გასწვრივ ატარებენ სათამაშო თვითმფრინავს.

მოდელირება "თვითმფრინავი"

პლასტილინის ნაჭერი იყოფა შუაზე და ერთი ნახევრიდან ძეხვს აყალიბებენ სწორი მოხვევით, ერთი კიდით მოხრილი - კუდი. სხვა ნაჭერიდან ასევე პირდაპირი გორგოლაჭით ყალიბდება სოსისი, რომელსაც ასწორებენ და ზემოდან ამაგრებენ პერპენდიკულარულად პირველზე - თვითმფრინავის ძარაზე.

ხელნაკეთობების თამაში

თვითმფრინავი თვითონ გააკეთეს.
მოდით ვიფრინოთ ღრუბლებზე მაღლა.
(თვითმფრინავი აწიე)

მთებს გადავფრინდეთ,
(ასწიეთ აწეული ხელით თვითმფრინავით მარჯვნივ და მარცხნივ)

შემდეგ კი დედასთან დავბრუნდებით.
(თვითმფრინავი მაგიდაზე დადეთ)

გარე თამაში "თვითმფრინავები"

ფრენაზე გასასვლელად საჭიროა საწვავის ავზების შევსება.

დავიწყოთ ძრავები.
(ხელები მოატრიალეთ მკერდის წინ)

ხელები გვერდებზე - იფრინეთ
ჩვენ ვგზავნით თვითმფრინავს.
მარჯვენა ფრთა - წინ.
მარცხენა ფრთა - წინ.
ერთი, ორი, სამი, ოთხი -
ჩვენი თვითმფრინავი აფრინდა.

ვერტმფრენი

თამაში ტანსაცმლის სამაგრებით "ვერტმფრენი"

გააკეთეთ ვერტმფრენის პირები ტანსაცმლის სამაგრებისგან.

დიდაქტიკური თამაში "დაკეცეთ ვერტმფრენი გეომეტრიული ფორმებიდან"

ახლა მოდით შევკრიბოთ ვერტმფრენი გეომეტრიული ფორმებისგან.

პარაშუტი

ფანქრებით ნახატი "დაეხმარე მედესანტეებს მიწაზე მოხვედრაში"

აიღეთ ფანქრები და დახაზეთ სწორი ხაზები ცათამბჯენებიდან მიწამდე.

სავარჯიშო "პარაშუტის დაკეცვა"

ბავშვები წრეს (სქელი ხელსახოციდან) ახვევენ შუაზე, შემდეგ ისევ შუაზე.

ბავშვები ეკიდებიან პარაშუტის, პარაშუტისტის, მზისა და ბამბის ღრუბლის ქაღალდის ტილოზე.

დინამიური პაუზა "პილოტის მომზადება"

"ყველა ჯიხურებში" - გაიქეცი სკამთან და დაჯექი მასზე.
"პარაშუტით ხტომა" - სკამიდან ხალიჩაზე ხტომა.
"რთული ფრენა" - ასვლა რკალის ქვეშ.

გაკვეთილის შეჯამება გარე სამყაროსთან გაცნობის შესახებ " საჰაერო ტრანსპორტი»

ფეტისოვა ეკატერინა სერგეევნა, მასწავლებელი, გიმნაზია No1551 (სკოლამდელი განყოფილება) მოსკოვში.
სამიზნე:გაცნობა სხვადასხვა სახისტრანსპორტი
ამოცანები:
- გააფართოვოს იდეები ტრანსპორტის შესახებ;
-გააქტიურეთ ლექსიკონი თემაზე „საჰაერო ტრანსპორტი“;
- ვიზუალური ყურადღების, აღქმისა და აზროვნების განვითარება;
- განუვითარდებათ თანამშრომლობის, ურთიერთქმედების, კეთილგანწყობის უნარები
მასალები:ილუსტრაციები თემაზე, ბარათები თამაშისთვის "მესამე ბორბალი"
ასაკი: 5-6 წელი
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
განმანათლებელი:
- რაზეც დღეს ვისაუბრებთ, თქვენ თვითონ უნდა გამოიცნოთ. მოუსმინეთ გამოცანებს:
1. რა სასწაულია ლურჯი სახლი,
ირგვლივ ფანჯრები ნათელია,
ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს
და მუშაობს ბენზინზე. (ავტობუსი)
2. როგორი ჩიტი:
არ მღერის სიმღერებს
არ აშენებს ბუდეს
ის ატარებს ხალხს და ტვირთს. (თვითმფრინავი)
3. ძმები მოსანახულებლად მოემზადნენ,
ერთმანეთში ჩაეჭიდნენ.
და ისინი გაიქცნენ გრძელ მოგზაურობაში,
მათ უბრალოდ დატოვეს სიგნალი. (მატარებელი)
4. ზღვაზე, მდინარეებსა და ტბებში,
მე ვცურავ, სწრაფი, სწრაფი,
მათ შორის საბრძოლო ხომალდები,
ცნობილია თავისი სისწრაფით. (ნავი)
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, რა ჰქვია მატარებელს, თვითმფრინავს, ავტობუსს, ნავს ერთი სიტყვით? (ტრანსპორტი)
-რომელს იცნობ? სახმელეთო ტრანსპორტი? (ავტობუსი, ტროლეიბუსი, ტრამვაი, სამგზავრო მანქანები, სატვირთო მანქანები)
- როგორი ტრანსპორტი გადის მიწისქვეშა? (METRO)
-რა ჰქვია წყალზე მოძრავ მანქანას? (წყალი)
- როგორი წყლის ტრანსპორტი იცით? (ნავი, ნავი, გემი, იახტა)
- ბიჭებო, ტრანსპორტი რისთვისაა? (ადამიანების და ტვირთების ტრანსპორტირება)
განმანათლებელი:
-კარგად, ბიჭებო! გაიხსენე ყველაფერი, რაც აქამდე გამოვიარეთ. ახლა კი საჰაერო ტრანსპორტის შესახებ ვისაუბრებთ.
როგორ ფიქრობთ, რა სახის ტრანსპორტია ეს (თვითმფრინავი, ვერტმფრენი, ბურთი)
-რატომ ჰქვია ჰაერი? (ფრენა)
-რატომ არის საჭირო საჰაერო ტრანსპორტი (ადამიანების და ტვირთების ტრანსპორტირება)
-ვინ დაფრინავს თვითმფრინავით (პილოტი)
- რა ჰქვია პილოტთა გუნდს (CREW)
- ბიჭებო, რას ფიქრობთ, თვითმფრინავებს აქვთ პარაშუტები? რისთვის არიან ისინი? (უბედური შემთხვევის შემთხვევაში გადაარჩინე ხალხის სიცოცხლე)
-საიდან დაფრინავენ თვითმფრინავები (აეროპორტი)
განმანათლებელი:
-მოდი დავისვენოთ და ცოტა ფიზიკური აღზრდა მივიღოთ.
"თვითმფრინავები" თვითმფრინავები გუგუნებდნენ (მკერდის წინ ტრიალებდნენ იდაყვებში მოხრილი ხელებით)
თვითმფრინავები გაფრინდნენ (მკლავები გვერდებზე, მონაცვლეობითი დახრილობები მარცხნივ და მარჯვნივ)
ისინი ჩუმად დასხდნენ პლატფორმაზე (დასხდნენ, ხელები მუხლებამდე)
და ისინი კვლავ გაფრინდნენ (ხელები გვერდებზე)
განმანათლებელი:
-და რამდენმა იცით რა ნაწილებისგან შედგება თვითმფრინავი და ვერტმფრენი?
-თვითმფრინავის სურათს შეხედე. რომელი თქვენგანი აჩვენებს თვითმფრინავის ფრთებს? კუდი? ჩარჩო? კაბინა? კარი? ილუმინატორები? შასი?


-შეხედე ვერტმფრენის სურათს? ვნახოთ, რა ნაწილებისგან შედგება ვერტმფრენი. ვინ მაჩვენებს სალონს? კუდი? ხრახნი? დისკები? ილუმინატორები? კარი?


განმანათლებელი:
-ახლა იცით რა ჰქვია თვითმფრინავის ძირითად ნაწილებს. და რომ ცოტა დაისვენო, ჩვენ ვითამაშებთ. თამაში: „მესამე კენტი“ (ბავშვმა უნდა მოძებნოს დამატებითი მანქანა და დაასაბუთოს თავისი არჩევანი) მაგალითად, ბარათზე: თვითმფრინავი, ვერტმფრენი, მანქანა; მანქანა - "მესამე ბორბალი", რადგან სახმელეთო ტრანსპორტის რეჟიმი.




განმანათლებელი:
და ბოლოს, მოდით ვითამაშოთ გარე თამაში: "ის დაფრინავს - ის არ დაფრინავს". დავასახელებ სხვადასხვა ობიექტს, თუ სიტყვა მფრინავ საგანს ნიშნავს, უნდა „ფრთების აფარება“, თუ საგანი არ დაფრინავს, მშვიდად დადექი. მაგალითად: ჭრიჭინა - ყველა „ფრთებს აფურთხებს“, წიგნი - ყველა დგას.
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, რაზე ვისაუბრეთ დღეს? რა ისწავლეთ ახალი?
-დღეს კარგად გააკეთე. კარგად გააკეთე! გმადლობთ! ნახვამდის!