patrimonio cultural turismo educativo

Para el desarrollo exitoso del turismo cultural y educativo son necesarias muchas condiciones.

La primera condición más importante es la disponibilidad de recursos turísticos adecuados. Sin estos bienes de carácter histórico y cultural, cualquier intento de desarrollar el tipo de turismo que nos interesa está condenado al fracaso.

Los recursos turísticos necesarios para diseñar recorridos y programas de excursiones culturales y educativos se pueden dividir en dos grupos.

El primer grupo incluye formas temáticas. patrimonio cultural, el segundo: formas no objetivas de patrimonio cultural.

El primer grupo incluye numerosos monumentos históricos y culturales.

Esto es, en primer lugar, monumentos arqueológicos: montículos, sitios Hombre anciano, restos de antiguas estructuras arquitectónicas. Por varias razones objetivas, estos objetos requieren una compleja preparación previa antes de convertirse en objetos de exhibición turística y de excursiones. Lo ideal es que como resultado de dicha preparación nazca otro museo arqueológico o museo-reserva. Sin embargo, en Federación Rusa En toda la historia de los museos, sólo se han creado unos pocos museos-reservas arqueológicas. Esta circunstancia reduce enormemente el papel de los sitios arqueológicos en el ámbito del turismo cultural y educativo.

Cabe destacar que el conocimiento de los monumentos arqueológicos requiere una cierta preparación cultural e histórica general, que no siempre está presente entre el público en general.

Esto es, en segundo lugar, monumentos historicos: casas y edificios asociados con destacados eventos históricos o personalidades famosas.

Este tipo de monumento está muy extendido en Rusia. Se puede argumentar que objetos de este tipo existen en todas las regiones, en todas las regiones, en todas las repúblicas.

Los monumentos históricos también requieren una preparación adecuada antes de convertirse en objetos de exhibición turística. Esta preparación no es tan complicada como en relación con los yacimientos arqueológicos, pero en algunos casos requiere trabajos de reparación y restauración, paisajismo del territorio, etc. En el caso más favorable, un monumento histórico sirve como núcleo de una nueva Museo Historico o un museo-reserva.

Un monumento histórico, por regla general, no tiene una apariencia tan expresiva como, por ejemplo, un monumento arquitectónico. Por tanto, su inclusión en el producto turístico requiere habilidades especiales por parte del operador turístico y una formación especial por parte del guía.

esto es tercero monumentos arquitectónicos: diversos tipos de edificios que tienen ciertos méritos arquitectónicos, reflejando las características de ciertos estilos arquitectónicos (clasicismo, modernismo, constructivismo, etc.).

Los monumentos arquitectónicos suelen incluirse en rutas culturales y educativas. En muchos casos, se trata de las marcas turísticas de una determinada región o localidad (ciudad, pueblo, aldea).

Los monumentos arquitectónicos también requieren trabajos previos antes de convertirse en objetos de exposición turística (conservación, restauración, preparación para una exposición total o parcial en un museo, etc.).

No es ningún secreto que muchos monumentos arquitectónicos de Rusia, especialmente iglesias y propiedades nobles rurales, se encuentran en malas condiciones técnicas y requieren importantes Dinero para su reanimación.

Esta última circunstancia impide el uso de un número importante de objetos arquitectónicos en el ámbito del turismo cultural y educativo.

este es el cuarto monumentos urbanísticos- paisajes urbanos con alto valor estético.

La preservación de los monumentos urbanos requiere un esfuerzo significativo, ya que está asociado con un intento de preservar grandes espacios urbanos "vivos". Las necesidades de reconstrucción del parque de viviendas antiguas y la construcción de diversos tipos de proyectos de nueva construcción hacen de la preservación de los monumentos urbanísticos un problema organizativo y económico complejo.

Los problemas de conservación de los monumentos del arte urbanístico son especialmente difíciles de resolver en las grandes ciudades históricas, donde es imposible prohibir las nuevas construcciones.

Es algo más fácil preservar y utilizar conjuntos urbanos de pequeñas ciudades históricas que no estén sujetas a una reestructuración agresiva. Sin embargo, en estas ciudades suele haber una grave falta de fondos para mantener las instalaciones turísticas en condiciones adecuadas y no hay suficiente dinero para llevar a cabo la restauración de monumentos y paisajismo básico.

En quinto lugar, este monumentos de arte monumental- obras escultóricas en calles, plazas y jardines, elementos de decoración interior de algunos edificios (por ejemplo, iconostasios en iglesias ortodoxas).

Hay muchos monumentos de este tipo, especialmente los construidos durante la época soviética. Por lo tanto, se requiere su estudio cuidadoso y selección meticulosa para su inclusión en tours y programas de excursiones.

Esto es, en sexto lugar, centros de artes y oficios populares. Hay bastante interés en visitar estos centros. Al llegar a un centro de este tipo, los turistas pueden estudiar tecnologías tradicionales, explorar museos creados en empresas de artesanía popular y comprar recuerdos literalmente de manos de artesanos.

Actualmente, varios centros de arte popular imparten clases magistrales.

Recursos importantes del turismo cultural y educativo son antiguos. ciudades historicas. Están literalmente saturados de objetos atractivos para los turistas. Sin embargo, muchos de estos objetos aún no han sido identificados ni estudiados y, por lo tanto, permanecen fuera del ámbito de la actividad turística intensiva durante décadas.

Las pequeñas ciudades de Rusia tienen un enorme potencial para el desarrollo del turismo cultural y educativo. Se trata de auténticas “reservas de la antigüedad”, ya que durante los últimos dos o tres siglos muchas de ellas no han sufrido el más mínimo cambio en su aspecto.

Sin embargo, las ciudades pequeñas tienen sus propios problemas: falta infraestructura turística, caminos rotos, lugareños no siempre hospitalarios.

Los sitios del patrimonio cultural en las pequeñas ciudades rusas, por regla general, necesitan desde hace mucho tiempo trabajos de reparación y restauración.

Por tanto, la situación de la base de recursos del turismo cultural y educativo no es tan próspera como nos gustaría hoy.

Desde hace años, el problema es grave en el turismo ruso accesibilidad al transporte Objetos de interés turístico. Según algunas estimaciones, hasta el 25% del patrimonio cultural ruso no está incluido en rutas turísticas exactamente por esta razón.

El siguiente factor importante en el desarrollo del turismo cultural es la presencia de empresas touroperadoras especializadas en diseñar recorridos para explorar el patrimonio cultural. Existen muchas empresas de este tipo, pero, sin embargo, una gran cantidad de sitios del patrimonio cultural no se han incluido en las rutas y programas turísticos durante años y décadas. Las razones de esto radican en la incapacidad y la falta de voluntad de los operadores turísticos para trabajar con objetos "nuevos". Hay una inercia muy difícil de superar.

El problema de la calidad de los servicios turísticos también es relevante para nuestro tiempo. Es doble. Por un lado, no siempre hay suficientes cualificaciones para preparar un texto de excursión que tenga un contenido suficientemente profundo y una forma atractiva. Por otro lado, no siempre es posible organizar una excursión competente y apasionante para cualquier segmento del mercado turístico.

Todo un abanico de problemas en el desarrollo del turismo cultural y educativo está asociado a su apoyo informativo.

El apoyo informativo al turismo cultural y educativo incluye las actividades de los centros de información turística, la publicación de literatura de referencia popular, la publicación de artículos relevantes en publicaciones periódicas, la preparación de ciclos de programas de radio y televisión y el uso generalizado de tecnologías informáticas.

Otro conjunto de problemas está relacionado con la mejora de la publicidad de los productos turísticos de carácter cultural y educativo. Se trata de diversos tipos de tipos creativos de publicidad, relaciones públicas, organización y realización de exposiciones turísticas especializadas.

Otra condición importante para el desarrollo del turismo cultural y educativo es la formación de un interés sostenible por conocer las diversas formas del patrimonio cultural en diferentes estratos de la sociedad moderna. En primer lugar, esto se aplica a los niños, los escolares, los estudiantes y los jóvenes.

En este sentido, me gustaría señalar una cierta subestimación del papel educativo del turismo en la educación secundaria y superior. Instituciones educacionales Rusia.

Por último, no se puede dejar de decir que el avance turismo ruso en general, y el turismo cultural en particular, se ve obstaculizado por el bajísimo nivel de apoyo material a los ciudadanos rusos. Esto es especialmente notable durante los períodos de crisis económicas. Se ha observado que una persona que se encuentra en una situación financiera difícil, en primer lugar, rechaza un descanso adecuado y la oportunidad de realizar algún tipo de viaje.

El turismo cultural y educativo se diferencia significativamente de otros tipos de turismo, no tiene una demanda estacional pronunciada. Este tipo es relevante en cualquier época del año, ya que los turistas realizan excursiones para visitar museos, ver monumentos históricos y lugares de interés del país.

Rusia tiene un gran potencial de recursos; por ejemplo, los monumentos históricos, culturales e históricos tienen una gran demanda en el rosturismo.

Además, las regiones deben desarrollarse en el ámbito del público objetivo, es necesario entender qué categoría de personas vienen en una determinada temporada y con qué propósito.

En este momento En la Federación de Rusia no se presta la debida atención al estudio de las características sociales.

Desarrollo del turismo cultural y educativo en las regiones.

Rusia es un país rico en cultura, casi todas las regiones tienen recursos para el desarrollo turístico. Para estructurar adecuadamente el trabajo de desarrollo del Rosturismo en la región, cada agencia o empresa gubernamental debe asumir la responsabilidad de un área de actividad específica.

Por ejemplo, las autoridades culturales deben controlar el estado técnico y el aspecto. Si pasa algo, están obligados a realizar las reparaciones, reconstrucción o restauración necesarias.

Las empresas touroperadoras deben buscar formas de ampliar la geografía y aumentar las rutas.

A su vez, el Ministerio de Cultura de la Federación de Rusia está obligado a aumentar el número de museos nacionales, reservas naturales y propiedades antiguas. El Ministerio de Educación y Ciencia también debería ocuparse de los trabajadores que se encuentran en el ámbito del turismo cultural y educativo.

Los especialistas deben mejorar constantemente su trabajo.

Las regiones deben crear y mantener su atractivo mediante un tratamiento cuidadoso de los monumentos históricos, Sitios culturales y atracciones. Además, las autoridades locales o los particulares deben encargarse del alojamiento confortable de los turistas.

Recursos del turismo cultural y educativo

Los recursos turísticos juegan un papel muy importante en una determinada zona y en una región concreta. Por ejemplo, para vacaciones de esquí- estas son montañas para turismo ecológico– reservas naturales, parques, vida silvestre y mucho más.

Para las personas que vienen con fines de tratamiento, recuperación o prevención, es muy importante tener aguas curativas, natural manantiales minerales etc.

En cuanto a, existen dos tipos principales:

El turismo cultural y educativo tiene una ventaja muy importante sobre otros tipos de recreación: tiene demanda durante todo el año. Todas las regiones son diferentes en sus recursos, infraestructura y público objetivo. Por eso el desarrollo del turismo cultural depende directamente del rendimiento de una región en particular.

Facultades de la Agencia Federal de Turismo

Agencia Federal de Turismo (Rosturizm) es el órgano ejecutivo federal que se ocupa de la regulación estatal de las actividades turísticas. La Agencia Federal de Turismo está obligada a mantener un Registro Federal unificado de Operadores Turísticos y crear nuevas oficinas de representación para el desarrollo del turismo fuera de la Federación de Rusia.

También se compromete a informar a las agencias de viajes y a los huéspedes sobre una posible amenaza a la vida en el lugar donde se encuentran actualmente. Más de un llamamiento de los ciudadanos a la estructura no debería quedar desatendido y respondido. La Agencia Federal está obligada a resolver los problemas que surjan durante el turismo cultural y educativo.

Responsable de:

  1. Uso racional de recursos sujetos y no sujetos;
  2. Libertad de circulación de los ciudadanos;
  3. Seguridad de la recreación y la propiedad;
  4. Diversos derechos de los turistas durante su estancia en la Federación de Rusia.

Las autoridades locales deben resolver los problemas de su región y gestionar de forma independiente la propiedad municipal. Las leyes No. 131-FZ y No. 132-FZ indican que los gobiernos locales tienen ciertos poderes en el campo del turismo. Se comprometen:

  • Crear empresas e instituciones municipales que resuelvan problemas sociales y organicen. vacaciones turisticas en el territorio de la Federación de Rusia;
  • Crear las condiciones necesarias para el desarrollo del turismo cultural;
  • Tomar decisiones rápidamente en caso de una amenaza a la vida o propiedad de los ciudadanos ubicados en un territorio en particular. Además de brindar servicios oportunos al rescindir un contrato con un operador turístico por un motivo válido.

Lea más sobre los poderes de las autoridades locales.

Las autoridades locales son responsables y tienen poderes especiales en el ámbito del turismo cultural. Están obligados a vigilar el estado de los bienes culturales y monumentos historicos. También pueden desarrollar nuevas rutas turísticas y explorar territorios adyacentes.

Sus responsabilidades pueden incluir el desarrollo, creación y promoción de productos de recuerdo para turistas. Para no perder color y recursos no temáticos, es necesario crear condiciones especiales para el desarrollo de la creatividad artística en su región.

Las autoridades pueden popularizar, preservar apariencia y utilice los recursos temáticos a su discreción.

Sus responsabilidades también incluyen:

  • Desarrollo de programas de turismo cultural y educativo de la ciudad;
  • Asistencia en la organización e implementación de programas de importancia nacional o regional;
  • Organización turismo seguro;
  • Coadyuvar en el desarrollo de actividades para el desarrollo del turismo en general.

Los gobiernos locales pueden resolver diversas cuestiones importantes en el ámbito del turismo cultural, sin violar las competencias establecidas por las autoridades estatales rusas.

Público objetivo de turistas en la Federación de Rusia

Por el momento, Rusia no presta la debida atención al estudio del público objetivo en una región determinada o en el Estado en su conjunto. Las características sociodemográficas son de gran importancia en el desarrollo del turismo cultural. Por ejemplo, para una determinada categoría de personas sólo son interesantes las tradiciones y la creatividad del país, por lo que es necesario prestar atención a esto y desarrollar este ámbito en la región.

Como regla general, las mujeres prefieren el turismo cultural y educativo, por lo que es necesario organizar todas las condiciones para una estancia cómoda para el público femenino. La mayoría son niños, estudiantes y mujeres de la edad de Balzac.

Si miramos esto desde una perspectiva profesional, resultará evidente que los profesores, médicos y personas de todas las profesiones creativas suelen estar interesados ​​en la cultura. Es raro ver empresarios serios, oficinistas, etc. en esta área. Hay una explicación sencilla para esto:

  1. Las personas creativas tienen el tiempo, las ganas y el interés de desarrollarse en el campo de la cultura y aprender algo nuevo;
  2. Los oficinistas no tienen tiempo para esto; prefieren trabajar duro o visitar otros países sólo por placer. Visitar museos y exposiciones no les interesa especialmente.

Sobre mentalidad y elección de época del año.

Si consideramos esta cuestión desde el lado de los ciudadanos que viven en ciudades importantes y en los pueblos pequeños puedes establecer prioridades inmediatamente. El turismo cultural y educativo, a diferencia de cualquier otro tipo, no es popular entre todos, pero no tiene restricciones estacionales.

Por ejemplo, el turismo de esquí en Rusia se visita exclusivamente en invierno, y la recreación pasiva junto al mar es típica solo en verano. En este sentido, el turismo cultural no tiene marco.

También debes saber que en primavera siempre hay un gran flujo de turistas: escolares. En esta época del año, las escuelas realizan excursiones programadas para el desarrollo cultural de la generación.

Los jubilados, a su vez, prefieren descansar en septiembre, ya que esta época es la más tranquila y significa menos turistas. Un factor importante es el clima favorable.

Los residentes suelen luchar por el desarrollo cultural. ciudades importantes, ya que tienen la oportunidad financiera y el interés en nuevos conocimientos. Pero los habitantes de pueblos o ciudades pequeñas no muestran el debido interés por el autodesarrollo. La razón de esto es la diferencia en educación y mentalidad. En pequeño zonas pobladas, por regla general, no inculcas el amor por la cultura.

No es raro que el desempleo y la falta de educación prevalezcan sobre la motivación por el desarrollo cultural.

Financiamiento de instituciones culturales

La financiación depende directamente del tipo de actividad de una empresa en particular. Una empresa de propiedad estatal debe estar inscrita en el registro federal de operadores turísticos.

Con base en un acto jurídico, la cuestión de fijar los precios de productos turísticos, viajes o excursiones largas. Además, con base en el acto jurídico, es posible otorgar el derecho a fijar precios a un determinado organismo.

En el caso de que el propietario de un establecimiento turístico quiera independizarse del apoyo financiero de Rostourism, se compromete a resolver todos los problemas sociales de forma independiente (Parte 1 del artículo 123.21 del Código Civil de la Federación de Rusia).

Si programa de excursiones dura más de 24 horas, el propietario debe tener seguridad financiera. Para ello es necesario registrarse en Rostourism.

Material verificado por expertos de Aktion Culture

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El turismo cultural y educativo es el más popular y prometedor de todos los tipos de turismo del siglo XXI, ya que, aprovechando los logros de los últimos años, ayuda a establecer el entendimiento mutuo entre las personas, fomenta el respeto por la diversidad de culturas y aumenta el conocimiento intelectual y nivel espiritual de la población. El artículo analiza los problemas del turismo en la Rusia moderna y describe formas de mejorar el turismo interno mediante la creación de nuevos centros culturales con salas de exposiciones y una esfera desarrollada de recreación y entretenimiento, museos complejos bajo Aire libre, formando especialistas bien formados en el campo del turismo, introduciendo nuevas formas de gestión. Se consideran los rasgos característicos del turismo cultural y educativo y los principales factores de su desarrollo. En conclusión, se dan recomendaciones para el desarrollo exitoso del turismo cultural y educativo en Rusia. Para ello es necesario mejorar la infraestructura de los sitios turísticos, utilizar sabiamente los recursos turísticos ocultos en la provincia, aplicar la experiencia acumulada y encontrar métodos de trabajo más eficaces.

Turismo cultural

atracciones

centros culturales

museificación

sitios arqueológicos

recursos turísticos

1. Gorbunova M.Yu. Fundamentos organizativos del turismo cultural // Problemas y perspectivas para el desarrollo del turismo cultural región de saratov. – Sarátov, 2006.

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El turismo cultural se generalizó en la segunda mitad del siglo XX, cuando muchos países desarrollados pasaron de una sociedad industrial a una sociedad postindustrial, una de cuyas características es una expansión significativa del acceso a los bienes culturales. El turismo cultural y educativo es actualmente el más popular. En los años 80, el académico D.S. Likhachev enfatizó que para la preservación de la vida humana, no menos importante que el entorno biológico natural es el entorno creado por la cultura de sus antepasados ​​y de él mismo. La cultura es el alma de una nación. Actualmente, el principal problema del turismo en Rusia es el desarrollo del turismo nacional y el turismo receptivo. Además, en la actualidad el problema de encontrar una idea nacional es extremadamente grave. Estudiar nuestro propio pasado y utilizar la experiencia y los logros de muchos cientos de generaciones que vivieron antes que nosotros contribuirá de la mejor manera posible a resolverlo.

En el siglo XXI, los especialistas en empresas turísticas reconocen el turismo cultural y educativo como la dirección más prometedora del turismo, la única capaz de revelar al viajero algo nuevo, interesante y desconocido. Cabe destacar que es el turismo cultural el que desarrolla diferentes formas de comunicación humana, estableciendo y consolidando el entendimiento mutuo entre las personas, el respeto a la diversidad de culturas y costumbres. La cultura es la base fundamental del proceso de desarrollo, preservación y fortalecimiento de la independencia e identidad de los pueblos. El turismo cultural y educativo representa actualmente un campo completamente nuevo de recreación cultural y educación espiritual. La expansión del turismo cultural en nuestro tiempo se ve facilitada por el desarrollo de todo tipo de transporte, los contactos culturales interregionales e internacionales, la formación y mejora de la industria turística en nuestro país y en el mundo.

Sólo unos pocos turistas extranjeros y pocos de nuestros compatriotas imaginan que en el territorio de la mayoría de las regiones y regiones de Rusia hay lugares arqueológicos, etnográficos, históricos, arquitectónicos y monumentos naturales. En las últimas décadas se han descubierto en nuestro país los monumentos más interesantes del Paleolítico, Neolítico, Edad del Bronce, Primera Edad del Hierro y Edad Media, que contienen valores culturales y artísticos que, en términos de prestaciones estéticas y significado histórico, son comparables. a los tesoros bien conocidos de las civilizaciones del mundo. Estos monumentos, según los expertos, representan un enorme potencial cultural para el desarrollo del turismo en la provincia. Cabe señalar que la introducción de atracciones locales en el turismo impulsará el desarrollo del turismo cultural y educativo, que se está volviendo popular y demandado en todo el mundo.

Hay otro aspecto muy importante de esta cuestión: el problema de la educación y la crianza. El desarrollo del turismo cultural, que promueve la armonización del hombre y la sociedad, del hombre y la naturaleza, en todos los países desarrollados está en el campo de visión del Estado. Los principales objetos de este tipo de turismo son los monumentos históricos, naturales y culturales, y la arqueología. Estos mismos monumentos son importantes fuentes permanentes de ingresos, resuelven el problema de la creación de empleo y contribuyen al conocimiento de su pequeña patria.

Hay tres diferencias principales entre el turismo cultural y educativo moderno:

1) el papel activo y la posición del turista son de suma importancia, la posibilidad de elegir rutas y formas de su paso es muy alta;

2) el papel atractivo no de los monumentos individuales, como antes, sino de todo el entorno cultural;

3) los recursos culturales de una región particular de Rusia actúan como capital cultural capaz de reproducirse, incluso a través de los ingresos de las formas modernas de turismo.

Los principales factores del turismo cultural, según el investigador M.Yu. Gorbunova, son, en primer lugar, clientes como consumidores de estos servicios; en segundo lugar, las empresas que proporcionan acceso a estos servicios. Al igual que otras direcciones, el turismo cultural y educativo se organiza en torno a atractivos, que se pueden dividir en varios tipos: histórico, arqueológico, natural, arquitectónico, geológico, deportivo, político, religioso y complejo. El turismo educativo, de temática variada, se divide en dos tipos principales: recorridos estacionarios (incluyen excursiones por la ciudad) y recorridos de ruta (la mayoría de los proyectos y viajes turísticos complejos propuestos). En cualquier caso, el turismo educativo es una concentración de sitios del patrimonio cultural, tales como:

1) monumentos arqueológicos;

2) arquitectura religiosa y civil;

3) ciudades históricas grandes y pequeñas;

4) asentamientos rurales;

5) museos, teatros, exposiciones;

6) infraestructura social;

7) objetos de etnografía, centros de creatividad aplicada;

8) complejos tecnicos y edificios.

Recientemente, el turismo de entretenimiento se ha convertido en una forma popular de turismo cultural y educativo. Cabe recordar que la base del turismo cultural es la necesidad del desarrollo intelectual, espiritual y comunicativo de una persona. Por ello, actualmente están apareciendo una gran cantidad de destinos turísticos completamente nuevos: etnográficos, arqueológicos, florísticos; Se están introduciendo en el mercado turístico ofertas de recorridos fotográficos, recorridos militares, enológicos, religiosos y de bodas. Se están desarrollando tipos de turismo cultural y educativo de eventos, educativo, ecológico y de otro tipo, están apareciendo nuevos museos, incluidos los privados, por ejemplo en Serednikovo, cerca de Moscú, con la posibilidad de introducir programas individuales. Y, en primer lugar, es necesario señalar el impacto emocional de formas de turismo cultural como la interactividad, los juegos de rol y la teatralización. En la práctica, se trata de productos del turismo de entretenimiento, pero tienen profundas raíces morales y culturales. Estos proyectos pueden ser periódicos, únicos o permanentes.

En la cultura tradicional rusa, viajar simboliza la expectativa de una experiencia cultural inusual y emocionalmente rica, asociada principalmente con la experiencia de la realidad histórica y estética natural. Rusia tiene poderosos recursos turísticos, pero actualmente representa sólo el 1% del producto turístico mundial. Esto significa que la cuestión está en el desarrollo del turismo, en la aparición insuficiente en el mercado de un nuevo producto turístico y de una infraestructura turística nueva, cualitativamente diferente de la anterior y moderna. Por lo tanto, aumentar el nivel del turismo local no sólo aumentará significativamente el presupuesto, sino que también contribuirá a inculcar el patriotismo entre los jóvenes y llamará la atención sobre el patrimonio cultural de las regiones de nuestro país. Para desarrollar el turismo interno es necesario desarrollar e implementar formas de trabajo nuevas y modernas.

La situación del turismo en Rusia no puede considerarse satisfactoria. La difícil situación socioeconómica, el bajo nivel de ingresos de la población, el bajo nivel de la estructura de gestión del turismo ruso: la lista de razones puede durar mucho tiempo. Pero los principales son la inercia, así como la desgana o incapacidad de las agencias y organizaciones gubernamentales involucradas en el campo del turismo para aprovechar la experiencia acumulada en nuestro país durante los años del poder soviético, así como la experiencia de los países más avanzados. en esta dirección.

La implementación de nuevos objetivos turísticos hace necesaria no sólo una reestructuración estructural de carácter sociopolítico y económico, sino también la introducción de las últimas tecnologías de la información en el negocio turístico.

Una de las direcciones más prometedoras en el desarrollo del turismo parece ser la creación de centros de actividades culturales, científicas y educativas sobre la base de monumentos arqueológicos, etnográficos, históricos, arquitectónicos, paisajísticos naturales y, de manera óptima, complejos museos al aire libre. . Se ha acumulado una rica experiencia en la creación de tales objetos en países extranjeros, por ejemplo Flevo en Holanda, Leir en Dinamarca, Butser Hill en Inglaterra, Düppel en Alemania. En los últimos años se han comenzado a crear complejos de museos en Rusia, como Ethnomir en Kaluga, Kostenki en Voronezh, Arkaim en Regiones de Cheliábinsk etc. Estos centros, de hecho, representan un nuevo modelo para las actividades de las instituciones culturales con recursos y capacidades prácticamente ilimitados. A partir de ellos se puede crear un ámbito fundamentalmente nuevo de recreación y entretenimiento para muchas regiones.

Particularmente interesantes a este respecto son los monumentos museizados ubicados en espacios naturales. parques Nacionales, reservas naturales y santuarios de vida silvestre. Sin embargo, las actividades de dichos centros no se limitan únicamente a la historia y la cultura humanas. La comunicación con la naturaleza, su estudio, así como la resolución de problemas de la relación entre la naturaleza y el hombre, fomentando una actitud solidaria hacia ambiente también puede y debe incluirse en el ámbito de actividades de dicho centro. En general, podemos decir que uno de los objetivos de dichas instituciones debería ser la ecologización de la vida humana en el sentido amplio de la palabra.

Además, en la etapa actual de desarrollo del turismo interno, es absolutamente necesario volver a lo antiguo, hace mucho tiempo e injustamente olvidado, pero las rutas más interesantes, desarrollado en la época soviética. Hasta los años 1990. En Rusia, sin contar los de historia y literatura locales, había museos conmemorativos casi exclusivamente arquitectónicos tradicionales, por ejemplo Kizhi, o literarios, por ejemplo Tarkhany o Yasnaya Polyana.

En los últimos años se ha desarrollado la museificación de monumentos específicos conocidos por un círculo reducido de especialistas: los objetos arqueológicos. La museificación de objetos arqueológicos permite no sólo resolver el problema de preservar este patrimonio único, que se remonta a muchos siglos y milenios, sino que también contribuye al surgimiento de formas fundamentalmente nuevas de almacenamiento y exhibición de estas exhibiciones y complejos únicos. En muchas regiones de Rusia se están creando museos arqueológicos especializados, así como museos-reserva al aire libre. Estas instituciones contribuyen a mejorar la promoción y popularización del patrimonio arqueológico. Las colecciones arqueológicas, que constituyen la mayor parte de las piezas expuestas, se encuentran entre las más interesantes desde el punto de vista de los visitantes. Pero en la mayoría de los casos cuentan con espacios de almacenamiento y exposición muy modestos. La falta de especialistas, incluidos arqueólogos y trabajadores profesionales de museos, hace que las áreas de exposición sean muy aburridas y poco informativas.

Hay exposiciones muy interesantes en los museos arqueológicos o departamentos arqueológicos de museos de historia local en Moscú, Samara, Volgogrado, además de museos sitios arqueológicos, como Tanais, Chersonesos, Arkaim y otros. Sin embargo, en estos museos al aire libre, por regla general, no existe un sector de servicios desarrollado para visitantes y vacacionistas (no hay hoteles, cafeterías, puntos de alquiler de equipos y vehículos deportivos y de otro tipo, estaciones para barcos y yates, playas, estacionamientos). , comercios, etc.). Como regla general, las visitas a dichos museos se limitan a conocer la exposición, ya que dichos museos se crearon, por regla general, con fines de investigación, y uno de los últimos lugares se dedicó a atender a excursionistas y turistas. Por tanto, es necesario desarrollar la infraestructura de estos sitios turísticos.

La creación de centros de nuevo tipo presupone no sólo la presencia salas de exposición y complejos, pero también esfera desarrollada recreación y entretenimiento. El trabajo del centro debe tener como objetivo que el visitante no sólo se familiarice con las atracciones y exposiciones existentes, sino que también reciba la carga emocional más positiva. Como saben, el mejor indicador de la eficacia de cualquier institución que se dedique al ámbito de los negocios socioculturales y el turismo es el grado de "retorno" del visitante. En consecuencia, cuanto mejor y más variado se organice el pasatiempo de los turistas y excursionistas durante una visita al centro, mayor será la probabilidad de que este indicador aumente.

Cabe señalar que un papel importante en el desarrollo del turismo cultural y educativo moderno corresponde a gestores competentes y con formación profesional; además, los especialistas en turismo deben ser buenos psicólogos. Los especialistas bien capacitados pueden comprender diversas innovaciones e innovaciones en el negocio del turismo.

En una economía de mercado organizaciones turísticas Existe una conciencia cada vez mayor de la necesidad de desarrollar nuevos productos y servicios y los beneficios asociados. Pronosticar el beneficio de un nuevo producto turístico es tarea de la gestión de la innovación, como un tipo de actividad cultural, económica y empresarial de las empresas turísticas para la organización eficaz de los procesos de innovación. Además, la gestión innovadora presupone el uso real y competente de todos los recursos disponibles y la introducción obligatoria de nuevas formas de trabajo.

El tema del turismo, evidentemente, está adquiriendo un nuevo significado y puede convertirse en uno de los rasgos dominantes más importantes del desarrollo humano en el tercer milenio. Cada vez más personas superan las barreras espaciales con la esperanza de unirse a una cultura diferente y adquirir nuevos conocimientos e impresiones. Así, el turismo se convierte en un elemento sostenible de la actividad de ocio de una persona y contribuye a la preservación del patrimonio cultural y al intercambio de información cultural, pero su desarrollo plantea muchas preguntas y problemas, algunos de los cuales se describen en este artículo.

Revisores:

Chepik V.D., Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor del Departamento de Servicios y Turismo, Institución Educativa Presupuestaria del Estado Federal de Educación Profesional Superior "Instituto Estatal de Arte e Industria de Gzhel", región de Moscú, pos. Aislante eléctrico;

Loginova L.F., Doctora en Ciencias Históricas, Profesora del Departamento de Teoría y Pragmática de la Cultura, Institución Educativa de Educación Superior "Instituto Humanitario y Social", región de Moscú, pos. Kraskovo.

Enlace bibliográfico

Korzhanova A.A. DIRECCIONES PROMETEDORAS PARA EL DESARROLLO DEL TURISMO CULTURAL Y EDUCATIVO EN RUSIA // Investigación fundamental. – 2015. – N° 2-18. – págs. 4044-4047;
URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=37904 (fecha de acceso: 11/10/2019). Llamamos su atención sobre las revistas publicadas por la editorial "Academia de Ciencias Naturales".

Junto al turismo de entretenimiento, educativo y de salud, un número importante de personas se siente atraída por el turismo educativo. Su objetivo es familiarizar a las personas con los valores materiales y espirituales de varios países y pueblos. A diferencia del entretenimiento, el turismo educativo permite a los participantes del viaje conocer más profundamente tanto la cultura entera de los pueblos individuales como sus manifestaciones individuales. El turismo educativo es una expresión del deseo de una persona de ampliar sus horizontes, de tener una idea de cómo viven otros países y pueblos, cuáles son sus logros en la ciencia, el arte, la tecnología y la vida cotidiana. El deseo de conocimiento es al mismo tiempo el contenido y un poderoso estímulo para la actividad humana. Al recibir nuevas impresiones sobre fenómenos naturales y culturales conocidos, una persona satisface una de sus necesidades más poderosas: la necesidad de conocimiento. En el turismo educativo, una persona se topa con lo que sólo ha leído o visto en la televisión. Este encuentro con la realidad resulta mucho más memorable y tiene un impacto en su imaginación que los libros que leyó y las películas que vio. Las nuevas impresiones permiten a una persona repensar el camino de su vida, ver nuevos horizontes y recibir nuevos incentivos para la autoexpresión creativa. Rusia alberga monumentos arquitectónicos de importancia mundial. Estos son los complejos arquitectónicos de San Petersburgo y sus alrededores, y los conjuntos arquitectónicos de Moscú y sus estados, así como la arquitectura de las ciudades del llamado Anillo de Oro. Conocer estos monumentos permite ver las capacidades creativas de los rusos y la grandeza del pasado histórico de nuestro país.

El turismo educativo abarca todos los aspectos del viaje, a través del cual una persona aprende sobre la vida, cultura y costumbres de otro pueblo. Por lo tanto, el turismo es un medio importante para crear conexiones culturales y cooperación internacional. El desarrollo de factores culturales dentro de la región es un medio de ampliar los recursos para atraer flujos turísticos. En muchos países el turismo puede incluirse en la llamada política de relaciones culturales.

El nivel de desarrollo cultural también puede utilizarse para crear una imagen favorable de una región en particular en el mercado turístico. Los elementos y factores de la cultura pueden ser canales para distribuir información sobre las oportunidades turísticas de una zona. El éxito del desarrollo turístico depende no sólo de la base material y técnica que cumpla con los estándares y requisitos generalmente aceptados, sino también de la singularidad del patrimonio cultural nacional.

El papel del turismo educativo en el mundo moderno es enorme. El turismo afecta a todas las esferas de la sociedad, incluida la cultura, la economía y la vida social. La intensidad del desarrollo turístico y la escala del turismo dependen en gran medida del reconocimiento por parte de la comunidad mundial del valor del potencial cultural y natural del país y de su patrimonio. Actualmente, es la cultura y el patrimonio los que determinan la actitud de la comunidad mundial hacia el país, su atractivo no solo desde el punto de vista de las relaciones sociales y el turismo, sino también de los negocios. El verdadero respeto en las condiciones modernas se puede lograr no sólo, y no tanto, mediante el fortalecimiento del poder militar, el crecimiento del territorio nacional y la población, sino, sobre todo, mediante la contribución que el país hace a la cultura, la ciencia y la economía mundiales (como parte de la cultura general), en el desarrollo de relaciones civilizadas entre pueblos, países, personas. En este sentido, para reconocer la importancia de un país como gran potencia, se vuelve decisivo el papel del patrimonio, los valores culturales creados por el pueblo durante un largo período de su existencia.

Esto también se aplica a Rusia. Después de todo, el hecho de que Rusia siga hoy entre las grandes potencias del mundo se debe en gran medida a la autoridad de sus maravillosos escritores, músicos, artistas, arquitectos y científicos. Rusia es excelente por sus escuelas artísticas y científicas. Todo el mundo conoce a los pianistas, violinistas y violonchelistas, cantantes, maestros de ballet, físicos y matemáticos rusos modernos.

Por lo tanto, hoy, cuando hablan del atractivo de Rusia como espacio turístico, se refieren no solo a las destacadas creaciones de los arquitectos rusos, la belleza de las antiguas ciudades rusas, la profundidad de la cultura popular encarnada en el folclore, en las obras de artistas populares. , pero también las maravillosas obras de escritores y poetas, artistas, músicos, la originalidad de la cultura nacional que se ha desarrollado en Rusia.

Indisolublemente ligadas a la comprensión de la riqueza y diversidad de la cultura rusa están ciudades tan grandes como Moscú y San Petersburgo, pequeñas ciudades y asentamientos históricos rusos, que son portadores de una atmósfera especial, donde se encuentran los ejemplos más valiosos del arte de la planificación urbana, la arquitectura. Se combinan de manera única monumentos y lugares asociados con eventos históricos destacados, la vida de personas maravillosas y atractivos naturales.

La presencia en Rusia de valores históricos, culturales y recursos naturales Se supone que nuestro país y sus regiones tienen las condiciones previas para el desarrollo del turismo educativo, que en realidad aporta a la economía dividendos y beneficios sociopolíticos y económicos. Mientras tanto, la teoría y la metodología para el desarrollo del turismo educativo no están suficientemente desarrolladas, lo que no permite su gestión específica en la práctica en determinados territorios. En consecuencia, las organizaciones rusas especializadas en atender a los turistas que viajan con fines educativos se enfrentan a la tarea de encontrar métodos para construir un sistema de gestión eficaz que fortalezca sus posiciones en el mercado y contribuya así a un mayor desarrollo del turismo y del país en su conjunto.

La Agencia Federal de Turismo aprobó una estrategia para el desarrollo del turismo en Rusia hasta 2015. El documento de 86 páginas prevé principalmente el desarrollo del turismo educativo, como el más prometedor, así como una expansión significativa de los poderes del rosturismo. Si la segunda iniciativa puede implementarse ya este año, entonces los ocho años asignados tal vez no sean suficientes para el desarrollo del turismo educativo en Rusia.

Formación de condiciones organizativas y económicas para el desarrollo del turismo cultural y educativo.

Trabajo de curso

Turismo y recreación

Entre los principales tipos de turismo, el protagonismo lo ocupa el turismo cultural y educativo. Su desarrollo intensivo está asociado con la creciente necesidad de ampliar el conocimiento en diversas direcciones, mejorar nivel intelectual persona.


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