Katerina Bezgodova
Rezumatul unei lecții despre familiarizarea cu lumea exterioară în a doua grupul mai tânăr. Tema avionului

Rezumatul unei lecții de familiarizare cu lumea exterioară în grupa a doua de juniori.

Subiect« Avion»

Conținutul programului:

Introduce copii cu informații de bază despre apariția și dezvoltarea aviației. Introduceți copiii în vocabularul activ cuvinte: balon, avion, elicopter, pilot, rachetă, parașută, introduce copii cu un nou tip de transport aerian - o motocicletă. Revedeți împreună cu copiii structura fiecărui tip de transport aerian, introduceți concepte noi termeni: tren de aterizare, geamuri, pista, palete. Întăriți capacitatea copiilor de a se separa transportul aerian cu transport pe apă și pe uscat. Introduce copii cu ghicitori noi despre transport. Încurajați interesul copiilor pentru memorarea tuturor tipurilor de transport aerian prin jocurile descrise în note.

Echipamente:

Imagini care prezintă transportul aerian, "nori" cu transport aerian si pe apa. Manechinele spațiale spaţiu: planete și stele, imagini cu avioane și transport terestru,Hârtie Whatman cu imaginea cerului și pământului. Decupați imagini cu transportul aerian, design "degajari","urme" cantarele, piept, broasca trasa si cheie, avion, medalii "Puţin avioane» .

Lucrări preliminare:

Memorarea poeziilor despre avion și pilot, conversație despre transportul aerian cu copiii.

Progresul lecției:

Băieți, această cutie conține o jucărie nouă pentru voi. Dar înainte să deschizi această cutie și să-ți arăți ce este în ea, încearcă să ghiciți ghicitoarea. Dacă ghiciți corect, veți afla ce jucărie este în cutie.

Plutește cu îndrăzneală pe cer

Depășind păsările în zbor,

Omul o controlează

Ce s-a întâmplat (avion) .

Așa e, bravo, astăzi ne jucăm cu unul nou avion, aflăm o mulțime de lucruri noi despre el. Crezi că mai există un vehicul care poate zbura? Bine făcut! Uită-te la poză, ce este asta? Balon. Primul tip de transport aerian care a fost inventat a fost un balon cu aer cald. Uite din ce este făcut consta din: minge, coș. Crezi ca are motor? Nu, băieți, un balon se ridică în aer cu ajutorul aerului încălzit - fum de la un foc. Uită-te la următoarea imagine - aceasta este o motocicletă. Oamenii au devenit mai inventivi și au venit cu un astfel de transport aerian. Cum arată un planor cu motor? Așa e, pe avion, doar motorul nu are motor. Atât avionul cu motor, cât și balonul cu aer cald zboară în direcția în care bate vântul.

Timpul a trecut și în sfârșit a fost inventat avion. Uite din ce este făcut consta din: aripi, roți-șasiu, geamuri-hublouri. U avionul are motor si cine controleaza cu avionul? (pilot) Sasha, spune-mi o poezie despre pilot. Bine făcut! Acum să citim cu toții o poezie despre avion!

Vom construi singuri avionul,

Să zburăm peste păduri,

Să zburăm peste păduri,

Și apoi să ne întoarcem la mama!

Sus deasupra norilor

Avionul zboară,

O mașină minunată

Pilotul nostru are controlul!

Bine făcut! Băieți, avion Pentru a decola trebuie să accelerezi pe pistă. Ce alt tip de transport aerian cunoașteți cu motor? Așa e, un elicopter! Uită-te la poză, în ce constă un elicopter? El nu are aripi ca avion, elicopterul are pale în vârf, roți-șasiu și geamuri-hublo. Elicopterul nu trebuie să accelereze ca avion, decolează de la locul lui. Acum hai să ne relaxăm și să ne jucăm!

Fizminutka despre avion:

Să zburăm, să zburăm,

Și-au răsucit brațele înainte,

Mâinile în lateral - zboară,

Trimitem avion!

Aripa dreaptă înainte

Aripa stângă înainte

Unu, doi, trei, patru

Al nostru a zburat avion,

Minunat pilot

M-a trimis pe drumul meu avion!

Băieți, uite, mai am două poze. Cine știe ce este asta? Așa este - este o rachetă. De ce este nevoie, cine o controlează? Da, sunteți adevărați experți! Ce fel de poză este aceasta? Aceasta este o parașuta, cine știe de ce este nevoie, ce face (arunca oamenii din aer pe pamant).

Oh, cine ciocăne? Foxy, salut! Și băieții și cu mine ne gândim la transportul aerian! (Vulpea a luat cutia cu avion și a fugit) Oh, unde te duci, ce ar trebui să fac? Vulpea înșală ne-a luat avion și l-a ascuns. Unde să-l cauți? Știu ce să fac, vom pleca într-o aventură aeriană, caută-ne avion. Și ne vom începe călătoria după ce ne vom transforma într-unul dintre tipurile de transport aerian. Și pe care o vom afla după ce o vom ghici ghicitoare:

Voi mormăi, voi mormăi

Voi zbura în rai! (elicopter)

Întoarceţi-vă se învârte transformă-te într-un elicopter! Priviți norii din fața noastră pentru a zbura pe lângă ei, trebuie să finalizați sarcina. Trebuie doar să călcați pe poze cu transportul aerian. Aproape- transport pe apă, vezi tu, bărci, nave cu aburi, nu poți călca pe ele! Bravo, ai finalizat sarcina. Și mai urmează mister:

Pasăre miracolă, coadă stacojie

A ajuns într-un stol de stele! (racheta)

Întoarceţi-vă se învârteși se transformă într-o rachetă! Să pornim motoarele și să pornim drumul spre stele! Uite unde suntem? În spațiu! Aici sunt planetele, aici sunt stelele. Aud ceva, cineva plânge. Această vedetă plânge, a amestecat fotografiile transportului aerian și terestre, dar nu știe cum să le pună la locul lor! Să o ajutăm pe vedetă? Trebuie să aranjați cardurile locuri: transport aerian - pe cer, transport terestru - unde? Pe pământ! Bravo, ai finalizat sarcina. Uite ce fericită a fost vedeta!

Și acum este timpul să ne întoarcem pe pământ, cu ce vom folosi ca să coborâm?

Nu sunt nori la orizont,

Dar o umbrelă s-a deschis pe cer,

În câteva minute

S-a scufundat (paraşuta)

Întoarceţi-vă se învârte se transformă într-o parașută! Să coborâm în poieniță și să ne relaxăm!

Fizminutka "Paraşuta"

Acum motorul a pornit,

Elicea s-a învârtit, w-w-w-w-w,

Ne-am ridicat spre nori

Și trenul de aterizare s-a retras.

Iată-ne, am luat o parașută.

Împinge, sari, prietenul meu zboară.

Parașutele s-au deschis

Copiii au aterizat moale!

Uite, ce-i aia în poiană? Oh, a fost un transport aerian care s-a prăbușit. Cum poate fi asta? Trebuie să conectăm toate piesele, să încercăm! Bravo, sunteți adevărați ajutoare! Oh, ale cui sunt urmele astea? Arată ca niște vulpi, hai să le urmăm, poate ne vor conduce avion! Uite, cufărul este încuiat, dar unde este cheia? (O vulpe vine cu o cheie și spune că va da cheia dacă numim corect toate imaginile, apoi întreabă: "Ce nume comun Acest transport poate fi combinat?”. Copiii răspund, vulpea dă cheia). Băieți, iată-l, al nostru avion uite, mai sunt câteva aici avioane, acesta este un suvenir din aventura noastră aeriană!

Exercițiul „Avionul”. Mama se întinde pe spate, copilul se întinde pe burtă pe genunchii îndoiți ai mamei. Ținem de brațele bebelușului, întinse în lateral, ca aripile unui avion. „Zburăm”, legănându-ne în poala mamei: „Uuuuu!” Supliment la exercițiul „Avion” -„bombardier german” (complotul a fost inventat de bunicul Vova). Începutul este descris în exercițiul anterior. Apoi se aude linia: „Tu-tu-tu-tu-tu-


Da!!!"(„avionul” vibrează pe picioarele îndoite ale mamei), iar bombardierul doborât (sprijinit de mâinile grijulii ale mamei) cade pe partea mamei. Alternăm partea dreaptă și stângă a căderii. Exercita "Călăreţ". Bebelușul stă pe burta mamei sale. Picioarele mamei sunt îndoite la genunchi. Abdominalii sunt încordați. Ridicați și coborâți fesele. Copilul sare pe burtă ca un călăreț pe cal. Exercițiul „De departe aproape, sus-jos.” Mama continuă să se întindă pe spate. Ridicăm copilul deasupra noastră, ținându-l sub brațe, spatele este drept. O coborâm. Și așa de mai multe ori, demonstrând clar copilului conceptele "departe-aproape, sus-jos"
Exercițiul „Elice”. Mama stă întinsă pe spate. Ridicăm copilul cu brațele întinse. Îi întoarcem corpul în stânga și în dreapta până când brațele îi obosesc. Exercițiul „Podul”. Mama rămâne în poziția „întinsă pe spate”. Copilul se întinde, sprijinindu-și spatele de genunchii ei îndoiți. Mama își ridică fesele, concentrându-se pe omoplați și picioare. Coborâți pelvisul în poziția inițială. Repetați de mai multe ori. Exercițiul „Cruce”. Copilul stă întins pe burta mamei sale. Mama îl ține în brațe, îmbrățișându-l pe spate. Ne încrucișăm piciorul stâng în spatele dreptului, rostogolindu-ne ușor pe partea dreaptă. Apoi piciorul drept în spatele stângului. Copilul nu trebuie să se rostogolească pe o parte! Aceste exerciții simple vă pot întări mușchii spatelui, feselor, abdomenului și brațelor. De asemenea, vă garantăm că bebelușul dumneavoastră va intra absolut încântat, dacă nu ești doar vesel și viguros, ci și atent în manipularea corpului lui. La final, poți să te distrezi cu stoarcere, rostogolire, răsturnare etc. Voi fi foarte bucuros dacă vor ajuta pe cineva

Copii despre avioane: o poveste educațională despre tipuri de avioane în imagini pentru copii, videoclipuri, sarcini, jocuri, prezentare „Ce tipuri de avioane există și de ce sunt necesare” pentru copii.

Copii despre avioane

În acest articol veți găsi informații educaționale despre avioane și jocuri pentru copii pe această temă:

1. prezentare și basm „Ce tipuri de avioane există?” pentru copii cu sarcini și imagini,
2. de ce sunt necesare avioane?
3. logoritmice„Avion”,
4. lecții de educație fizică despre avion X,
5. gimnastica cu degetele despre avioane
6. jocuri în aer liber despre avioane
7. jocuri educative pentru copii despre avioane.

Ce tipuri de avioane există?

Basm educativ despre avioane pentru copii cu sarcini educaționale și imagini

Cum a început totul sau de ce a zburat spre Isle of Palms?

A trăit odată un om foarte bun într-un oraș. Acesta a fost un medic veterinar foarte faimos. Știți cine este un medic veterinar și ce face? (ascultați răspunsul copilului și clarificați-l dacă este necesar). Acesta este un medic pentru animale. Și medicul nostru veterinar a tratat și păsări, pești și animale. În oraș, toată lumea l-a chemat cu respect - Pyotr Ivanovich Tabletkin. Sau pur și simplu după nume de familie - Doctor Tabletkin. Dacă un canar s-a îmbolnăvit sau un câine și-a rănit piciorul, locuitorii orașului au apelat imediat la el pentru ajutor. Și i-a ajutat pe toată lumea.

Într-o bună zi de primăvară, cineva a bătut la fereastra medicului veterinar. "Cine este aceasta?" - Piotr Ivanovici a fost surprins și a deschis fereastra. - „A! Galchonok. Intrați. Ce ai adus? Scrisoare? De la cine? Lasă-mă să-l citesc - se pare că acesta este ceva urgent!” Piotr Ivanovici a deschis scrisoarea și a recunoscut scrierea de mână a vechiului său prieten: „Bună, dragul meu prieten! În prezent lucrez la Isle of Palms din ocean. Avem o epidemie, multe animale sunt bolnave, avem nevoie de ajutor. Vă rog cu drag să zburați de urgență pe insula noastră și să ajutați. Vă rugăm să luați cu dvs. un set de medicamente și multe altele. Prietenul tău, doctorul Aibolit.”

„Plec imediat!” - Hotărî Piotr Ivanovici - Îl voi lăsa pe medicul veterinar Poroshkov de serviciu aici în locul meu și îmi împachetez valiza cu medicamente pentru animale. După ce a făcut toate aceste lucruri, celebrul medic veterinar a plecat la aeroport.

Aerodrom

Era un câmp lângă clădirea aeroportului. Un domeniu foarte neobișnuit. Pyotr Ivanovich Tabletkin a văzut diferite câmpuri. A văzut un teren pentru jucători de fotbal - se numește „fotbal”. A vizitat și terenul de hochei, se numea... Ai ghicit deja ce? (hochei). Și a vizitat câmpul în care crește porumb - se numea „câmp de porumb”. Iar câmpul pe care crește secara este un câmp „de secară”. Și un câmp de grâu. Probabil știi și cum se numea -? (câmp de grâu).

Dar nu mai fusese niciodată pe un asemenea teren până acum. Era un singur avion pe el. Ai ghicit deja ce fel de domeniu era și cum se numea?

Notă: Lăsați copilul să vină cu un nume pentru domeniu și apoi clarificați ce anume acest câmp a fost numit „zbor”. De ce? Da, pentru că decolează avioanele de pe el! Erau multe pe aerodrom avioane diferite si elicoptere. Pyotr Ivanovici nu mai zburase niciodată cu avioane sau elicoptere și, prin urmare, era confuz. Care avion este potrivit pentru mine și care mă va duce pe Isle of Palms?

Cine este mecanic (tehnician)?

Deodată, medicul nostru veterinar a văzut un avion mic cu două aripi. Și un bărbat s-a apropiat de el și a deschis ușa cabanei. „Pilotul a sosit”, se gândi Piotr Ivanovici și se repezi în avion. - "Buna ziua. Numele meu este Doctor Tabletkin. Sunt medic veterinar. Am nevoie urgent să zbor pentru a-mi ajuta prietenul de pe Insula Palmierii. Multe animale de pe insulă s-au îmbolnăvit. Pot zbura acolo cu acest avion? Ești pilot și mă poți ajuta?”

„Îmi pare bine să te cunosc”, i-a zâmbit străinul. – Mă numesc mecanic Vintov. Nu sunt pilot. eu mecanicși asigurați-vă că avioanele sunt în stare bună de funcționare. Profesia mea se mai numește "tehnician". Desigur, puteți zbura către Insula Palmierii cu acest avion.” „A clătinat din cap cu tristețe. - „Dar vei zbura prea mult timp. Este mai bine să iei un avion cu reacție care zboară mâine spre Madagascar, va fi mai rapid.”

Celebrul medic veterinar a fost foarte surprins: „Trebuie să merg pe Insula Palmierilor și trebuie să zbor astăzi. De ce zbor nu azi, ci mâine și chiar în Madagascar? Și de ce un drum atât de ciudat ar fi mai rapid?”

Vintov i-a zâmbit din nou lui Piotr Ivanovici și i-a explicat: „Un avion cu reacție zboară mult mai repede decât acest avion mic. Dacă zburați cu acest avion astăzi, veți zbura până în Isle of Palms timp de cinci zile! Și va trebui să aterizezi de mai multe ori pentru a alimenta avionul. Un avion cu reacție vă va duce în Madagascar în aceeași zi. Acolo te vei îmbarca într-un avion mic și în câteva ore vei fi în locul potrivit.”

Aeronave cu elice și reacție

Medicul a fost foarte interesat de acest mesaj și l-a întrebat nedumerit pe mecanic: „ Cum poți deosebi un avion rapid de unul lent? Ca să nu greșesc data viitoare” - Uită-te la aceste două avioane. Un avion are o elice. De aceea se numește „șurub”, zboară încet. Găsiți elicea avionului în imagine.

Dar celălalt avion nu are elice. El numit "reactiv""și zboară foarte repede!"

Misiunea pentru copil: Găsiți-l în imagine avioane cu elice şi avioane cu reactie. Cum sunt ele diferite unul de celălalt?

Formele aripilor de avion: drepte, triunghiulare, curbate.

„Da, am înțeles!” - a exclamat Piotr Ivanovici. „Deci, dacă un avion are o elice, zboară încet!” Există vreo altă modalitate de a distinge un avion rapid de un avion lent?” Tehnicianul Screws a început să explice mai departe cu plăcere: „Există un alt semn important. Acest forma aripii de avion. Uită-te la această fotografie. Cum arată aripa?

- „Pe săgeată!” — a răspuns imediat doctorul Tabletkin. — Da, confirmă Vintov cu plăcere. – “ Acest avion are aripa are forma unei săgeți, motiv pentru care o numim „măturată”. Dacă aripa este măturată, atunci avionul zboară mai repede, deoarece o astfel de aripă taie mai bine aerul la viteză mare. Și dacă aripa este dreaptă, atunci viteza aeronavei este mai mică.”

- Și de asemenea ce fel de aripi au avioanele?- a întrebat medicul veterinar.

- Se întâmplă triunghiular aripă, astfel de aeronave sunt proiectate pentru viteze foarte mari (astfel de viteze sunt numite și supersonic). Uită-te la fotografia acestui avion - are o aripă deltă.

Există de asemenea avioane cu aripi drepte. Zboară mai încet decât toate celelalte avioane.

Misiunea pentru copii: Găsiți avioanele din imaginea de mai jos: cu o aripă dreaptă, cu o aripă deltă, cu o aripă înclinată.

Răspunsuri la sarcina pentru copii „Ce tipuri de avioane există?”: pătrat albastru - aeronave cu aripi delta, cerc verde - aeronave cu aripi drepte, pătrat galben și cerc roșu - aeronave cu aripi înclinate.

De ce sunt necesare avioane diferite?

- „Și ce este” viteze supersoniceși avioane supersonice?” a întrebat Piotr Ivanovich Tabletkin.

— « Avioanele supersonice sunt cele care zboară atât de repede încât depășesc sunetul zborului lor. Avionul zburase deja, dar sunetul nu ajunsese încă la noi. Aceste avioane zboară de două ori mai repede decât cele obișnuite. aeronave cu reacție”, a explicat mecanicul.

„Vreau să zbor mâine la Insula Palmierii cu un avion supersonic!”, se încurajă Piotr Ivanovici.

„Poți zbura, dar cel mai probabil nu vei putea ateriza. Insula este mică, iar un avion supersonic nu va avea timp să încetinească pe aerodrom”, a clarificat Vintov.

- „A De ce sunt necesare avioane atât de mici? ca cel lângă care stăm? Are elice, ceea ce înseamnă că zboară încet. Și nu vei ajunge repede acolo. Și în plus, este și mic. Aceasta înseamnă că nu puteți transporta multă marfă pe el. Atunci de ce este nevoie deloc? - a întrebat Piotr Ivanovici.

-"DESPRE! Acesta este un avion foarte important și foarte necesar. Are o proprietate extrem de importantă. Vedeți, acest avion are două aripi mari. Și sunt stivuite unul peste altul, astfel încât poate decola și ateriza pe suprafețe foarte mici. Și poate chiar să stea pe un petic de pământ pe o insulă sau în pădure.

Temă pentru copii: Știți ce este un „petic de pământ” și de unde provine acest cuvânt?(Un purcel este o monedă de cinci copeci. În zilele noastre, o monedă de cinci ruble este numită și acest cuvânt. O bucată de pământ foarte mică se numește și purcel. Și există și un petic de purcel - este și rotund și mic) .

Tehnicianul Vintov a continuat: „Acolo unde un avion cu reacție nu poate ateriza, acest avion poate ateriza. Prin urmare, astfel de avioane zboară pe distanțe scurte către satele din apropiere și transportă pasageri și mărfuri către ele. În primul rând, pasagerii și mărfurile sunt transportate cu avioane mari către centrală aeroport mare. Și de acolo sunt livrați din asta în avioane mici oraș mareși aeroportul principal din orase miciși s-a așezat”.

Avioane militare

Deodată, Tabletkin a văzut avioane fără elice la marginea aerodromului. Și piloții au intrat în ele. El a exclamat cu bucurie: „Iată avioanele de care am nevoie!” Nu au elice, ceea ce înseamnă că sunt propulsate cu reacție. Și au aripi triunghiulare, ceea ce înseamnă că vor zbura spre Isle of Palms foarte, foarte repede, chiar mai repede decât sunetul. Pot să le zbor astăzi în Madagascar? Și din Madagascar voi zbura cu un avion mic către insula de care am nevoie.”

„Desigur, acest avion zboară mai repede decât orice avion de pasageri. Dar nu este atât de ușor să zbori!” – răspunse mecanicul. „La urma urmei, acesta este un avion militar și nu este loc pentru pasageri. Vedeți, cabina de pilotaj este proiectată pentru un pilot și sunt rachete atârnând de jos.”

„Uite, celălalt avion are două cabine. A doua cabină este probabil destinată unui pasager?” – a întrebat medicul veterinar.

"Nu, Un navigator trebuie să stea în spatele pilotului în cabina din spate.Îi spune pilotului unde să zboare. Acesta este un avion militar. Toate aeronavele militare nu au locuri pentru pasageri. De aceea, nu există hublouri în avioanele militare”, a răspuns Vintov.

Sarcini pentru copii:

Sarcina 1. Navigatorul stă întotdeauna în spatele pilotului. Găsiți cabina pilotului și cabina navigatorului în fotografia avionului.

Sarcina 2. Ce crezi, ce fel de avion este acesta - de pasageri sau militar? De ce crezi asta? Cum poți distinge prin aspect avion militar de la unul de pasageri?

Avioane de marfă

„Vă rog să-mi spuneți cum putem transporta animale de pe insulă la clinica mea pentru tratament. Elefanții și girafele sunt foarte mari și grele, nu încap într-un avion de pasageri”, a întrebat Tabletkin.

"DESPRE! Există avioane speciale pentru asta. Sunt numiti marfă. Nu există ferestre pe un avion de marfă. Are uși foarte mari pentru a găzdui încărcături mari. Uite, aici pe aerodromul nostru avionul este încărcat. Pentru a permite încărcăturii să încapă în avion, botul și coada avionului se deschid spre exterior - ca și cum ar fi uși!

Nasul meu a început să se ridice avion de marfă. Și s-a deschis de parcă nu ar fi fost un nas, ci o ușă mare către un avion!

Aici, în loc de nas, în fața avionului se extinde o rampă specială, de-a lungul căreia echipamentele pot intra în avionul de marfă. Și în spatele avionului de marfă, ușile de marfă se deschid. În spatele avionului de marfă există și o rampă pentru intrarea vehiculelor în avion.

Avionul este gata de încărcare!

Uite ce mare este avionul cargo! Un astfel de avion poate încăpea un alt avion mai mic, și mașini mari și chiar vagoane de tren, și o barcă mare și chiar mai multe elicoptere, și tancuri, și echipamente de construcții, și multe mașini și un autobuz!"

Sarcina pentru copii: Uită-te la poze și spune-mi ce vor transporta aceste avioane cargo pe calea aerului.

Piotr Ivanovici a fost încântat de avioane cargoși capacitățile lor: „Acum voi fi calm pentru animalele mari! Și voi ști că, dacă este necesar, pot fi transportați la orice spital de animale de pe continent. Ce alte avioane mai există în afară de cele militare, de pasageri și de marfă?”

Ce alte avioane mai sunt?

Mechanic Screws a rămas tăcut ca răspuns și a arătat Tabletkin fotografie neobișnuită. Uită-te și la el. Ce crezi că se întâmplă aici și care sunt firele care se întind de la primul plan la celelalte? (ascultați orice sugestii de la copii și apoi spuneți despre aceste avioane). El a explicat:

« Acestea sunt avioane cisternă. De ce crezi că se numesc așa - „alimentatori”? (ascultați răspunsurile copiilor și gândurile și presupunerile lor). Un rezervor mare de combustibil este plasat în avionul de marfă și sunt atârnate furtunuri de care aeronavele care sunt alimentate sunt andocate pentru realimentare. Acest lucru se face astfel încât să poată câștiga combustibil în zbor fără să aterizeze pe sol.”

Iată un alt avion - o cisternă.

Disponibil pe aerodromul nostru și aeronave de antrenament. De ce crezi că se numesc așa? Da, ei învață să zboare în aceste avioane. Sunt foarte mici. Există doar două locuri în ele: pentru un pilot - un instructor și un pilot care învață să piloteze un avion.

Există de asemenea aeronave de acrobație sportivă. Există un singur loc în ele - pentru un pilot atlet. El efectuează manevre acrobatice pe acest avion.

Deodată se auzi un zgomot puternic. Și un avion mare de pasageri a aterizat pe pistă. „Va zbura în Madagascar mâine dimineață”, a spus Vintov. „Și acum, după aterizarea și debarcarea pasagerilor, mă voi duce să-l pregătesc pentru zborul de mâine. Vino mâine și vei zbura pe ea.”

Pyotr Ivanovich Tabletkin i-a mulțumit lui Vintov pentru ajutor. Și a doua zi dimineața zbura deja într-un avion spre Madagascar.

Ce sunt hidroavioanele și avioanele amfibii?

Spre seară avionul a aterizat pe insula Madagascar. Iar medicul veterinar s-a dus la clădirea aeroportului pentru a afla cum ar putea zbura către Insula Palmieri.

„Ne pare rău, dar zborurile către Isle of Palms au fost anulate. Acum două zile, o furtună a lovit insula și a distrus pista. Recuperarea ei va dura câteva zile”, i-a spus dispeceratul.

"Ce ar trebuii să fac?" – întrebă supărat Piotr Ivanovici. „Este atât de important pentru mine să ajung pe insulă cât mai repede posibil pentru a ajuta oamenii și animalele în dificultate.”

„Permiteți-ne să vă trimitem pe Insula Palmierii cu hidroavionul!” — i-a sugerat dispeceratul. „Sau cu avionul – un amfibian.”

"Ce este asta?" — medicul veterinar a fost surprins.

„Cuvântul hidro înseamnă lichid. Hidroavion este un avion care nu are nevoie de pistă. El poate ateriza chiar pe apă. Este chiar mai bine să îl utilizați în astfel de cazuri aeronave amfibie. Amfibienii sunt creaturi care pot trăi atât în ​​apă, cât și în aer. Și acest avion poate decola atât de pe uscat, cât și de pe apă, motiv pentru care a fost numit așa. Avionul amfibie are fundul ca o barcă, dar are și roți ca un avion obișnuit.”

„Sunt gata să zbor într-un avion amfibie”, se bucură Tabletkin.

— Treceţi la Poarta 15. Aeronava amfibie pleacă într-o oră.

Câteva ore mai târziu, aeronava amfibie a aterizat pe mare lângă Insula Palmieri. Toți pasagerii au fost invitați să se îmbarce pe o barcă, iar barca i-a dus în port. „Ura! E atât de bine că ai venit la noi atât de repede”, și-a salutat cu bucurie doctorul Aibolit pe prietenul său. „Am navigat aici cu o barcă o lună întreagă. Cum ai făcut-o? Mecanicul lui Vintov m-a ajutat să aleg avionul și ruta potrivite aici. Vă spun mai multe mai târziu.” Iar prietenii s-au dus să trateze animalele, care le așteptau de mult ajutorul.

Copii despre avioane: de ce au nevoie de avioane?

Avioanele au fost inventate de oameni pentru a asigura transportul rapid al oamenilor și al mărfurilor. Niciun transport pe uscat sau pe apă nu se poate mișca acum la fel de repede ca un avion.

După ce s-a familiarizat cu basmul, copilul tău cunoaște deja multe dintre funcțiile pe care le îndeplinesc avioanele pentru a ajuta oamenii. Vă rugăm să completați aceste informații.

De ce sunt necesare avioanele pe baza funcțiilor lor:

• Avioane militare necesare pentru a proteja patria de dușmani. Acestea ar putea fi vânătoare, bombardiere, avioane de recunoaștere, avioane de atac, avioane de aterizare și tancuri.
• Avioane de marfă transport marfuri.
• Aeronava de pasageri transporta persoane și bagajele acestora.
• Avioane sportive participa la concursuri.
• Avioane de antrenament folosit pentru pregătirea de zbor a piloților și navigatorilor.
• Agricol avioanele cultivă câmpuri cu culturi și le protejează de dăunători.
• Avioane meteo- studiază norii, taifunurile, influențează vremea (aceștia provoacă ploaia sau o opresc, împrăștiind norii).
• Avion de ambulanță și salvare- transportă bolnavii și răniții, acordă asistență persoanelor rănite.
• Avioane de stingere a incendiilor- stingerea incendiilor forestiere.
• Avioane și avioane experimentale - laboratoare zburătoare- servesc pentru testarea noilor modele și motoare.

Logoritmic: avion

În timpul unei călătorii imaginare educaționale la aerodrom pentru a-ți prezenta copilul în diferite tipuri de avioane, vei dori să te relaxezi alături de copiii tăi. Faceți exerciții de logoritmică pentru ca copiii să se relaxeze!

Logoritmică „Avion”: prima opțiune

Mâinile în lateral - zboară
Trimitem avionul.
(brațele drepte în lateral, alergând în cerc)

Aripa dreaptă înainte
(întindeți brațul drept îndreptat ușor înainte)
Avionul nostru a decolat.

Aripa stângă înainte
(întindeți brațul stâng îndreptat ușor înainte)
Ne-am întors avionul.

Zburam sus
(ridicam mainile mai sus)
Zburam jos.
(coborâm puțin mâinile)
Am zburat departe
Am ajuns aproape.

A doua versiune a exercițiului logoritmic „Avionul”

Haideți, piloți piloți,
Pregătit pentru zbor
(copiii stau drepti, brațele în jos, postură mândră, umerii pe spate).

S-au apropiat de avion
Și au urcat pe scară
(defilăm sau ne prefacem că intrăm de-a lungul rampei).

Zborul începe
Avionul nostru a bâzâit.
(Copiii se ghemuiesc pe un genunchi, își întind brațele în lateral ca aripile unui avion și fredonează: oooooo)

S-a ridicat și a zburat.
(Copiii stau în picioare, cu brațele îndreptate în lateral)
Pilotul se uită în dreapta,
(Întoarce-ți capul la dreapta)
Pilotul se uită în stânga
(Întoarce-ți capul la stânga).

A zburat repede înainte
Aeronavă cu aripă rapidă.
(Bratele in lateral, alergand rapid pe degetele picioarelor in cerc)

A treia versiune a logoritmicii „Avionului”.

Un avion zboară pe acolo
M-am pregătit să zbor cu el.
(Arată spre cer cu mâna ta)

Aripa dreaptă a fost retrasă
(Întinde-ți mâna dreaptă în lateral, uită-te la degete)
Aripa stângă retrasă
(Întinde mâna stângă în lateral, uită-te la degete)

Pornesc motorul
(Copiii fac mișcări de rotație cu mâinile în fața lor)
Și mă uit îndeaproape.

Mă ridic la înălțime - zbor-oo-oo-oo
(Trebuie să te ridici cu degetele de la picioare, să-ți întinzi brațele în lateral și să alergi în cerc)

Sunt pe cale să aterizez,
vreau să aterizez.
(Copiii aterizează pe un genunchi, coboară brațele)

Jocul didactic „Avioane”

Joc didactic „Avioane”. Opțiunea 1. Pentru copiii de vârstă preșcolară superioară. Înființați patru aerodromuri: pentru aeronave de pasageri, pentru aeronavele de marfă, pentru aeronavele militare și pentru aeronavele de sport și antrenament.

Rugați copiii să ghicească de ce este nevoie de avionul prezentat în imagine.

Copilul trebuie să sorteze imaginile avioanelor în grupuri în funcție de scopul avionului, trimițând fiecare avion pe aerodromul corespunzător și explicând de ce crede că este un avion de marfă sau că este un avion de pasageri.

Poze pentru acest joc veți găsi în articol.

Joc didactic „Avioane”. Opțiunea 2. Joc pentru copii. Scopul jocului este p dezvoltarea atenției auditive. Invitați-vă copilul să ghicească dacă avionul zboară sus sau jos. Dacă claxonați cu o voce înaltă, atunci avionul zboară sus, dacă claxonați cu o voce scăzută, atunci este scăzut.

Joc didactic „Avioane”. Opțiunea 3. Joc pentru copiii de vârstă preșcolară primară.

Așezați 4 până la 8 dreptunghiuri de dimensiuni diferite în fața copilului (pentru cei mai mici copii, luați patru figuri, pentru copiii mai mari - șase sau opt figuri) - acestea sunt aerodromuri (aerodromuri). Ele ar trebui să fie așezate în fața copilului ca un rând în serie - adică de la cel mai mic la cel mai mare.

Amestecă siluetele avioanelor de diferite dimensiuni. Numărul de avioane trebuie să corespundă numărului de dreptunghiuri.

Sarcina copilului este să aranjeze avioanele într-o serie în funcție de dimensiune (de la cel mai mic la cel mai mare) și să selecteze pentru fiecare avion un „aerodrom” potrivit pentru acesta. Aceste. aranjați avioanele în „aerodromuri” în funcție de dimensiunea lor.

Joc didactic „Avioane”. Varianta 4. Pentru cei mici.

Copiilor de la 2-3 ani li se pot oferi poze cu avioane tăiate în bucăți. Utilizați imagini din prima versiune a jocului „Avioane” pentru aceasta. Pentru cei mici împărțim poza în 2 părți egale, apoi în 3-4 părți. Pentru copiii mai mari, puteți împărți imaginea cu linii întrerupte în Mai mult piese.

Joc didactic „Avionul zboară”. Pentru copiii de vârstă preșcolară superioară

Jocul se dezvoltă capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie, urmărind funcția privirii, dezvoltă capacitatea de a reuni și separa axele vizuale ale ochilor copilului.

Prima varianta.

vei avea nevoie pista si pista de aterizare cu sageti. Desenați o „pistă” pentru avion - un dreptunghi vertical. Împărțiți-l cu o linie verticală în două părți. Desenați o săgeată în sus pe partea dreaptă a pistei și o săgeată în jos pe partea stângă.

Progresul jocului. Invitați-vă copilul să urmărească mișcarea avionului cu ochii, concentrându-se pe săgețile de pe pistă. Avionul nostru se deplasează înainte de-a lungul pistei (ne uităm pe partea dreaptă a dreptunghiului până la capătul pistei). Avionul virează la stânga, face o întoarcere și se întoarce. Și urmează partea stângă a benzii de-a lungul săgeții (de sus în jos). Întoarce-te din nou și mergi înainte. Acum să încercăm să facem aceste mișcări cu privirea mai repede.

A doua varianta

vei avea nevoie pătrat 4 x 4 celule. Desenați un astfel de pătrat pe o bucată de hârtie. Celulele trebuie să fie foarte mari. Pe viitor, puteți crește numărul de celule din pătrat pentru a oferi sarcini mai complexe copilului dumneavoastră.

Faceți două pătrate identice - unul pe care îl veți da copilului, iar celălalt va fi în mâinile tale.

Puneți un punct într-una dintre celule. Există un avion în el.

Progresul jocului. Dictezi traseul avionului, deplasând simultan o bucată de-a lungul celulelor câmpului tău, iar copilul o urmărește cu ochii. Trebuie să rămâneți pe traseu. La început traseul este de 3-4 viraje. De exemplu: „O celulă în sus. Două celule în dreapta. O celulă mai jos. Trei celule la stânga. Spune-mi unde este avionul?” Locul de pe „harta” zborului tău este comparat cu ceea ce a primit copilul.

Dacă unui copil îi este greu să urmărească cu ochii sau nu este încă foarte ușor să navigheze în spațiu, atunci la început poți face mișcări cu un cip. Și abia atunci fă-le mental și urmărește-le cu ochii.

Lecții de educație fizică „Avionul”

Educația fizică se poate face oricând când vezi că copilul are nevoie de odihnă. Din această selecție despre avioane, alege lecția de educație fizică care îți va plăcea cel mai mult ție și copiilor tăi!

Lecție de educație fizică despre avion „Zburăm deasupra norilor”

Zburăm deasupra norilor.
(Mâinile în lateral)
Îi facem cu mâna tatalui, îi facem cu mâna mamei.
(Fundem ambele mâini pe rând)

Vedem râul curgând
(Arătăm o mișcare ca un val cu mâinile noastre)
Vedem o barcă de pescar.
(Arătăm cu mâinile noastre cum un pescar aruncă o undiță)

Atenție: muntele!
(Înclinați stânga - dreapta)
E timpul să aterizăm!

(Așează-te pe un genunchi, cu brațele în lateral)

Lecție de educație fizică „Avioanele bâzâie”

În prima linie, copiii fac mișcări de rotație cu brațele în fața pieptului. Pe a doua linie, copiii își îndreaptă brațele în lateral ca aripile unui avion și „zboară” (alergând în cerc). Pe a treia linie - se ghemuiesc. Pe a patra zboară din nou.

Avioanele bâzâiau
Avioanele au zburat
Stăteau liniștiți în poiană,
Și au zburat din nou.

Lecție de educație fizică „Avionul nostru a zburat”

Să zburăm, să zburăm,
Ne-am răsucit mâinile.
(Copiii își rotesc brațele în fața pieptului)

Mâinile în lateral - zboară
Trimitem un avion
(Copiii își întind brațele drept în lateral)

Aripa dreaptă înainte
(Întoarce-ți trunchiul spre dreapta cu brațul drept în mișcare înainte)
Aripa stângă înainte.
(Întoarce-ți trunchiul spre stânga cu brațul stâng în mișcare înainte).
Unu, doi, trei, patru - Avionul nostru a decolat.

(Alergând în cerc cu brațele drepte întinse în lateral)

Lecție de educație fizică „A apărut un avion”

Ne ridicăm mâinile:
A apărut un avion.
(Mâinile în lateral.)

Batand aripa inainte si inapoi,
(Se înclină la stânga și la dreapta.)
Fă „unu”, fă „doi”.
(Virează la stânga și la dreapta.)
Unu și doi, unu și doi!
Unu și doi, unu și doi!

Ține-ți brațele în lateral,
Uită-te unul la altul.
(Brațele în lateral, se întoarce la stânga și la dreapta.)
Unu și doi, unu și doi!
Unu și doi, unu și doi!

Ne vom arunca mâinile în jos
Grăbește-te și ocupă-ți locurile! (Copiii își lasă mâinile jos și se așează pe scaune)

Uite, e un avion pe cer,
Și pilotul este în avion.
Manevrează cârma cu îndemânare
Și zboară printre nori.

E un munte sub avion,
Fie o pădure deasă, fie o groapă,
Atunci oamenii se întreabă la cer,
Apoi iepurii dansează în cerc (Autor - Alexander Estafeev)

Veți vedea ce mișcări se fac acestei melodii în videoclipul de mai jos. La început cântecul este cântat la un tempo lent, apoi din ce în ce mai repede.

Lecție de educație fizică pentru cei mici „Avionul întinde aripile”

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Pornesc motorul.
(Mișcări de rotație ale brațelor în fața pieptului).
Avionul și-a întins aripile,
Ne luăm zborul
Uuuuuuuuuuu
Zburăm la Moscova! (Bratele in lateral, alergand in varfuri) A sosit.

Lecție de educație fizică „Azi suntem avioane”

Astăzi suntem avioane
(Copiii stau și fac mișcări de rotație cu mâinile - „porniți motorul”)
Nu suntem copii, suntem piloți.
(Bate din palme.)
Mâinile sunt nasul, iar mâinile sunt aripile
(atinge-ți nasul cu degetul și apoi îndreaptă-ți brațele în lateral ca niște aripi)
Escadrila a decolat. (alergă, brațele în lateral).

Copii despre avioane: joc în aer liber „Avioane”

Joc 1. Joc „Avioane” pentru a consolida pronunția corectă a sunetului r.

Copiii fac mișcări de rotație cu brațele în fața pieptului - „porniți motoarele” și spuneți rrrrr. Apoi aleargă în cerc, ținându-și brațele drepte în lateral, ca aripile unui avion. În cuvintele „Avioane la aterizare!” copiii trebuie să „zboare” rapid la aerodrom și să stea pe un genunchi, ținându-și brațele în lateral ca niște aripi.

Jocul 2. Joc în aer liber „Avioane”. În acest joc, copiii se vor familiariza cu comenzile pe care dispecerul le dă pilotului.

În timp ce se joacă cu avioanele, copiii vor învăța, de asemenea, cum să acționeze într-o manieră cântărită, precum și să alerge în jurul locului de joacă în direcții diferite, fără să se ciocnească unul de altul.

Arată-le copiilor toate activitățile de joacă.

Un adult joacă rolul unui dispecer și dă semnalul: „Porniți motorul!”, iar copiii fac mișcări de rotație cu brațele în fața pieptului. În continuare, adultul în rolul dispecerului spune: „Taxi pentru decolare, decolare. Hai să zburăm!”, iar copiii își întind brațele drepte în lateral și zboară în jurul locului de joacă.

La sfârșitul jocului se dă semnalul: „Aterizare! Taxi până la parcare”, iar copiii aleargă la „aerodrom” (locul în care se află aerodromul este discutat înainte de începerea jocului).

Pot exista și alte comenzi ale dispecerului: „Ceață! Întoarceţi-vă. Zboară către un aerodrom alternativ”, „Zboară în jurul furtunii”, „Te apropii periculos de mult. Lasă loc avionului... (nume)"

Vă rugăm să rețineți:În acest joc activ, copilul învață ce se poate întâmpla în zbor și cum ar trebui să reacționeze pilotul la aceste evenimente. Copiii vor putea folosi aceste informații în jocurile lor de rol și în jocurile regizorului cu avioanele.

Gimnastica cu degetele „Avion”

Gimnastica cu degetele „Voi construi un avion”

Pentru gimnastica cu degetele vom folosi poemul lui V. Shishov „Voi construi un avion”.

Voi construi un avion
Îmi voi pune casca și îmi voi da jos.
Prin ceturile ondulate,
Voi zbura în alte țări,
Peste mări și păduri,
Peste munți și câmpuri,
Voi acoperi întregul glob,
Și apoi mă voi întoarce acasă.
V. Şişkov

Mișcările mâinilor în gimnastica cu degetele „Avion”: opțiunea 1.

• prima linie. Copiii își bat pumnii unul împotriva celuilalt.
• a doua linie. Copiii se prefac că își pun o cască pe cap.
• a treia și a patra rânduri. Mișcări în formă de valuri cu ambele mâini.
• a cincea linie. Palma dreaptă este aproape de sprâncene, de parcă ne-am uita în depărtare.
• a șasea linie. Palma stângă la sprâncene - priviți în depărtare.
• a șaptea linie - trageți un cerc în aer cu mâna dreaptă
• a opta linie - faceți o figură deasupra capului - un „acoperiș” - cu ambele mâini.

O altă versiune a gimnasticii cu degetele „Airplane”

• prima linie. Ne întindem brațele drepte în lateral ca aripile unui avion.
• a doua linie. Cu ambele mâini ne arătăm casca deasupra capului.
• a treia și a patra rânduri. Copilul își pune palmele pe masă cu spatele în sus și mișcă toate degetele de la ambele mâini, ridicându-le ușor de pe suprafața mesei.
• a cincea și a șasea linie - facem mișcări de „stropire” cu toate degetele ambelor mâini în același timp.
• a șaptea linie - strângeți o minge imaginară cu ambele mâini
• a opta linie - ne încrucișăm mâinile (mâna stângă privește la dreapta, iar mâna dreaptă se uită la stânga și mișcăm degetele ambelor mâini ca aripile unei păsări)

Gimnastica cu degetele „Vom construi avionul singuri”

Veți avea nevoie de un creion obișnuit. Așezați creionul pe mijlocul degetului mijlociu al mâinii drepte (mâna este cu palma în jos). Treceți un alt creion sub arătător și inelar (un adult face acest lucru). Se dovedește a fi un avion făcut din două creioane. Copilul descrie modul în care avionul său zboară la poeziile lui A. Barto:

Vom construi singuri avionul
Să zburăm peste păduri.
Să zburăm peste păduri,
Și apoi ne vom întoarce la mama.

Apoi repetați această mișcare cu cealaltă mână.

Gimnastica cu degetele „Avionul zboară sus, sus”

Mâna dreaptă a copilului reprezintă un avion: trebuie să întindeți și să îndreptați degetul mare și degetul inelar. Acestea sunt aripi de avion. Și ține celelalte trei degete (arătător, mijloc și inel) unul lângă celălalt, fără a le despărți (acesta este corpul avionului).

Avionul zboară sus, sus,
Nu-i este ușor să aterizeze!
(Copiii își mișcă mâna - avionul în direcții diferite, asigurându-se că aripile avionului „se uită” în lateral și că corpul avionului este unit și nu este împărțit în părți separate).

Pilotul face cerc după cerc.
Avionul este tovarășul și prietenul lui!
(Copiii fac mișcări în cerc cu mâinile - ca un avion).

Avionul a aterizat pe pistă,
A alergat înainte și zborul s-a terminat.
(Copiii își coboară mâna - avionul pe masă, îl mișcă de-a lungul mesei și își opresc mâna).

Ușile s-au deschis, pământul era sub scară,
Iar pasagerii sunt întâmpinați de prieteni.
(Întinde palmele)

Prezentare pentru copii despre avioane

De asemenea, puteți descărca aceeași prezentare despre un basm educațional despre avioane în grupul nostru VKontakte „Dezvoltarea copilului de la naștere până la școală” (consultați secțiunea de grup „Documente” din dreapta sub videoclipurile comunității).

Video pentru copii despre avioane

În acest videoclip, copiii vor afla despre aeronave neobișnuite - hidroavioane, avioane amfibii. Videoclipul va fi interesant pentru copiii de vârstă școlară și pentru adulți. Acesta este un videoclip de la canalul meu TV preferat „My Joy”.

Și încă un videoclip de la același canal TV pentru copii - un videoclip despre avioane gigantice și ce este modelarea aeronavelor.

Mai multe despre avioane pentru copii:

34 de ghicitori pentru copiii de vârstă preșcolară și primară. Tipuri de ghicitori. Cum să scrii o ghicitoare despre un avion cu copilul tău.

Am pregătit acest articol special pentru băieții site-ului „Calea Națională” ca un cadou pentru sărbătoarea din 23 februarie împreună cu soțul meu.

Un basm educativ pentru copii despre avioane și tipurile lor și o prezentare au fost create pentru copii de către soțul meu Andrey, designer de aeronave de profesie. Și eu, autorul acestui site, am dezvoltat jocuri și sarcini pentru copii pe tema „Copii despre avioane”. Am inclus în materialele articolului doar acele informații despre avioane pe care un copil le poate folosi în jocurile sale despre călătorii, în proiectarea, desenul, sculptarea, aplicarea, înfățișarea în ele. diferite tipuri avioane.

Am încercat să luăm în considerare principala cerință pentru un basm educațional pentru un copil - ca el să participe activ la el, să pună întrebări, să compare, să analizeze, să discute, să tragă concluzii, să demonstreze și nu doar să memoreze. Și chiar sper că am reușit! Vă vom fi recunoscători pentru comentariile dumneavoastră la acest articol.

Obțineți un NOU CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIE DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Faceți clic pe sau pe coperta cursului de mai jos pentru a abonament gratuit

Rezumatul lecției „Crearea unui avion origami”

Lecția se poate ține la școală, instituții de învățământ suplimentare: cluburi, secții, asociații cu copii 6-7 ani.

Scop: dezvoltarea abilităților de lucru conform unei scheme, dezvoltarea motricității fine și a ochiului; introducerea tipurilor de aeronave și a scopurilor acestora; promovează simțul responsabilității și colectivismul.

Progresul lecției:

1. Salutare. Moment organizatoric.

Salut baieti. Continuăm să proiectăm folosind tehnica origami și astăzi vom face un avion.

2. Conversație despre avioane și scopul lor.

Spuneți-mi, băieți, pentru ce sunt avioanele?

Da, avionul este cel mai rapid mod de transport. Uite ce frumoase sunt aeronave moderne transporta pasageri spre distante mari. Se numesc avioane de linie.

 Avioanele transportă diverse tipuri de mărfuri.

 Există avioane de salvare care vin în ajutorul unei persoane. (Ministerul Situațiilor de Urgență)

 Avioane sportive antrenează parașutisti.

 O poveste despre seceta pe câmp: o aeronavă agricolă – un hidroavion.  Avioane militare: bombardiere, avioane de recunoaştere, vânătoare. Anterior, avioanele erau făcute din lemn (prezentarea eșantionului) și se numeau avioane. Avionul este cea mai modernă, necesară și mai rapidă formă de transport.

3. Fizminutka

Ne urcăm în avion. (Ne ghemuim).

Să decolăm. (Îl pornesc, trezește-te, wow.)

Zburăm deasupra norilor. (Bratele in lateral).

Îi facem cu mâna tatalui, îi facem cu mâna mamei. (Fundem cu mâna stângă, fluturăm cu mâna dreaptă).

Vedem cum curge râul. (Arată valuri cu mâna).

Vedem un pescar în barcă. (Ele arată cum un pescar aruncă o undiță).

Ai grijă, munte! (Aplecați-vă de o parte, apoi de cealaltă).

E timpul să aterizăm! (Așează-te pe locurile lor).

4. Partea practică. Făcând un avion.

Lucrarea se face împreună cu supervizorul.

5. Pauză dinamică „Testarea aeronavei”.

Pentru testare, copiii sunt organizați pe grupe la discreția profesorului.

6. Reflecție.

Astăzi, m-am convins că sunteți adevărați modelatori și designeri.

Care a fost cel mai greu lucru pentru tine?

Ai putea plia singur avionul conform diagramei?

Al cui avion ți-a plăcut cel mai mult?